Бағалау сипатын өзгерту

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

Бағ алау сипатын ө згерту

23. Оқ ушыны бағ алау ү шін қ орытынды жасау ү дерісі

Оқ ушының жауабына сә йкес шешім қ абылдау.

Оқ ушылар мен мұ ғ алімдерге білім, тү сіну жә не дағ ды туралы хабар беруді кө здейтін бағ алау мақ саты.

Кері байланыс

24. Бағ алаудың барлық тү рлеріне тә н 3 сипаттама бар. “Қ адағ алау”

Оқ ушының сұ рақ қ а жауабын тың дау.

25. Оқ ушылар талқ ылау кезінде “мү мкін”, “егер”, “бә лкім” деген сияқ ты сө здерді қ олданып ө з идеясын дә лелдеу ү шін “сондық тан” деген сө зді пайдаланатын ә ң гіме тү рі.

Зерттеушілік

26. Топтық ә ң імеге тә н жағ дайды кө рсетің із.

Идеялар қ айталанады жә не ұ сынылады ү немі мұ қ ият бағ алана бермейді.

27. Елестеу салыстыру, тү сіндіру жә не дә йек келтіру бақ ылау кезең дерін қ амтитын тә сіл.

Дә лелдеу

28. Оқ ушылардың ой- пікірлерінде ү лкен алшақ ытық болып, ә рқ айсысы ө з шешімінде қ алатын ә ң гіме тү рі

Ә ң гіме – дебат

29. Жабық сұ рақ тардың баламалы атауы

Тө мен дә режелі

30. ОМЖ жоспарлауда оқ у мақ сатттарын қ алыптастыру шараларын білуге бағ ыттайтын негізгі сұ рақ тың бірі

Оқ ушылар нені білуі тиіс

31. баланың білім-дағ ды білік жә не ө з бетінше ә рекет ету мү мкіндіктерінің дамуына қ арай орнатылатын нығ айтылатын бө лшектенетін уақ ытша қ ұ рал.

Кө піршелер

Юстади тестері №2

1. Оқ ушылардың білік дағ дыларын дамытуғ а мұ ғ алімнің қ олайлы жағ дай қ алыптастыруы.

Оқ ыту ортасын қ ұ ру

2. Оқ уды бағ алауды оқ у ү шін бағ алауғ а ауыстырылу шартын кө рсетің із

Жауап. Бағ алаудың сипатын ө згерту

3. Сабақ ты зерттеу тә сілінің қ ажеттілігі

Оқ у сапасын арттыру

4. Сабақ ты зерттеу тә сіліне қ атысты дұ рыс тұ жырым.

Мұ ғ алім зерттеуде жинақ тағ ан білімімен педагогикалық қ ауыммен бө ліседі.

5. Оқ ытудың жаң а тә сілдерін ә зірлеуде мұ ғ алімдердің жаң а бастамасын жинақ тауды кө здейтін сабақ ты зерттеу тә сілінің тү йінді сипаты.

Креативтілік

6. тә сілін жү зеге асырудағ ы бастапқ ы кезең

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая ⇒