Контакты

Случайная статья

Фокусникифокусы/БукваФф. ХОДУРОКА. Этапурока/Время. Задание№2.

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Урок88

Раздел
Ф. И. О. педагога
Дата 21. 12. 21
Класс: 1Б	Количествоприсутствующих:		Количествоотсутствующих:
Темаурока	Фокусникифокусы/БукваФф
Цели урока	познакомить с буквой Ф ф, учить понимать, что слова состоят из слогов, формировать навык определять количество ипорядок слогов в слове, определять и обозначать ударный слог; учить составлять схемы слов и предложений; писатьэлементыбукв, прописные(заглавные), строчныебуквыиихсоединения, писатьразборчивовсоответствииснормами каллиграфии, обозначатьзвуки сильныхпозиций букваминаписьме
ХОДУРОКА
Этапурока/Время		Действияпедагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Создание		Мысюдапришли учиться,	Обучающиеся	ФО«Кулак–
положительного		Нелениться, атрудиться.	приветствуют	ладонь».
эмоционального		Работаемстарательно,	учителяи	Кулак– задание
настроя		Слушаемвнимательно.	выполняют	выполнено.
			самооценку	Ладонь –
			готовностик	требуется
			уроку.	доработка.
Актуализацияжизненного опыта. Целеполагание		(К)Обучающимся предлагается послушатьстихотворение о новой букве, сформулировать тему ицельурока.	Обучающиесяопределяют темуурокаицель урока.	ФОУчителькомментирует работу обучающихся.	Презентация куроку.
		Всем известно без подсказки: Буква Ф – как ключ от сказки. Никогдаегоу нас НеотниметКарабас.

Работа над новойтемой	Задание№1. (К)Педагог предлагает обучающимся рассмотреть вучебнике картинки к заданию и назвать первые звуки всловах; подумать, какой буквой они обозначаются. (К, И)Учитель предлагает выполнить слого-звуковойанализ слов фиалка и фокусник. Устанавливаетсясоответствие между звуковой формой слова и егосхемой-моделью. Делается вывод: Буква ф может обозначать мягкийсогласныйзвук[ф’]и твердыйсогласный[ф]. (К, И)Перед чтением слогов с изучаемой буквой детямпредлагаетсявыполнитьартикуляционнуюгимнастику.	Называют слова, выделяютпервыйзвук. Осуществляютпошаговыйконтроль своихдействий, ориентируясь наобъясненияучителя. Слушают, рассуждают, строятпредположения.	ФОСловесноеоцениваниеработыобучающихсяучителем.	Учебник. Презентация куроку.
	Задание№2. (К) Обучающимся предлагается прочитать слоги ислова, выделить голосом в словах ударный слог исоставитьсхемывыделенныхслов.	Читаютслогии	ФО
		словасновой	«Аплодисменты».
		буквой; выделяют	Показываютсвое
		всловахударный	согласиес
		слог.	мнениемдруг
			другахлопками.
	Задание№3. (Г)Учащимсяпредлагаетсяпрочитать словаиззадания и рассказать об их превращении; с одним изсловнужно составить предложение.	Обучающиесярассказывают опревращениислов исоставляют
		предложение.
	(К)Просмотр и анализ материала о букве Ф из видеоизАзбуки-малышки «БукваФ. Урокитетушки Совы».	Анализируютматериалобукве извидео.		Азбука-малышка– Буква Ф (УрокитетушкиСовы).

				https: //youtu. be/Pu9 VpKLQS0Q
Динамическаяпауза	А теперь, ребята, встали, Быстро руки вверх подняли, Встороны, вперед, назад. Повернулисьвправо, влево, Тихосели, вновьзадело.	Обучающиесявыполняютподвижныеупражнения.
Работаcучебником	Задание№4. (И)Педагогпредлагаетобучающимсяпослушатьтекст «Фокусник Федя»и ответитьнавопроск тексту. Затемученикам нужно самостоятельно прочитать текст инайти словасбуквой Ф.	Ученики читаюттекст и выполняюткнему задания.	ФО«Большойпалец».	Учебник. Презентация куроку.
Работавпрописи	(К, И)Написание слов, предложений с новой буквой. Списываниеспечатного текста. (К, И)Проводитьсякомментированноеписьмо. (К, И)Устанавливается соответствие между звуковойформой словфокус, фикуси схемами-моделями. Пальчиковаягимнастика. Пальчик вышел погулять, ключ забыл с собою взять. Что он делает теперь? Просто он стучится в дверь. (Ребята растопыривают пальцы, а затем начинаютодновременно сгибать каждые пальцы на обеих рукаходновременно, касаясьподушечками соответствующейладони. )	Обучающиесяправильно сидят идержат ручку приписьме, правильноориентируются настраницепрописи. Выполняют схемыслов.	ФО«Словеснаяоценка». ФО «Самооценка». «Дорожкауспеха»	Пропись.
Итог урока. Рефлексия	(К, И)Подводится итог: выясняются знания детей обукве ф. Учитель предлагает детям определить местоновой буквына«лентебукв». Предлагает учащимся оценить свою работу на урокепри помощикарточек.	Обучающиесяпроводятсамооценкуработынауроке.	ФО«Самооце- нивание».	Учебник. Индивидуальныйнабор карточек свариантамирефлексивногооценивания.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.