В бөлімі.. Танымдық оқиға

В бө лімі.

Танымдық оқ иғ а

Дү йсенбі кү ні балаларды қ абылдау уақ ытында топтағ ы Аян есімді бала ү йдегі ө зінің ойнайтын робот-оптимус ойыншық тарын алып келді. Анасы Аянның ойыншық тарын шкафка саларда, баласы ойыншық тардан айрылмай қ атты жылады. Баланың робот ойыншық тарын жақ сы кө ріп ойнайтынын байқ адым. Аян ө зінің тү рлі робот ойыншық тарымен топқ а кірді. 11. 30 да балабақ ша ауласына серуенге шық қ анда Аян робот ойыншық тарын далағ а алып жү ргісі келетінін жылап тү сіндірді. Тілі ә лі жетік жетілмесе де, бала робот ойыншық тарын ешкімге бермеймін деп тү сіндірді. Ойын алаң ында қ ұ мның ү стіне робот ойыншық тарын қ ойып, бір-бірімен тө белестіріп ө зімен-ө зі қ зық ты ойнай бастады. Аянғ а мен ашық сұ рақ тар қ оя бастадым.

-Ой Аян сен робот ойыншық тарын неге тө белестіріп жатырсың?

-Олар тө белескенді жақ сы кө реді, достарын қ орғ айды, – деп жауап берді.

- Достарын қ орғ ағ аны екен. Дегенмен робот тек қ ана тө белесуге арналмағ ан.

- Аян ойланып мағ ан қ арады.

- Роботтың пайдалы жақ тары бар екенін айттым.

-Мен Аянның қ ызығ ушылығ ын туғ ыздым.

Келесі кү ні топтағ ы кезекті ойын кезінде Аянғ а теледидардан тү рлі роботтың адамдарғ а пайдасын кө рсеткені туралы бейнероликтер кө рсеттім. Аянмен бірге топтағ ы балалардың да қ ызығ ушылық тарының оянғ андығ ын байқ адым. Роботтардың тү рлі ә рекеттерін қ арай отырып балалар тү рлі сұ рақ тар қ оя бастады.

-Бұ л роботты біз жасай аламыз ба?

-Ү йге робот алғ ым келеді?

-Робот қ азақ ша сө йлей ала ма? – деген сұ рақ тар қ ойып, танымдық кө зқ арастары артты. Балалардың сұ рақ тарына жауап бере отырып, мектептердегі робототехникамен жұ мыс жасайтын топтарғ а барып, кө рсетуді жө н кө рдім.

Робототехникағ а барғ ан кездегі Аян ерекше кө ң ілді болды. Роботтардың қ ұ рылысымен, қ ызметімен таныстырдым. Балабақ шағ а келген соң қ азақ ша кө мекші, қ ұ тқ арушы кү шік роботтар туралы мультфильм кө рсеттім. Мультфильм кө ру кезінде Аянның ойы ө згеріп, менде қ ұ тқ арушы робот болғ ым келеді деп қ уанып отырды. Кү ннің екінші жартысында Аянның ойын басқ а қ ызығ ушылық тарғ а аудару ү шін, бірге ермексаздан робот кү шіктер мү сіндедік. Бала қ иялындағ ы роботты мү сіндегісі келгенін байқ адым. Тү рлі-тү сті ермексаздар пайдалана отырып, қ иялындағ ы сө йлейтін, кішкентай ө зіне ұ қ сайтын роботты мү сіндеді.

Аянның анасымен ү йдегі баланың іс-ә рекеті туралы ә ң гімелестім. Баласының ү йге келгеннен кейін тек роботтармен ойнамай, теледидар кө ретінін, сурет салатынын айтты. Роботтың тү р-тү рін салып, мағ ан кө мекші болатынын айтып мақ танатындығ ын айтты. Келешектеробототехника маманы болып, кереметтей кө мекші, қ азақ ша сө йлейтін роботтар сызбасын жасап шығ атын азамат болар деп анасы ү міт артты. Менде Аянның ұ стазы ретінде баланың келешегіне сенім арта отырып кеудемді қ уаныш кернеді.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒