Наблюдение «Фонари». Беседа. . Весёлые упражнения «Фонарики».

Наблюдение «Фонари»

(вечерняя прогулка).

Задачи. Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Показать детям значение фонарей для комфорта людей. Развивать любознательность детей, память, общую моторику, координацию речи с движениями.

Беседа.

От зари и до зари

Светят ярко фонари.

Стоят фонари вдоль дороги

И светят прохожим под ноги.

Освещают ночь огнём,

Было, чтоб светло как днём.

— Дети, что такое фонари? (ответы детей).

— Фонари – это искусственный источник света. Прибор для освещения дороги в тёмное время суток. Дети, как вы думаете, зачем люди вечером зажигают фонари? (предположения детей).

— Осенью солнышко рано уходит за горизонт. На улице становится темно. В темноте трудно ходить, можно споткнуться и упасть. А вечером после работы хочется погулять, подышать свежим воздухом. Поэтому люди и изобрели фонари. Если люди долго находятся в темноте, они начинают грустить и болеть. А свет приносит нам радость, спокойствие. Дети, как вы считаете, фонари – это хорошее изобретение людей? (ответы детей).

— Дети, что мы узнали о фонарях? (ответы детей).

Вывод. Дети, мы узнали, что фонари хорошее изобретение людей, они приносят в нашу жизнь свет и радость, делаю нашу жизнь комфортной.

Весёлые упражнения «Фонарики».

— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, движения за мной повторяйте, рассказ запоминайте. Педагог читает текст и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом.

Фонарики, фонарики, Свет скорей включите. Фонарики, фонарики, Детям посветите.	Руки вверх, вращение кистями рук. Руки в стороны. Руки вверх, вращение кистями рук. Руки вниз.
Стало вдруг светло, как днём, Мы с тобой гулять идём.	Маршируем на месте.
Фонарики, фонарики, Город освещают. Фонарики, фонарики, Людям помогают.	Руки вверх, вращение кистями рук. Руки в стороны. Руки вверх, вращение кистями рук. Руки вниз.

По желанию детей упражнения повторяются.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒