Ұ зақ мерзімді жоспардың бө лімдері
| |
Тақ ырыптар/ Ұ зақ мерзімді
жоспардың мазмұ ны
|
Оқ у мақ саты
|
Cағ ат саны
|
Кү ні
|
1-тоқ сан 25 сағ ат
| |
1-бө лім:
Ауа райы жә не климаттық ө згерістер
|
| 1. Табиғ ат пен Адам – егіз ұ ғ ым
| 7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау;
7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Ү ндестік заң ы)
|
|
(01. 09. )
04. 09. 17.
|
| 2. Ауаның ластануы
| 7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу.
Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Буын ү ндестігі)
|
|
04. 09. 17.
|
| 3. Қ азақ стан климаты
|
7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.
7. Ә ТН2 Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Ерін ү ндестігі)
|
|
06. 09. 17.
|
| 4. Кө ктем туды
| 7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.
7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу.
|
|
08. 09. 17.
|
| 5. Жаз шық ты
| 7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.
7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Ү ндестік заң ына бағ ынбайтын қ осымшалар. Интонация)
|
|
11. 09. 17.
|
| 6. Кү з келді.
| 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.
7. Ә ТН2 Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану.
(Интонацияның сө йлеу тіліндегі қ ызметі. ) ( Сө йлеудегі кідірістің қ ызметі)
|
|
13. 09. 17.
|
| 7. Қ ыс тү сті
| 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.
7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. ( Сө йлеудегі кідірістің қ ызметі)
|
|
15. 09. 17.
|
| 8. Ә лемдегі ең ыстық аймақ тар
| 7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу
7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Логикалық екпін. Ой екпіні)
|
|
18. 09. 17.
|
| 9. Ә лемдегі ең суық аймақ тар
| 7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.
Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.
«Қ азақ тілі»(оқ ыту қ азақ тілінде). 7-сынып (62 бет)
1-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар
|
|
20. 09. 17.
| |
2-бө лім: Кө шпенділер мә дениеті
|
| 1. Кө шпенділер кімдер?
| 7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау
7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік
қ ұ ралдар арқ ылы тану.
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (фразеологизм туралы тү сінік)
|
|
22. 09. 17.
| |
| 2. Кө ш
| 7. О3. Хроника қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
7Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (фразеологизм тү рлері)
|
|
25. 09. 17.
| |
| 3. Киіз ү й
| 7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік
қ ұ ралдар арқ ылы тану.
7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану
. (Фразеологизмдердің кө пмағ ыналылығ ы. Фразеологиялық омонимдер)
|
|
27. 09. 17.
| |
| 4. Жайлау
| 7. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сайкө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олданып, диалогке қ атысу, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білу.
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Фразеологиялық синонимдер)
|
|
29. 09. 17.
| |
| 5. Қ ыстау
| 7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Фразеологиялық антонимдер)
|
|
02. 10. 17.
| |
| 6. Тө рт тү лік
| 7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды
орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала қ ұ растырып жазу.
7. Ә ТН1. Жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Фраз. грамматикалық сипаты)
|
|
04. 10. 17.
| |
| 7. Атты ә скер
| 7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Фразеологиялық ұ йытқ ы сө здер)
|
|
06. 10. 17.
| |
| 8. Ер қ анаты - ат
| 7. О3. Хроника қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала қ ұ растырып жазу.
|
|
09. 10. 17.
| |
3-бө лім:
Денсаулық - зор байлық
|
| 1. Бірінші байлық – денсаулық
| 7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу.
7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала қ ұ растырып жазу.
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдер туралы тү сінік)
|
|
11. 10. 17.
| |
| 2. Таза табиғ ат- денсаулық негізі
| 7. О1 Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану.
(Мақ ал мен мә тел ұ қ састығ ы мен айырмашылығ ы)
|
|
13. 10. 17.
| |
| 3. Саламатты ө мір салты
| 7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, нұ сқ аулық қ ұ растырып жазу.
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдердің қ ұ рылымдық тү рлері)
|
|
16. 10. 17.
| |
| 4. Ас – адамның арқ ауы
| 7. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сайкө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олданып, диалогке қ атысу, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білу.
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдердің тақ ырыптық топтары)
|
|
18. 10. 17.
| |
| 5. Қ азақ стандағ ы сауық тыру
мекемелері
| 7. О2 Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану.
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдердің тә рбиелік мә ні)
Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.
«Қ азақ тілі»(оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 64-65 бет)
1-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар
|
|
20. 10. 17
| |
| 6. Дә рілік ө сімдіктер
| 7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)
7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдердің ұ лттық сипаты)
|
|
23. 10. 17.
| |
| Тоқ сандық жиынтық бағ алау
| |
|
25. 10. 17.
| |
Тоқ сандық жиынтық бағ алау
Ескерту! «Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде) пә нінен тоқ сандық жиынтық бағ алаудың спецификациясы ( 7-сынып. 6-15-бет)
| |
| 7. Жү з жасаң ыз!
| 7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану.
7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, нұ сқ аулық қ ұ растырып жазу.
|
|
27. 10. 17.
| |
2-тоқ сан 23 сағ ат
| | |
4-бө лім:
Сү йіспеншілік пен достық
|
| 1. Досы кө пті жау алмайды
| 7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында
қ олдану. (Етістік)
|
|
06. 11. 17.
| |
| 2. Жаман жолдас
| 7. О4 Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің
тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра
талдау.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Етістіктің тұ лғ асына қ арай бө лінуі)
|
|
08. 11. 17.
| |
| 3. Жігітті жолдасына қ арап бағ ала
| 7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Негізгі жә не кө мекші етістіктер)
|
|
10. 11. 17.
| |
| 4. Бай баласы мен жарлы баласы
| 7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында
қ олдану. (Кү рделі етістіктер)
|
|
13. 11. 17.
| |
30.
| 5. Адал дос пен амал дос
| 7. О6. Оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Болымды жә не болымсыз етістіктер)
|
|
15. 11. 17.
| |
| 6. Жақ сы дос – жан азығ ы
| 7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау.
7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты беріл-ген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)
|
|
17. 11. 17.
| |
| 7. Ана мейірімі
| 7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Есімше)
|
|
20. 11. 17.
| |
| 8. Менің кішкентай досым
| 7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Есімшенің тү рленуі)
|
|
22. 11. 17.
| |
| 9. Отбасындағ ы сү йіспеншілік
| 7. О6. Оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Есімшенің сө йлемдегі қ ызметі)
|
|
24. 11. 17.
| |
| 10. Қ айырымдылық – сү йіспенші-
ліктің бір кө рінісі
| 7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау.
Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.
«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 67 бет)
2-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар
|
|
27. 11. 17.
| |
5-бө лім:
Музыка ө нері жә не қ азақ тың киелі домбырасы
|
| 1. Музыка – жү рек тілі
| 7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ә н) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау
7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазбалар-дың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Етістіктің кө семше тұ лғ асы)
|
|
29. 11. 17.
| |
| 2. Ә н – халық тың ажары
| 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру;
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Кө семшенің жіктелуі)
|
|
(01. 12. )
04. 12. 17.
| |
| 3. Музыка бағ ыттары
| Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Кө семшенің жай сө йлемдегі қ ызметі)
|
|
04. 12. 17.
| |
| 4. Музыка аспаптары
| 7. О7. Ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан дерек-терді қ олдану, авторына сілтеме жасау.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Тұ йық етістік)
|
|
06. 12. 17.
| |
| 5. Домбыра – қ азақ тың рухы
| 7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.
7. Ж6. Мә тіндегі сө здердің тақ ырыпқ а сай орынды қ олданылуын тексеру, сино-нимдік қ атармен ауыстыра отырып, лексикалық тү зетулер енгізу, редакциялау.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Тұ йық етістіктің тү рленуі)
|
|
08. 12. 17.
| |
| 6. Кү й – халқ ымыздың рухани
қ ұ ндылығ ы
| 7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала қ ұ растырып жазу.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Тұ йық етістіктің емлесі)
|
|
11. 12. 17.
| |
| 7. Музыка ө нерінің
майталмандары
| 7. О7. Ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан деректерді қ олдану, авторына сілтеме жасау.
7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Етістіктің сө йлемдегі қ ызметі)
|
|
13. 12. 17.
| |
| 8. Музыка –ә лемді біріктіруші
кү ш
| 7. О7. Ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан деректерді қ олдану, авторына сілтеме жасау.
Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.
«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 69 - 70 бет)
2-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар
|
|
15. 12. 17.
| |
| 9. Музыканың емдік қ асиеті
| 7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.
|
|
18. 12. 17.
| |
| 10. Қ азіргі жастар қ андай
музыка тың дайды?
| 7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала қ ұ растырып жазу.
7. Ә ТН4. Шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану.
|
|
20. 12. 17.
| |
| 11. Жаң а ә уен – жаң а стиль
| 7. Ж6. Мә тіндегі сө здердің тақ ырыпқ а сай орынды қ олданылуын тексеру, синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, лексикалық тү зетулер енгізу, редакциялау.
7. Ә ТН4. Шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану.
|
|
22. 12. 17.
| |
|
Тоқ сандық жиынтық бағ алау
| |
|
25. 12. 17.
| |
Тоқ сандық жиынтық бағ алау
Ескерту! «Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде)пә нінен тоқ сандық жиынтық бағ алаудың спецификациясы (7-сынып. 16-25-бет)
| |
| 12. Жақ сы ә уен жаның ды
жадыратар
| 7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.
|
|
27. 12. 17.
| |
3-тоқ сан 31 сағ ат
| |
6-бө лім:
Ғ аламтор жә не ә леуметтік желілер
|
| 1. Бү кіл ә лемдік желі – ғ аламтор
| 7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу.
7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде
берілген процесті сипаттап жазу
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Шақ ұ ғ ымы)
|
|
08. 01. 18.
| |
| 2. Ғ аламтордың пайдасы мен зияны
| 7. О1 Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Осы шақ, тү рлері)
|
|
10. 01. 18.
| |
| 3. Ғ аламтордағ ы танымал сайттар
| 7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау
7. Ә ТН4. 1. 1 -етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім арысында қ олдану. (Ауыспалы осы шақ )
|
|
12. 01. 18.
| |
| 4. Ғ аламтор қ азақ тілінде
| 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру
7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Келер шақ, тү рлері)
|
|
15. 01. 18.
| |
| 5. Ғ аламторғ а тә уелділік - ғ алам
дерті
| 7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу.
7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Мақ сатты келер шақ )
|
|
17. 01. 18.
| |
| 6. Ә леуметтік желі - ең ү лкен
ғ аламтор
| 7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Ауыспалы келер шақ )
7. Ә ТН4. 3. Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.
|
|
19. 01. 18.
| |
| 7. Ә леуметтік желілердің тарихы
| 7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау
7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу.
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Ө ткен шақ, тү рлері)
|
|
22. 01. 18.
| |
| 8. Ә леуметтік желінің пайдасы
мен зияны
| 7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу.
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Бұ рынғ ы ө ткен шақ )
7. Ә ТН4. 3. Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.
|
|
24. 01. 18.
| |
| 9. Қ азақ стандағ ы ә леуметтік желілер
| 7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Ауыспалы ө ткен шақ )
|
|
26. 01. 18.
| |
| 10. Ә леуметтік желіні игілікті
пайдалану
| 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру
Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.
«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 72-73 бет)
3-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар
|
|
29. 01. 18.
| |
7-бө лім:
Қ азақ стандағ ы ұ лттар достастығ ы
|
| 1. Меймандос қ азақ –татулық
жаршысы
| 7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Етістік райлары)
|
|
31. 01. 18.
| |
| 2. Бауырмалдық – тарихи
тағ дырымыз
| 7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану . (Бұ йрық рай)
|
|
02. 02. 18.
| |
| 3. Қ азақ стан этностарының
тарихы
| 7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын
жазу. (дискуссивті эссе)
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Бұ йрық райдың жіктелуі)
|
|
05. 02. 18.
| |
| 4. Қ азақ стан халқ ы Ассамблеясы –
татулық бастауы
| 7. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сайкө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олданып, диалогке қ атысу, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білу.
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Шартты рай)
|
|
07. 02. 18.
| |
| 5. Қ азақ стан – ұ лттардың мә дени
шаң ырағ ы
| 7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазба-лардың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Қ алау рай)
|
|
09. 02. 18.
| |
| 6. Дос пейілді Достық ү йлері
| 7. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сайкө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олданып, диалогке қ атысу, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білу.
7. Ж6. Мә тіндегі сө здердің тақ ырыпқ а сай орынды қ олданылуын тексеру, синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, лексикалық тү зетулер енгізу, редакциялау.
|
|
12. 02. 18.
| |
| 7. Бір шаң ырақ астында
| 7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тін-дердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.
7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын
жазу. (дискуссивті эссе)
|
|
14. 02. 18.
| |
| 8. Бірлік мекені
| 7. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сайкө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олда-нып, диалогке қ атысу, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білу.
7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазба-лардың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну
|
|
16. 02. 18.
| |
8-бө лім:
Дұ рыс тамақ тану. Гендік ө згеріске ұ шырағ ан тағ амдар
|
| 1. Дұ рыс тамақ тану - денсаулық
кепілі
| 7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау
7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну (Еліктеу сө здер)
|
|
19. 02. 18.
| |
| 2. Дастархан тә рбиесі - дә м-тұ з
киесі
| 7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.
7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну
(Еліктеуіш сө здер)
|
|
21. 02. 18.
| |
| 3. Дұ рыс тамақ танудың басы-
тазалық
| 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.
7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, ә ң гіме қ ұ растырып жазу.
7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну
(Бейнелеуіш сө здер)
|
|
23. 02. 18.
| |
| 4. Жейтін асың кө п болсын, зияны
жоқ болсын
| 7. Т/А2 Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау
7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну
(Еліктеу сө здердің сө йлемдегі қ ызметі)
|
|
26. 02. 18.
| |
| 5. Кешкі асқ а қ арама
| 7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу
7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.
7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану. (Шылау сө здер)
|
|
28. 02. 18.
| |
| 6. Пайдалы сусындар
| 7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.
7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану. (Шылау тү рлері)
|
|
02. 03. 18.
| |
| 7. Дә мді тағ амның пайдасы
| 7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, нұ сқ аулық қ ұ растырып жазу.
7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.
(Септеулік шылаулар)
|
|
05. 03. 18.
| |
| 8. Гендік ө згеріске ұ шырағ ан
ө німдер
| 7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.
(Жалғ аулық шылаулар)
|
|
07. 03. 18.
| |
| 9. Гендік тамақ тану - қ ажетсіз
нә р тату
| 7. О7. Ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан дерек-терді қ олдану, авторына сілтеме жасау.
7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.
(Жалғ аулық шылаулар)
|
|
09. 03. 18.
| |
| 10. Фаст-фуд - тұ тынушылар
қ алағ ан тағ ам
| 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.
7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану. (Демеулік шылаулар)
Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.
«Қ азақ тілі»(оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 75 бет)
3-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар
|
|
12. 03. 18.
| |
| 11. Тамақ тану тә ртібі нә сіл
талғ амайды
| 7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша
факті мен кө зқ арасты ажырата білу
7. Ә ТН4. 4. Одағ ай тү рлерін ажырата білу, қ олдану.
|
|
14. 03. 18.
| |
|
|
Тоқ сандық жиынтық бағ алау
|
|
|
16. 03. 18.
| |
Тоқ сандық жиынтық бағ алау
Ескерту! «Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде)пә нінен тоқ сандық жиынтық бағ алаудың спецификациясы ( 7-сынып. 26-36-бет)
| |
|
| Ә лем халық тарының тағ амдары
| 7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.
|
|
19. 03. 18.
| |
4 - тоқ сан 23 сағ ат
| |
9-бө лім:
Жең іс кү ні. Ұ лы ерлікке тағ зым
|
| 1. Жең іс кү ні
| 7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, жаң алық тан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау.
7. Ә ТН4. 4. Одағ ай тү рлерін ажырата білу, қ олдану. (Одағ ай сө здер)
|
|
04. 04. 18.
| |
| 2. Соғ ыс жылдарындағ ы
Қ азақ стан
| 7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану.
7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.
7. Ә ТН4. 4. Одағ ай тү рлерін ажырата білу, қ олдану. (Одағ айдың тү рлері)
|
|
06. 04. 18.
| |
| 3. Майдан жә не тыл
| 7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.
7. Ә ТН 4. 5 Оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу. (Оқ шау сө здер)
|
|
09. 04. 18.
| |
| 4. Б. Момышұ лы жә не соғ ыс
жылдарындағ ы қ азақ ә дебиеті
| 7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазба-лардың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
7. Ә ТН 4. 5. Оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу. (Қ ыстырма сө здер)
|
|
11. 04. 18.
| |
| 5. Соғ ыс жылдарындағ ы мә дени
ө мір
| 7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын ә ң гіме қ ұ растырып жазу.
7. Ә ТН 4. 5 Оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу. (Қ аратпа сө здер)
|
|
13. 04. 18.
| |
| 6. Қ азақ тың батыр қ ыздары
| 7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у-ең бек тақ ырып-на байланысты диалог, монолог, поли-логтердегі (интервью, жаң алық тан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау.
|
|
16. 04. 18.
| |
| 7. Қ азақ стандық ұ шқ ыштар
| 7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану.
7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.
7. Ә ТН5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Тыныс белгілері)
|
|
18. 04. 18.
| |
| 8. Тажалдан тайсалмағ ан
ө жет ұ л
| 7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын ә ң гіме қ ұ растырып жазу.
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану.
(Сө йлем соң ына қ ойылатын тыныс белгілері)
|
|
20. 04. 18.
| |
| 9. Рейхстагқ а ту тіккен
Рақ ымжан Қ ошқ арбаев
| 7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, жаң алық тан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау.
7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Нү кте қ ойылатын орындар)
|
|
23. 04. 18.
| |
| 10. Соғ ыстан қ айтқ ан
солдаттар
| 7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Леп белгісі)
|
|
25. 04. 18.
| |
| 11. Ө мірі ұ рпақ қ а ө неге
| 7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, жаң алық тан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау.
Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.
«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып (77 бет)
4-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар
|
|
27. 04. 18.
| |
10-бө лім.
Ғ ылыми фантастика
|
| 1. Ғ ылыми фантастика жанры
| 7Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.
7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген
мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)
7. Ә ТН 5. 1Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану(Сұ рау белгісі)
|
|
30. 04. 18.
| |
| 2. Мифология - дү ниетанымның
бастауы
| 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану (Кө п нү кте)
|
|
02. 05. 18.
| |
| 3. Ғ ажайыптар ә лемінің
фаунасы
| 7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау.
7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.
|
|
04. 05. 18.
| |
| 4. Қ иял-ғ ажайып ертегілер
| 7. О7. Энциклопедия, сө здік, балаларғ а арналғ ан газет-журналдардан қ ажетті
ақ параттарды алу, авторына сілтеме жасау.
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану (Сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілері)
|
|
07. 05. 18.
| |
| 5. Ә дебиет - ғ ылымның ізашары,
ғ ылым - ә дебиеттің ізбасары
| 7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тін-дердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.
7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Нү ктелі ү тір)
|
|
(09. 05)
11. 05. 18.
| |
| 6. Кү н жү йесіндегі ғ аламшарлар
| 7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.
7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Қ ос нү кте)
|
|
11. 05. 18.
| |
| 7. Ә лемдегі ең алғ ашқ ы ғ ылыми-
фантастикалық фильм
| 7. О7. Энциклопедия, сө здік, балаларғ а арналғ ан газет-журналдардан қ ажетті
ақ параттарды алу, авторына сілтеме жасау.
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Сызық ша)
|
|
14. 05. 18.
| |
| 8. Қ иял ә лемі
| 7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген
мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Сызық ша)
|
|
16. 05. 18.
| |
| 9. Қ азақ тың алғ ашқ ы фантаст-
ғ алымы
| 7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Тырнақ ша)
Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.
«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). (7-сынып (79 бет)
4-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар
|
|
18. 05. 18.
| |
| 10. Ғ арыш - сынақ алаң ы
| 7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тін-дердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау
7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Тө л сө здің тыныс белгілері)
|
|
21. 05. 18.
| |
|
Тоқ сандық жиынтық бағ алау.
| |
|
23. 05. 18.
| |
Тоқ сандық жиынтық бағ алау
Ескерту! «Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде)пә нінен тоқ сандық жиынтық бағ алаудың спецификациясы ( 7-сынып. 37-45-бет)
| |
|
| 11. Жер - зертхана
| 7. Ә ТН5. Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану.
|
|
25. 05. 18.
| |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |