8. Ресурстармен жұмыс туралы

8. Ресурстармен жұ мыс туралы

Қ азақ тілі сабақ тарында мұ ғ алім оқ улық тармен қ атар, ғ аламтор желісінен алынғ ан есту жә не кө ру материалдарын, аудиохабарламаларды, телебағ дарламаларды, газет- журналдардан алынғ ан ақ параттарды, кесте, диаграмма, сызбаларда берілген мә ліметтерді де таң дай алады.

Оқ у жоспарында ұ сынылғ ан ресурстар мұ ғ алім ү шін бағ ыт-бағ дар ретінде беріліп отыр. Мұ ғ алім оларды қ ажеттілігіне, сынып дең гейіне, жас ерекшелігіне қ арай ө згерте алады

«Қ азақ тілі» пә ні бойынша кү нтізбелік - тақ ырыптық жоспар

7-сынып

Жылына- 102 с, аптасына - 3 c.

Ұ зақ мерзімді жоспардың бө лімдері

Тақ ырыптар/ Ұ зақ мерзімді

жоспардың мазмұ ны

Оқ у мақ саты

Cағ ат саны

Кү ні

1-тоқ сан 25 сағ ат

1-бө лім:

Ауа райы жә не климаттық ө згерістер

1. Табиғ ат пен Адам – егіз ұ ғ ым

7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау;

7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Ү ндестік заң ы)

(01. 09. )

04. 09. 17.

2. Ауаның ластануы

7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу.

Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Буын ү ндестігі)

04. 09. 17.

3. Қ азақ стан климаты

7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.

7. Ә ТН2 Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Ерін ү ндестігі)

06. 09. 17.

4. Кө ктем туды

7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.

7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу.

08. 09. 17.

5. Жаз шық ты

7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.

7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Ү ндестік заң ына бағ ынбайтын қ осымшалар. Интонация)

11. 09. 17.

6. Кү з келді.

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.

7. Ә ТН2 Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану.

(Интонацияның сө йлеу тіліндегі қ ызметі. ) ( Сө йлеудегі кідірістің қ ызметі)

13. 09. 17.

7. Қ ыс тү сті

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.

7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. ( Сө йлеудегі кідірістің қ ызметі)

15. 09. 17.

8. Ә лемдегі ең ыстық аймақ тар

7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану. (Логикалық екпін. Ой екпіні)

18. 09. 17.

9. Ә лемдегі ең суық аймақ тар

7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.

Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.

«Қ азақ тілі»(оқ ыту қ азақ тілінде). 7-сынып (62 бет)

1-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар

20. 09. 17.

2-бө лім: Кө шпенділер мә дениеті

1. Кө шпенділер кімдер?

7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау

7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік

қ ұ ралдар арқ ылы тану.

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (фразеологизм туралы тү сінік)

22. 09. 17.

2. Кө ш

7. О3. Хроника қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

7Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (фразеологизм тү рлері)

25. 09. 17.

3. Киіз ү й

7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік

қ ұ ралдар арқ ылы тану.

7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану

. (Фразеологизмдердің кө пмағ ыналылығ ы. Фразеологиялық омонимдер)

27. 09. 17.

4. Жайлау

7. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сайкө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олданып, диалогке қ атысу, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білу.

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Фразеологиялық синонимдер)

29. 09. 17.

5. Қ ыстау

7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Фразеологиялық антонимдер)

02. 10. 17.

6. Тө рт тү лік

7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды

орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала қ ұ растырып жазу.

7. Ә ТН1. Жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Фраз. грамматикалық сипаты)

04. 10. 17.

7. Атты ә скер

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Фразеологиялық ұ йытқ ы сө здер)

06. 10. 17.

8. Ер қ анаты - ат

7. О3. Хроника қ ұ рылымы мен ресімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала қ ұ растырып жазу.

09. 10. 17.

3-бө лім:

Денсаулық - зор байлық

1. Бірінші байлық – денсаулық

7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу.

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдер туралы тү сінік)

11. 10. 17.

2. Таза табиғ ат- денсаулық негізі

7. О1 Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану.

(Мақ ал мен мә тел ұ қ састығ ы мен айырмашылығ ы)

13. 10. 17.

3. Саламатты ө мір салты

7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, нұ сқ аулық қ ұ растырып жазу.

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдердің қ ұ рылымдық тү рлері)

16. 10. 17.

4. Ас – адамның арқ ауы

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдердің тақ ырыптық топтары)

18. 10. 17.

5. Қ азақ стандағ ы сауық тыру мекемелері

7. О2 Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану.

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдердің тә рбиелік мә ні)

Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.

«Қ азақ тілі»(оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 64-65 бет)

1-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар

20. 10. 17

6. Дә рілік ө сімдіктер

7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)

7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану. (Мақ ал-мә телдердің ұ лттық сипаты)

23. 10. 17.

Тоқ сандық жиынтық бағ алау

25. 10. 17.

Тоқ сандық жиынтық бағ алау

Ескерту! «Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде) пә нінен тоқ сандық жиынтық бағ алаудың спецификациясы ( 7-сынып. 6-15-бет)

7. Жү з жасаң ыз!

7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану.

7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, нұ сқ аулық қ ұ растырып жазу.

27. 10. 17.

2-тоқ сан 23 сағ ат

4-бө лім:

Сү йіспеншілік пен достық

1. Досы кө пті жау алмайды

7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында

қ олдану. (Етістік)

06. 11. 17.

2. Жаман жолдас

7. О4 Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің

тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра

талдау.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Етістіктің тұ лғ асына қ арай бө лінуі)

08. 11. 17.

3. Жігітті жолдасына қ арап бағ ала

7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Негізгі жә не кө мекші етістіктер)

10. 11. 17.

4. Бай баласы мен жарлы баласы

7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында

қ олдану. (Кү рделі етістіктер)

13. 11. 17.

30.

5. Адал дос пен амал дос

7. О6. Оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Болымды жә не болымсыз етістіктер)

15. 11. 17.

6. Жақ сы дос – жан азығ ы

7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты беріл-ген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)

17. 11. 17.

7. Ана мейірімі

7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Есімше)

20. 11. 17.

8. Менің кішкентай досым

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Есімшенің тү рленуі)

22. 11. 17.

9. Отбасындағ ы сү йіспеншілік

7. О6. Оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Есімшенің сө йлемдегі қ ызметі)

24. 11. 17.

10. Қ айырымдылық – сү йіспенші-

ліктің бір кө рінісі

Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.

«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 67 бет)

2-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар

27. 11. 17.

5-бө лім:

Музыка ө нері жә не қ азақ тың киелі домбырасы

1. Музыка – жү рек тілі

7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ә н) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау

7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазбалар-дың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Етістіктің кө семше тұ лғ асы)

29. 11. 17.

2. Ә н – халық тың ажары

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру;

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Кө семшенің жіктелуі)

(01. 12. )

04. 12. 17.

3. Музыка бағ ыттары

Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Кө семшенің жай сө йлемдегі қ ызметі)

04. 12. 17.

4. Музыка аспаптары

7. О7. Ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан дерек-терді қ олдану, авторына сілтеме жасау.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Тұ йық етістік)

06. 12. 17.

5. Домбыра – қ азақ тың рухы

7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.

7. Ж6. Мә тіндегі сө здердің тақ ырыпқ а сай орынды қ олданылуын тексеру, сино-нимдік қ атармен ауыстыра отырып, лексикалық тү зетулер енгізу, редакциялау.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Тұ йық етістіктің тү рленуі)

08. 12. 17.

6. Кү й – халқ ымыздың рухани

қ ұ ндылығ ы

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Тұ йық етістіктің емлесі)

11. 12. 17.

7. Музыка ө нерінің

майталмандары

7. О7. Ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан деректерді қ олдану, авторына сілтеме жасау.

7. Ә ТН4. 1. Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Етістіктің сө йлемдегі қ ызметі)

13. 12. 17.

8. Музыка –ә лемді біріктіруші

кү ш

Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.

«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 69 - 70 бет)

2-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар

15. 12. 17.

9. Музыканың емдік қ асиеті

7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.

18. 12. 17.

10. Қ азіргі жастар қ андай

музыка тың дайды?

7. Ә ТН4. Шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану.

20. 12. 17.

11. Жаң а ә уен – жаң а стиль

7. Ж6. Мә тіндегі сө здердің тақ ырыпқ а сай орынды қ олданылуын тексеру, синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, лексикалық тү зетулер енгізу, редакциялау.

7. Ә ТН4. Шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану.

22. 12. 17.

Тоқ сандық жиынтық бағ алау

25. 12. 17.

Тоқ сандық жиынтық бағ алау

Ескерту! «Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде)пә нінен тоқ сандық жиынтық бағ алаудың спецификациясы (7-сынып. 16-25-бет)

12. Жақ сы ә уен жаның ды

жадыратар

7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.

27. 12. 17.

3-тоқ сан 31 сағ ат

6-бө лім:

Ғ аламтор жә не ә леуметтік желілер

1. Бү кіл ә лемдік желі – ғ аламтор

7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу.

7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде

берілген процесті сипаттап жазу

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Шақ ұ ғ ымы)

08. 01. 18.

2. Ғ аламтордың пайдасы мен зияны

7. О1 Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Осы шақ, тү рлері)

10. 01. 18.

3. Ғ аламтордағ ы танымал сайттар

7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау

7. Ә ТН4. 1. 1 -етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім арысында қ олдану. (Ауыспалы осы шақ )

12. 01. 18.

4. Ғ аламтор қ азақ тілінде

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Келер шақ, тү рлері)

15. 01. 18.

5. Ғ аламторғ а тә уелділік - ғ алам

дерті

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Мақ сатты келер шақ )

17. 01. 18.

6. Ә леуметтік желі - ең ү лкен

ғ аламтор

7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Ауыспалы келер шақ )

7. Ә ТН4. 3. Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.

19. 01. 18.

7. Ә леуметтік желілердің тарихы

7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу.

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Ө ткен шақ, тү рлері)

22. 01. 18.

8. Ә леуметтік желінің пайдасы

мен зияны

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Бұ рынғ ы ө ткен шақ )

7. Ә ТН4. 3. Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.

24. 01. 18.

9. Қ азақ стандағ ы ә леуметтік желілер

7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау.

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Ауыспалы ө ткен шақ )

26. 01. 18.

10. Ә леуметтік желіні игілікті

пайдалану

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру

Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.

«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 72-73 бет)

3-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар

29. 01. 18.

7-бө лім:

Қ азақ стандағ ы ұ лттар достастығ ы

1. Меймандос қ азақ –татулық

жаршысы

7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Етістік райлары)

31. 01. 18.

2. Бауырмалдық – тарихи

тағ дырымыз

7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану . (Бұ йрық рай)

02. 02. 18.

3. Қ азақ стан этностарының

тарихы

7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын

жазу. (дискуссивті эссе)

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Бұ йрық райдың жіктелуі)

05. 02. 18.

4. Қ азақ стан халқ ы Ассамблеясы –

татулық бастауы

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Шартты рай)

07. 02. 18.

5. Қ азақ стан – ұ лттардың мә дени

шаң ырағ ы

7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазба-лардың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

7. Ә ТН4. 1. 1 Етістіктің есімше, кө семше, тұ йық етістік, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. (Қ алау рай)

09. 02. 18.

6. Дос пейілді Достық ү йлері

12. 02. 18.

7. Бір шаң ырақ астында

7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тін-дердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.

жазу. (дискуссивті эссе)

14. 02. 18.

8. Бірлік мекені

7. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сайкө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олда-нып, диалогке қ атысу, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білу.

7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазба-лардың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну

16. 02. 18.

8-бө лім:

Дұ рыс тамақ тану. Гендік ө згеріске ұ шырағ ан тағ амдар

1. Дұ рыс тамақ тану - денсаулық

кепілі

7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау

7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну (Еліктеу сө здер)

19. 02. 18.

2. Дастархан тә рбиесі - дә м-тұ з

киесі

7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.

7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну

(Еліктеуіш сө здер)

21. 02. 18.

3. Дұ рыс тамақ танудың басы-

тазалық

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.

7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, ә ң гіме қ ұ растырып жазу.

7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну

(Бейнелеуіш сө здер)

23. 02. 18.

4. Жейтін асың кө п болсын, зияны

жоқ болсын

7. Т/А2 Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау

7. Ә ТН4. 2. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну

(Еліктеу сө здердің сө йлемдегі қ ызметі)

26. 02. 18.

5. Кешкі асқ а қ арама

7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу

7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.

7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану. (Шылау сө здер)

28. 02. 18.

6. Пайдалы сусындар

7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.

7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану. (Шылау тү рлері)

02. 03. 18.

7. Дә мді тағ амның пайдасы

7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.

(Септеулік шылаулар)

05. 03. 18.

8. Гендік ө згеріске ұ шырағ ан

ө німдер

7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.

(Жалғ аулық шылаулар)

07. 03. 18.

9. Гендік тамақ тану - қ ажетсіз

нә р тату

7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.

(Жалғ аулық шылаулар)

09. 03. 18.

10. Фаст-фуд - тұ тынушылар

қ алағ ан тағ ам

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.

7. Ә ТН 4. 3 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану. (Демеулік шылаулар)

Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.

«Қ азақ тілі»(оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып ( 75 бет)

3-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар

12. 03. 18.

11. Тамақ тану тә ртібі нә сіл

талғ амайды

7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша

факті мен кө зқ арасты ажырата білу

7. Ә ТН4. 4. Одағ ай тү рлерін ажырата білу, қ олдану.

14. 03. 18.

Тоқ сандық жиынтық бағ алау

16. 03. 18.

Тоқ сандық жиынтық бағ алау

Ескерту! «Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде)пә нінен тоқ сандық жиынтық бағ алаудың спецификациясы ( 7-сынып. 26-36-бет)

Ә лем халық тарының тағ амдары

7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.

19. 03. 18.

4 - тоқ сан 23 сағ ат

9-бө лім:

Жең іс кү ні. Ұ лы ерлікке тағ зым

1. Жең іс кү ні

7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, жаң алық тан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау.

7. Ә ТН4. 4. Одағ ай тү рлерін ажырата білу, қ олдану. (Одағ ай сө здер)

04. 04. 18.

2. Соғ ыс жылдарындағ ы

Қ азақ стан

7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану.

7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.

7. Ә ТН4. 4. Одағ ай тү рлерін ажырата білу, қ олдану. (Одағ айдың тү рлері)

06. 04. 18.

3. Майдан жә не тыл

7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.

7. Ә ТН 4. 5 Оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу. (Оқ шау сө здер)

09. 04. 18.

4. Б. Момышұ лы жә не соғ ыс

жылдарындағ ы қ азақ ә дебиеті

7. Ә ТН 4. 5. Оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу. (Қ ыстырма сө здер)

11. 04. 18.

5. Соғ ыс жылдарындағ ы мә дени

ө мір

7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын ә ң гіме қ ұ растырып жазу.

7. Ә ТН 4. 5 Оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу. (Қ аратпа сө здер)

13. 04. 18.

6. Қ азақ тың батыр қ ыздары

7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у-ең бек тақ ырып-на байланысты диалог, монолог, поли-логтердегі (интервью, жаң алық тан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау.

16. 04. 18.

7. Қ азақ стандық ұ шқ ыштар

7. О2. Публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану.

7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.

7. Ә ТН5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Тыныс белгілері)

18. 04. 18.

8. Тажалдан тайсалмағ ан

ө жет ұ л

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану.

(Сө йлем соң ына қ ойылатын тыныс белгілері)

20. 04. 18.

9. Рейхстагқ а ту тіккен

Рақ ымжан Қ ошқ арбаев

7. Ж1. Ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру.

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Нү кте қ ойылатын орындар)

23. 04. 18.

10. Соғ ыстан қ айтқ ан

солдаттар

7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау.

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Леп белгісі)

25. 04. 18.

11. Ө мірі ұ рпақ қ а ө неге

Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.

«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). 7-сынып (77 бет)

4-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар

27. 04. 18.

10-бө лім.

Ғ ылыми фантастика

1. Ғ ылыми фантастика жанры

7Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.

7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген

мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)

7. Ә ТН 5. 1Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану(Сұ рау белгісі)

30. 04. 18.

2. Мифология - дү ниетанымның

бастауы

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану (Кө п нү кте)

02. 05. 18.

3. Ғ ажайыптар ә лемінің

фаунасы

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.

04. 05. 18.

4. Қ иял-ғ ажайып ертегілер

7. О7. Энциклопедия, сө здік, балаларғ а арналғ ан газет-журналдардан қ ажетті

ақ параттарды алу, авторына сілтеме жасау.

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану (Сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілері)

07. 05. 18.

5. Ә дебиет - ғ ылымның ізашары,

ғ ылым - ә дебиеттің ізбасары

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Нү ктелі ү тір)

(09. 05)

11. 05. 18.

6. Кү н жү йесіндегі ғ аламшарлар

7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.

7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру.

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Қ ос нү кте)

11. 05. 18.

7. Ә лемдегі ең алғ ашқ ы ғ ылыми-

фантастикалық фильм

7. О7. Энциклопедия, сө здік, балаларғ а арналғ ан газет-журналдардан қ ажетті

ақ параттарды алу, авторына сілтеме жасау.

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Сызық ша)

14. 05. 18.

8. Қ иял ә лемі

7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген

мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Сызық ша)

16. 05. 18.

9. Қ азақ тың алғ ашқ ы фантаст-

ғ алымы

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Тырнақ ша)

Жиынтық бағ алауғ а арналғ ан ә дістемелік ұ сыныстар.

«Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде ). (7-сынып (79 бет)

4-тоқ сан бойынша жиынтық бағ алауғ а арналғ ан тапсырмалар

18. 05. 18.

10. Ғ арыш - сынақ алаң ы

7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тін-дердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

7. Ә ТН 5. 1 Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану. (Тө л сө здің тыныс белгілері)

21. 05. 18.

Тоқ сандық жиынтық бағ алау.

23. 05. 18.

Тоқ сандық жиынтық бағ алау

Ескерту! «Қ азақ тілі» (оқ ыту қ азақ тілінде)пә нінен тоқ сандық жиынтық бағ алаудың спецификациясы ( 7-сынып. 37-45-бет)

11. Жер - зертхана

7. Ә ТН5. Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану.

25. 05. 18.

Ескерту! 1. Тоқ сандық жиынтық бағ алау нұ сқ аулық қ а сә йкес тоқ сан соң ында 1 сағ ат бұ рын қ ойылды.

2. Оқ улық тан бө лек кү нтізбелік - тақ ырыптық жоспардан (ү лгідегі) сағ ат санына қ арай ІІ тоқ санда 5 бө лім бойынша 4 лексикалық

тақ ырып, ІІІ тоқ санда 7 бө лім 2, 8 бө лім 1 лексикалық тақ ырып, IV тоқ санда 9 бө лім бойынша 1 лексикалық тақ ырып таң далып алынды.

3. Мереке кү ндеріне байланысты кейбір тақ ырыптар біріктіріліп оқ ытылады.

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 11 12 13 14 1516