Тексерілді: .................
Сабақ тың тақ ырыбы: Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау. Тө тенше жағ дай кезінде ө зіндік жә не ө зара кө мек кө рсету. Қ орытынды
| Мұ ғ алімнің аты-жө ні: Қ алдаров Е
Кү ні: 22 / 25 / 05 /2017ж
|
СЫНЫП: 5А, Ә, Б, В
| Қ атысқ ан оқ ушылар саны:
| Қ атыспағ ан оқ ушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқ у мақ саттары:
| Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау, жү гіру жайлы тү сінік айту, ойнауды ү йрету, қ ұ рал-жабдық тармен таныстыру.
|
Сабақ тан кү тілетін нә тиже:
| Оқ ушылардың барлығ ы мынаны орындай алады:
Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау жү гіру біледі, қ ұ рал-жабдық тардың атқ аратын функцияларын біледі, жаттығ уды тү сінеді.
|
| Оқ ушылардың кө бісі мынаны орындай алады:
Қ ұ рал-жабдық тарды қ олданып, қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау қ олданады, мә тінді жазады.
|
| Оқ ушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:
Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау, кедергіден ө ту жаттығ уларды қ олдана алады.
|
Тілдік мақ сат:
| Сабақ та қ олданылатын термин сө здер:
Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау термин сө здерді біледі. «оң ғ а, солғ а, секіру, т. б. »
|
Ресурстар:
| Ысқ ырық, секундомер, доптар т. б.
|
Пә н/ байланыс:
| Физика, Биология
|
Алдың ғ ы оқ у:
| Серігінен келген допты тоқ тату жә не соқ қ ы жасау
|
САБАҚ ЖОСПАРЫ
|
Сабақ барысы жә не
жоспарланғ ан уақ ыт
|
Берілетін тапсырмалар жә не қ олданылатын ә дістер
| Бағ алау критерийлері жә не жұ мыс тү рлері
|
Ұ ЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢ І
3 минут
| Оқ ушылардың психологиялық ахуалын қ алыптастыру. Оқ ушыларды сабақ тың мақ сатымен таныстыру. Оқ ушыларғ а қ ауіпсіздік ережелерін сақ тауды ескерту. Оқ ушыларды топтарғ а біріктіру.
|
|
Ү Й ТАПСЫРМАСЫН СҰ РАУ
5 минут
| (кім жылдам. )
Оқ ушылардың бір біріне сұ рақ қ ою арқ ылы ү й тапсырмасын сұ раймын.
| Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
|
ЖАҢ А САБАҚ
12 минут
|
(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады)
(Жаң а сабақ қ а дайындық пен келген оқ ушының қ орғ ауын ұ йымдастыру);
Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау беру жайлы жалпы тү сінік. Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнаудың тү рліше жолдары. Орындалатын амалдар. «Ыстық орындық » ә дісін қ олданамын.
|
|
САБАҚ ТЫ БЕКІТУ
15 минут
| (Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнаудың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік айту.
| Жұ птық жұ мыс.
Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
|
| Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау тү рліше техникалық тә сілдері, тү рлі жаттығ улар ж/у
| Дұ рыс жауаптарғ а 2 балл қ ойылады.
|
| Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау беру, жү ру қ ұ рал-жабдық тарын қ олдану.
| Дұ рыс жауаптарғ а 3 балл қ ойылады.
|
Ү ЙГЕ ТАПСЫРМА
5 минут
|
(Оқ ушыларғ а келесі сабақ қ а шолу жасату)
Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік дайындау. Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау қ ұ рал-жабдық тар кө мегімен атқ арылатын іс-ә рекет тү рлерін білу.
| Тапсырманы орындағ анғ а «3» бағ а қ ойылады.
|
БАҒ АЛАУ
| 3-5 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «3» бағ а қ ойылады.
6-8 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «4» бағ а қ ойылады.
9-12 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «5» бағ а қ ойылады.
|
|
КЕРІ БАЙЛАНЫС
| Стикер немесе парақ шалар кө мегімен оқ ушылардан кері байланыс алу.
|
|
| | | | |
Рефлексия
|
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?
|
|
|
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
|
|
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?
|
|
Рефлексия
|
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?
|
|
|
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
|
|
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?
|
|
Рефлексия
|
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?
|
|
|
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
|
|
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?
|
|
Рефлексия
|
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?
|
|
|
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
|
|
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?
|
|
Тә лімгер: А. Шералиев