Хелпикс

Главная

Контакты

Случайная статья





Сабақтың тақырыбы:Доп пен және допсыз орындалатын жаттығулар. Сүйек сыныу кезіндегі алғашқы көмек. Қорытынды 6 страница



 

 


 

                                                                                                                                                           Тексерілді: .................    

Сабақ тың тақ ырыбы:   Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау. Тө тенше жағ дай кезінде ө зіндік жә не ө зара кө мек кө рсету. Қ орытынды

Мұ ғ алімнің аты-жө ні: Қ алдаров Е

Кү ні:      22 / 25 / 05 /2017ж 

СЫНЫП: 5А, Ә, Б, В

Қ атысқ ан оқ ушылар саны:

Қ атыспағ ан оқ ушылар саны:

Сабақ негізделген оқ у мақ саттары:

Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау, жү гіру жайлы тү сінік айту, ойнауды ү йрету, қ ұ рал-жабдық тармен таныстыру.

Сабақ тан кү тілетін нә тиже:  

Оқ ушылардың барлығ ы мынаны орындай алады:

Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау жү гіру біледі, қ ұ рал-жабдық тардың атқ аратын функцияларын біледі, жаттығ уды тү сінеді.

 

Оқ ушылардың кө бісі мынаны орындай алады:

Қ ұ рал-жабдық тарды қ олданып, қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау қ олданады, мә тінді жазады.

 

Оқ ушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:

Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау, кедергіден ө ту жаттығ уларды қ олдана алады.

Тілдік мақ сат:

Сабақ та қ олданылатын термин сө здер:

Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау термин сө здерді біледі. «оң ғ а, солғ а, секіру, т. б. »

Ресурстар:

Ысқ ырық, секундомер, доптар т. б.

Пә н/ байланыс:

 Физика, Биология

Алдың ғ ы оқ у:

Серігінен келген допты тоқ тату жә не соқ қ ы жасау

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ барысы жә не  жоспарланғ ан уақ ыт

Берілетін тапсырмалар жә не қ олданылатын ә дістер

Бағ алау критерийлері жә не жұ мыс тү рлері
Ұ ЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢ І 3 минут

Оқ ушылардың психологиялық ахуалын қ алыптастыру. Оқ ушыларды сабақ тың мақ сатымен таныстыру. Оқ ушыларғ а қ ауіпсіздік ережелерін сақ тауды ескерту. Оқ ушыларды топтарғ а біріктіру.

 
Ү Й ТАПСЫРМАСЫН СҰ РАУ 5 минут

(кім жылдам. )                                                        

Оқ ушылардың бір біріне сұ рақ қ ою арқ ылы ү й тапсырмасын сұ раймын.

Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
ЖАҢ А САБАҚ 12 минут

(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады)

(Жаң а сабақ қ а дайындық пен келген оқ ушының қ орғ ауын ұ йымдастыру);

Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау беру жайлы жалпы тү сінік. Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнаудың тү рліше жолдары. Орындалатын амалдар. «Ыстық орындық » ә дісін қ олданамын.

 
САБАҚ ТЫ БЕКІТУ 15 минут

(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнаудың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік айту.

Жұ птық жұ мыс. Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
 

Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау тү рліше техникалық тә сілдері, тү рлі жаттығ улар ж/у

Дұ рыс жауаптарғ а 2 балл қ ойылады.
 

Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау беру, жү ру қ ұ рал-жабдық тарын қ олдану.

Дұ рыс жауаптарғ а 3 балл қ ойылады.
Ү ЙГЕ ТАПСЫРМА 5 минут  

(Оқ ушыларғ а келесі сабақ қ а шолу жасату)

Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік дайындау. Қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау қ ұ рал-жабдық тар кө мегімен атқ арылатын іс-ә рекет тү рлерін білу.

Тапсырманы орындағ анғ а «3» бағ а қ ойылады.
БАҒ АЛАУ

3-5 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «3» бағ а қ ойылады.

6-8 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «4» бағ а қ ойылады.

9-12 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «5» бағ а қ ойылады.

 
КЕРІ БАЙЛАНЫС

Стикер немесе парақ шалар кө мегімен оқ ушылардан кері байланыс алу.

 
         

Рефлексия

Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?

 
        
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?          
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?    

Рефлексия

Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?

 
        
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?          
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?    

Рефлексия

Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?

 
        
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?          
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?    

Рефлексия

Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?

 
        
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?          
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?    

                     Тә лімгер:                              А. Шералиев

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 



  

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.