Сабақтың тақырыбы:Доп пен және допсыз орындалатын жаттығулар. Сүйек сыныу кезіндегі алғашқы көмек. Қорытынды 1 страница

Тексерілді: .................

Сабақ тың тақ ырыбы: Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улар. Сү йек сыныу кезіндегі алғ ашқ ы кө мек. Қ орытынды		Мұ ғ алімнің аты-жө ні: Қ алдаров Е Кү ні: 12/01. 2017
СЫНЫП: 5^В	Қ атысқ ан оқ ушылар саны:		Қ атыспағ ан оқ ушылар саны:
Сабақ негізделген оқ у мақ саттары:	Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улар жайлы тү сінік айту, Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улар ү йрету, қ ұ рал-жабдық тармен таныстыру.
Сабақ тан кү тілетін нә тиже:	Оқ ушылардың барлығ ы мынаны орындай алады: Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ уларды біледі, қ ұ рал-жабдық тардың атқ аратын функцияларын біледі, жаттығ уды тү сінеді.
	Оқ ушылардың кө бісі мынаны орындай алады: Қ ұ рал-жабдық тарды қ олданып, доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улар қ олданады, мә тінді жазады.
	Оқ ушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улар, кедергіден ө ту жаттығ уларды қ олдана алады.
Тілдік мақ сат:	Сабақ та қ олданылатын термин сө здер: Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улардағ ы термин сө здерді біледі. «оң ғ а, солғ а, секіру, т. б. »
Ресурстар:	Ысқ ырық, секундомер, доптар т. б.
Пә наралық байланыс:	Физика
Алдың ғ ы оқ у:	Ойын-н тұ ру қ алпы артқ а, аяқ қ а тіркестіре оң қ аптал мен арқ а мен алғ а қ озғ алу
САБАҚ ЖОСПАРЫ
Сабақ барысы жә не жоспарланғ ан уақ ыт	Берілетін тапсырмалар жә не қ олданылатын ә дістер			Бағ алау критерийлері жә не жұ мыс тү рлері
Ұ ЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢ І 3 минут	Оқ ушылардың психологиялық ахуалын қ алыптастыру. Оқ ушыларды сабақ тың мақ сатымен таныстыру. Оқ ушыларғ а қ ауіпсіздік ережелерін сақ тауды ескерту. Оқ ушыларды топтарғ а біріктіру.
Ү Й ТАПСЫРМАСЫН СҰ РАУ 5 минут	(Миғ а шабуыл. ) Оқ ушылардың бір біріне сұ рақ қ ою арқ ылы ү й тапсырмасын сұ раймын.			Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
ЖАҢ А САБАҚ 12 минут	(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) (Жаң а сабақ қ а дайындық пен келген оқ ушының қ орғ ауын ұ йымдастыру); Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улар жайлы жалпы тү сінік. Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улартү рліше жолдары. Орындалатын амалдар. «ЖИГСО» ә дісін қ олданамын.
САБАҚ ТЫ БЕКІТУ 15 минут	(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улардың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік айту.			Жұ птық жұ мыс. Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
	Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улардың тү рліше техникалық тә сілдері, тү рлі жаттығ улар жасау.			Дұ рыс жауаптарғ а 2 балл қ ойылады.
	Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улар жү ру қ ұ рал-жабдық тарын қ олдану.			Дұ рыс жауаптарғ а бағ а қ ойылады.
Ү ЙГЕ ТАПСЫРМА 5 минут	(Оқ ушыларғ а келесі сабақ қ а шолу жасату) Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улардың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік дайындау. Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улар қ ұ рал-жабдық тар кө мегімен атқ арылатын іс-ә рекет тү рлерін білу.			Тапсырманы орындағ анғ а «3» бағ а қ ойылады.
БАҒ АЛАУ	3-5 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «3» бағ а қ ойылады. 6-8 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «4» бағ а қ ойылады. 9-12 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «5» бағ а қ ойылады.
КЕРІ БАЙЛАНЫС	Стикер немесе парақ шалар кө мегімен оқ ушылардан кері байланыс алу.

Рефлексия
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?

Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?	Тиімсіз болғ ан жері оқ ушылар екі қ олмен алып жү руі қ иын болды. Қ ұ рал-жабдық тың жетіспеушілігі болды.
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?	Келесі сабақ та оқ ушылардың қ ызығ ушылығ ын арттыратын ә діс тә сіл қ олданып спортқ а қ ызығ ушылығ ын арттыру

Тә лімгер: А. Шералиев

Тексерілді: .................

Сабақ тың тақ ырыбы: Допты кеудеден беру жә не қ абылдау. Қ орытынды		Мұ ғ алімнің аты-жө ні: Қ алдаров Е Кү ні: 18/01. 2017
СЫНЫП: 5^В	Қ атысқ ан оқ ушылар саны:		Қ атыспағ ан оқ ушылар саны:
Сабақ негізделген оқ у мақ саттары:	Допты кеудеден беру жә не қ абылдау жайлы тү сінік айту, Допты кеудеден беру жә не қ абылдау ү йрету, қ ұ рал-жабдық тармен таныстыру.
Сабақ тан кү тілетін нә тиже:	Оқ ушылардың барлығ ы мынаны орындай алады: Допты кеудеден беру жә не қ абылдауды біледі, қ ұ рал-жабдық тардың атқ аратын функцияларын біледі, жаттығ уды тү сінеді.
	Оқ ушылардың кө бісі мынаны орындай алады: Қ ұ рал-жабдық тарды қ олданып, допты кеудеден беру жә не қ абылдау қ олданады, мә тінді жазады.
	Оқ ушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Допты кеудеден беру жә не қ абылдау кедергіден ө ту жаттығ уларды қ олдана алады.
Тілдік мақ сат:	Сабақ та қ олданылатын термин сө здер: Допты кеудеден беру жә не қ абылдаудағ ы термин сө здерді біледі. «оң ғ а, солғ а, секіру, т. б. »
Ресурстар:	Ысқ ырық, секундомер, доптар т. б.
Пә наралық байланыс:	Физика
Алдың ғ ы оқ у:	Доп пен жә не допсыз орындалатын жаттығ улар
САБАҚ ЖОСПАРЫ
Сабақ барысы жә не жоспарланғ ан уақ ыт	Берілетін тапсырмалар жә не қ олданылатын ә дістер			Бағ алау критерийлері жә не жұ мыс тү рлері
Ұ ЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢ І 3 минут	Оқ ушылардың психологиялық ахуалын қ алыптастыру. Оқ ушыларды сабақ тың мақ сатымен таныстыру. Оқ ушыларғ а қ ауіпсіздік ережелерін сақ тауды ескерту. Оқ ушыларды топтарғ а біріктіру.
Ү Й ТАПСЫРМАСЫН СҰ РАУ 5 минут	(Миғ а шабуыл. ) Оқ ушылардың бір біріне сұ рақ қ ою арқ ылы ү й тапсырмасын сұ раймын.			Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
ЖАҢ А САБАҚ 12 минут	(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) (Жаң а сабақ қ а дайындық пен келген оқ ушының қ орғ ауын ұ йымдастыру); Допты кеудеден беру жә не қ абылдау жайлы жалпы тү сінік. Допты кеудеден беру жә не қ абылдау тү рліше жолдары. Орындалатын амалдар. «ЖИГСО» ә дісін қ олданамын.
САБАҚ ТЫ БЕКІТУ 15 минут	(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) Допты кеудеден беру жә не қ абылдаудың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік айту.			Жұ птық жұ мыс. Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
	Допты кеудеден беру жә не қ абылдаудың тү рліше техникалық тә сілдері, тү рлі жаттығ улар жасау.			Дұ рыс жауаптарғ а 2 балл қ ойылады.
	Допты кеудеден беру жә не қ абылдау жү ру қ ұ рал-жабдық тарын қ олдану.			Дұ рыс жауаптарғ а 3 балл қ ойылады.
Ү ЙГЕ ТАПСЫРМА 5 минут	(Оқ ушыларғ а келесі сабақ қ а шолу жасату) Допты кеудеден беру жә не қ абылдаудың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік дайындау. Допты кеудеден беру жә не қ абылдау қ ұ рал-жабдық тар кө мегімен атқ арылатын іс-ә рекет тү рлерін білу.			Тапсырманы орындағ анғ а «3» бағ а қ ойылады.
БАҒ АЛАУ	3-5 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «3» бағ а қ ойылады. 6-8 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «4» бағ а қ ойылады. 9-12 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «5» бағ а қ ойылады.
КЕРІ БАЙЛАНЫС	Стикер немесе парақ шалар кө мегімен оқ ушылардан кері байланыс алу.

Рефлексия
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?

Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?	Тиімсіз болғ ан жері оқ ушылар екі қ олмен алып жү руі қ иын болды. Қ ұ рал-жабдық тың жетіспеушілігі болды.
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?	Келесі сабақ та оқ ушылардың қ ызығ ушылығ ын арттыратын ә діс тә сіл қ олданып спортқ а қ ызығ ушылығ ын арттыру

Тә лімгер: А. Шералиев

Тексерілді: .................

Сабақ тың тақ ырыбы: Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алту. Буын шығ у кезіндегі алғ ашқ ы кө мек. Қ орытынды		Мұ ғ алімнің аты-жө ні: Қ алдаров Е Кү ні: 25/01. 2017
СЫНЫП: 5^В	Қ атысқ ан оқ ушылар саны:		Қ атыспағ ан оқ ушылар саны:
Сабақ негізделген оқ у мақ саттары:	Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алту жайлы тү сінік айту, Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтуды ү йрету, қ ұ рал-жабдық тармен таныстыру.
Сабақ тан кү тілетін нә тиже:	Оқ ушылардың барлығ ы мынаны орындай алады: Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтуды біледі, қ ұ рал-жабдық тардың атқ аратын функцияларын біледі, жаттығ уды тү сінеді.
	Оқ ушылардың кө бісі мынаны орындай алады: Қ ұ рал-жабдық тарды қ олданып, допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алту қ олданады, мә тінді жазады.
	Оқ ушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтуды кедергіден ө ту жаттығ уларды қ олдана алады.
Тілдік мақ сат:	Сабақ та қ олданылатын термин сө здер: Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтудағ ы термин сө здерді біледі. «оң ғ а, солғ а, секіру, т. б. »
Ресурстар:	Ысқ ырық, секундомер, доптар т. б.
Пә наралық байланыс:	Физика
Алдың ғ ы оқ у:	Допты кеудеден беру жә не қ абылдау
САБАҚ ЖОСПАРЫ
Сабақ барысы жә не жоспарланғ ан уақ ыт	Берілетін тапсырмалар жә не қ олданылатын ә дістер			Бағ алау критерийлері жә не жұ мыс тү рлері
Ұ ЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢ І 3 минут	Оқ ушылардың психологиялық ахуалын қ алыптастыру. Оқ ушыларды сабақ тың мақ сатымен таныстыру. Оқ ушыларғ а қ ауіпсіздік ережелерін сақ тауды ескерту. Оқ ушыларды топтарғ а біріктіру.
Ү Й ТАПСЫРМАСЫН СҰ РАУ 5 минут	(Миғ а шабуыл. ) Оқ ушылардың бір біріне сұ рақ қ ою арқ ылы ү й тапсырмасын сұ раймын.			Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
ЖАҢ А САБАҚ 12 минут	(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) (Жаң а сабақ қ а дайындық пен келген оқ ушының қ орғ ауын ұ йымдастыру); Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алту жайлы жалпы тү сінік. Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтудың тү рліше жолдары. Орындалатын амалдар. «ЖИГСО» ә дісін қ олданамын.
САБАҚ ТЫ БЕКІТУ 15 минут	(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтудың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік айту.			Жұ птық жұ мыс. Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
	Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтудың тү рліше техникалық тә сілдері, тү рлі жаттығ улар жасау.			Дұ рыс жауаптарғ а 2 балл қ ойылады.
	Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алту жү ру қ ұ рал-жабдық тарын қ олдану.			Дұ рыс жауаптарғ а 3 балл қ ойылады.
Ү ЙГЕ ТАПСЫРМА 5 минут	(Оқ ушыларғ а келесі сабақ қ а шолу жасату) Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтудың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік дайындау. Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтудың қ ұ рал-жабдық тар кө мегімен атқ арылатын іс-ә рекет тү рлерін білу.			Тапсырманы орындағ анғ а «3» бағ а қ ойылады.
БАҒ АЛАУ	3-5 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «3» бағ а қ ойылады. 6-8 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «4» бағ а қ ойылады. 9-12 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «5» бағ а қ ойылады.
КЕРІ БАЙЛАНЫС	Стикер немесе парақ шалар кө мегімен оқ ушылардан кері байланыс алу.

Рефлексия
Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімді болды?

Сабақ тың мақ саты мен сабақ та жоспарланғ ан іс-ә рекеттерді орындауда не тиімсіз болды?	Тиімсіз болғ ан жері оқ ушылар екі қ олмен алып жү руі қ иын болды. Қ ұ рал-жабдық тың жетіспеушілігі болды.
Келесі сабақ та ө з жоспарың ызғ а қ андай ө згерістер енгізген болар едің із?	Келесі сабақ та оқ ушылардың қ ызығ ушылығ ын арттыратын ә діс тә сіл қ олданып спортқ а қ ызығ ушылығ ын арттыру

Тә лімгер: А. Шералиев

Тексерілді: .................

Сабақ тың тақ ырыбы: Бір орында тұ рып допты лақ тыру. Теория		Мұ ғ алімнің аты-жө ні: Қ алдаров Е Кү ні: 28/01. 2017
СЫНЫП: 5^А	Қ атысқ ан оқ ушылар саны:		Қ атыспағ ан оқ ушылар саны:
Сабақ негізделген оқ у мақ саттары:	Бір орында тұ рып допты лақ тыру жайлы тү сінік айту, бір орында тұ рып допты лақ тыруды ү йрету, қ ұ рал-жабдық тармен таныстыру.
Сабақ тан кү тілетін нә тиже:	Оқ ушылардың барлығ ы мынаны орындай алады: Бір орында тұ рып допты лақ тыруды біледі, қ ұ рал-жабдық тардың атқ аратын функцияларын біледі, жаттығ уды тү сінеді.
	Оқ ушылардың кө бісі мынаны орындай алады: Қ ұ рал-жабдық тарды қ олданып, бір орында тұ рып допты лақ тыруды қ олданады, мә тінді жазады.
	Оқ ушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алтуды кедергіден ө ту жаттығ уларды қ олдана алады.
Тілдік мақ сат:	Сабақ та қ олданылатын термин сө здер: Бір орында тұ рып допты лақ тырудағ ы термин сө здерді біледі. «оң ғ а, солғ а, секіру, т. б. »
Ресурстар:	Ысқ ырық, секундомер, доптар т. б.
Пә наралық байланыс:	Физика
Алдың ғ ы оқ у:	Допты бір орында серпіп тұ рып бағ ытпен жылдамдығ ын ө згертіп қ озғ алту
САБАҚ ЖОСПАРЫ
Сабақ барысы жә не жоспарланғ ан уақ ыт	Берілетін тапсырмалар жә не қ олданылатын ә дістер			Бағ алау критерийлері жә не жұ мыс тү рлері
Ұ ЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢ І 3 минут	Оқ ушылардың психологиялық ахуалын қ алыптастыру. Оқ ушыларды сабақ тың мақ сатымен таныстыру. Оқ ушыларғ а қ ауіпсіздік ережелерін сақ тауды ескерту. Оқ ушыларды топтарғ а біріктіру.
Ү Й ТАПСЫРМАСЫН СҰ РАУ 5 минут	(Миғ а шабуыл. ) Оқ ушылардың бір біріне сұ рақ қ ою арқ ылы ү й тапсырмасын сұ раймын.			Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
ЖАҢ А САБАҚ 12 минут	(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) (Жаң а сабақ қ а дайындық пен келген оқ ушының қ орғ ауын ұ йымдастыру); Бір орында тұ рып допты лақ тыру жайлы жалпы тү сінік. Бір орында тұ рып допты лақ тырудың тү рліше жолдары. Орындалатын амалдар. «ЖИГСО» ә дісін қ олданамын.
САБАҚ ТЫ БЕКІТУ 15 минут	(Қ ажеттілігіне қ арай ә діс қ олдануғ а болады) Бір орында тұ рып допты лақ тырудың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік айту.			Жұ птық жұ мыс. Дұ рыс жауаптарғ а 1 балл қ ойылады.
	Бір орында тұ рып допты лақ тырудың тү рліше техникалық тә сілдері, тү рлі жаттығ улар жасау.			Дұ рыс жауаптарғ а 2 балл қ ойылады.
	Бір орында тұ рып допты лақ тыру жү ру қ ұ рал-жабдық тарын қ олдану.			Дұ рыс жауаптарғ а 3 балл қ ойылады.
Ү ЙГЕ ТАПСЫРМА 5 минут	(Оқ ушыларғ а келесі сабақ қ а шолу жасату) Бір орында тұ рып допты лақ тырудың техникалық тә сілдері туралы жалпы тү сінік дайындау. Бір орында тұ рып допты лақ тырудың қ ұ рал-жабдық тар кө мегімен атқ арылатын іс-ә рекет тү рлерін білу.			Тапсырманы орындағ анғ а «3» бағ а қ ойылады.
БАҒ АЛАУ	3-5 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «3» бағ а қ ойылады. 6-8 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «4» бағ а қ ойылады. 9-12 балл жинағ ан оқ ушыларғ а «5» бағ а қ ойылады.
КЕРІ БАЙЛАНЫС	Стикер немесе парақ шалар кө мегімен оқ ушылардан кері байланыс алу.

12 3 4 5 6 Следующая ⇒