Тапсырма. Тапсырма. Тапсырма. 1-тапсырма

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 27Следующая ⇒

Тапсырма

Суретті пайдаланып, досың ызбен диалог қ ұ рың ыз.

- Мынау не?

- Сынып қ андай?

- Сыныпта не бар?

- Партада не жатыр?

- Тақ таның тү сі қ андай?

Дескриптор: Білім алушы

- қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а жауап береді;

- сұ хбаттасының ойын жалғ астырып, сұ хбатқ а қ атысады;

- тілдік нормаларды сақ тайды.

Бө лімше 2. 6 «Оқ ылғ ан/ тың дағ ан материал бойынша ой-пікір білдіру»

Оқ у мақ саты:	1. 2. 6. 1 Тың дағ ан/оқ ығ ан материал туралы ө зінің
	қ арапайым	пікірін	(келісемін/келіспеймін,
	ұ найды/ұ намайды) айту
Ойлау дағ дыларының	Қ олдану
дең гейі:	Бағ алау
Бағ алау критерийі:	Білім алушы

· Кейіпкердің кө ң іл кү йін анық тайды.

· Тың дағ ан/оқ ығ ан мә тін туралы ө з кө зқ арасын білдіреді.

Тапсырма

Мә тіндерді тың даң ыз. Сізге мә тіндегі қ ай бала ұ найды, қ ай бала ұ намайды?

Неліктен?

Дескриптор: Білім алушы

- кейіпкердің кө ң іл кү йін сипаттайды;

- мә тін бойынша ө з пікірін айтады;

- ө з ойын тү сіндіреді.

	Бө лім «Оқ ылым»

	Бө лімше 3. 1 «Оқ у тү рлерін қ олдану»
Оқ у мақ саты:	1. 3. 1. 1 Таныс сө здерді тұ тас оқ у.
Ойлау дағ дыларының	Қ олдану
дең гейі:
Бағ алау критерийі:	Білім алушы
	· Тұ тас сө здермен оқ иды.
Тапсырма

Сө здерді оқ ың ыз жә не сә йкес суретпен байланыстырың ыз.

Дескриптор: Білім алушы

- сө здерді тұ тас оқ иды;

- сө здерді суретпен сә йкестендіреді.

Бө лімше 3. 3 «Мә тіннің жанрлары мен тү рлерін анық тау»

Оқ у мақ саты: 1. 3. 3. 1 Мә тіннің жанрын (ө лең, ертегі, жұ мбақ,

жаң ылтпаш, санамақ жә не т. б. ) ажырату.

Ойлау дағ дыларының Білу жә не тү сіну

дең гейі: Қ олдану

Бағ алау критерийі: Білім алушы

· Жанрдың ерекшеліктерін анық тайды.

· Мә тіннің жанрын атайды.

Тапсырма

Мә тінді мұ қ ият оқ ың ыз. Сұ рақ тарғ а жауап берің із.

Ертеде кітап пен қ алам дос болыпты. Екеуі кө біне бірге жү ретін. Бір кү ні қ алам кө ң ілсіз болып келді. Кітап досына қ ызық ты суреттер кө рсетті. Суреттер қ аламғ а ұ нады. Қ алам кө ң ілденді.

· Сіздің ойың ызша бұ л қ андай мә тін? Ә ң гіме ме, ертегі ме?

· Оны қ андай сө здерден білуге болады? Ө з пікірің ізді дә лелдең із.

Дескриптор: Білім алушы

- мә тіннің жанрын атайды;

- мә тіннен жанрды нақ тылайтын сө здерді табады.

Бө лімше 3. 2 «Мә тіннің мазмұ нын тү сіну»

Оқ у мақ саты: 1. 3. 2. 1 Мә тіндегі таныс сө здердің мағ ынасын тү сіну.

Ойлау дағ дыларының Білу жә не тү сіну

дең гейі: Қ олдану

Бағ алау критерийі: Білім алушы

· Білетін сө здерді мағ ынасына қ арай қ олданады.

1-тапсырма

Жақ шадағ ы сө здердің біреуін таң дап, сө йлемдерді оқ ың ыз.

Менің (атым, кө зім) - Ә йгерім. Мен екінші сыныпта (келемін, оқ имын). Менің шашым (қ ара, кө ң ілді). Менің кө зім (сары, қ оң ыр).

Дескриптор: Білім алушы

- жақ шада берілген сө здердің дұ рыс нұ сқ асын таң дайды;

- сө йлемді тиісті сө зді қ осып оқ иды.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒