Эксперимент «Мыло – защитник от микробов и вирусов».

Совет.

— Дети, часто руки моем мы, чтобы не было беды.

Ай, лады, лады, лады
Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Деткам улыбаемся.

— Дети, чтоб здоровье сохранить, чистым должен каждый быть. Чистая вода — для любой болезни беда. Руки с мылом мыть не забываем, здоровье своё охраняем.

Январь

Эксперимент «Мыло – защитник от микробов и вирусов».

Задачи. Помочь детям понять, что микробы и вирусы боятся мыла. Расширять представления детей о роли гигиены для здоровья человека. Воспитывать желание детей заботиться о своём здоровье.

Материалы и оборудование. Миска с водой, в воду равномерно насыпан чёрный перец. Миска с жидким мылом.

Эксперимент.

— Дети, мы с вами сегодня проведём эксперимент. Цель нашего эксперимента выяснить, как микробы и вирусы относятся к мылу. Какие у вас есть гипотезы, предположения по этому вопросу? (ответы детей).

Гипотеза: микробы и вирусы боятся мыла.

— Так как микробы не видимы, представим, что перец – это микробы и вирусы. Дети, что сейчас делают вирусы и микробы? (ответы детей).

— Дети, что произойдёт, если мы отпусти руку в воду? (ответы детей).

— Микробы и вирусы могут прилипнуть к нашим рукам. Дети, я предлагаю вам перехитрить микробов и вирусов. Мы сначала отпусти один пальчик в жидкое мыло. Дети выполняют задание.

— Дети, отпускаем в воду намыленный палец. Дети выполняют задание.

— Дети, что происходит? (ответы детей).

Вывод.Микробы и вирусы боятся мыла.

— Дети, чтоб здоровье сохранить, чистым должен каждый быть. Руки с мылом мыть не забываем, здоровье своё охраняем.

Проблемная ситуация «Для чего придумали носовой платок?»

(Индивидуально).

Задача.Воспитывать в детях аккуратность.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒