Мышление. Математика. Развитие речи. Окружающий мир

Мышление

- уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ

- классифицировать предметы по определенным признакам

- подбирать две половинки одного предмета, уметь объяснять свой выбор

- самостоятельно находить несоответствия в рисунках и объяснять их

- сравнивать два предмета между собой, называть чем они похожи и чем отличаются друг от друга

- уметь самостоятельно подбирать подходящие заплатки к коврикам

- уметь называть детали одежды, части машины, дома, дерева, цветка

К шести годам ребенок должен:

Математика

- уметь считать в пределах 10

- правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными

- сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10, устанавливать, какое число больше другого

- уравнивать неравное число 2 способами

- сравнивать до 10 предметов различной величины, размещая их в ряд в порядке возрастания длины, ширины, высоты и понимать соотношения между ними

- различать форму предметов

- выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам

- ориентироваться на листе бумаги

Развитие речи

- правильно произносить все звуки

- употреблять в речи простые и сложные предложения

- пользоваться прямой и косвенной речью

- поддерживать непринужденную беседу

- составлять небольшие рассказы о предмете, картине, по теме, предложенной взрослым

- уметь последовательно и выразительно пересказывать небольшие литературные произведения

- уметь определять место нужного звука в слове

Окружающий мир

- знать свое имя и фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний адрес, название своего города (села), название столицы Родины

- знать название профессий, объяснять, чем занимаются люди этих профессий

- назвать группы предметов обобщающим словом

- знать основные правила дорожного движения

- знать последовательность времен года, частей суток

- различать и называть деревья, кустарники по коре, листьям, плодам

- знать несколько зимующих, перелетных птиц