- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Раздел 2. Условия и технологии эффективной коммуникации.
Раздел 2. Условия и технологии эффективной коммуникации.
Механизмы межличностного восприятия
Знание причин, ведущих к искажению информации в процессе восприятия людьми друг друга.
Коммуникативные УУД:использовать знание механизмов межличностного восприятия в общении с людьми.
Регулятивные УУД:развивать способность понимания механизмов межличностного восприятия на процесс общения.
Познавательные УУД:понимать механизмы межличностного восприятия на процесс общения
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Психологические защиты
Представление о механизмах психологических защит, их функций и роли в поведении человека.
Коммуникативные УУД: использовать знание механизмов психологических защит
Регулятивные УУД:выявлять влияние психологических защитных механизмов на поведение человека, эффективность общения и его здоровье.
Познавательные УУД:развить навыки распознавания и анализа особенностей проявлений психологических защитных механизмов
Выражают адекватное понимание психологических причин поведения сверстников, эмпатию как понимание чувств других людей и сопереживают им.
Барьеры в общении
Знание психологических барьеров в общении
Коммуникативные УУД:развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения, преодолевая барьеры в общении.
УУД:выявлять основные психологические феномены, препятствующие эффективному общению.
Познавательные УУД:понимать особенности психологических барьеров в общении
Проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию как понимание чувств других людей и сопереживают им.
Конструктивное общение. Контроль эмоций
Представление о приемах конструктивного общения
Коммуникативные УУД:организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
Регулятивные УУД:оценивать ресурсы, в том числе, свои способности к конструктивному общению.
Познавательные УУД:развить способность к выработке собственных способов эффективной коммуникации.
Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, гражданской позиции; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.
Активное и пассивное слушание
Представление о приемах активного и пассивного слушания.
Коммуникативные УУД:Умение обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность, использовать правила общения в конкретных учебных ситуациях.
Регулятивные УУД:развить навыки эмпатического слушания, активного слушания.
Познавательные УУД:понимать важность умения слушать для эффективного общения
Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, гражданской позиции; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.
Приемы расположения к себе. Самопрезентация
Представление о приемах расположения к себе собеседника.
Коммуникативные УУД:организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
Регулятивные УУД:развить навыки использования знаков внимания, эффективной самопрезентации.
Познавательные УУД:понимать психологические механизмы расположения к себе собеседника.
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|