Задание 3. Укажите способы образования профессионализмов. Отредактируйте предложения.

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 23Следующая ⇒

Задание 3. Укажите способы образования профессионализмов. Отредактируйте предложения.

1. К празднику будут по-новому оформлены наприлавочные витрины.

2. Бригада обязалась закончить ремонт смесовой установки за четыре дня.

3. На полном хозрасчете работают все торги области.

4. Правлению удалось отметить большую часть затрат.

5. На станции установлены громкоговорящие оповестительные установки.

Задание 4. Замените в приведенных фразеологизмах выделенный компонент синонимом. Чем отличаются полученные варианты?

Вертеться под ногами –

Класть на плечи –

Держаться на ниточке –

Войти в доверие –

Задание 5. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант.

1. После ремонта красиво выглядит (концертный зал – концертная зала). 2.Больному рекомендовано поехать в (санаторий – санаторию). 3. Фруктовый сад занимает больше тридцати (гектар – гектаров).

4.В магазин поступила партия (апельсин–апельсинов) и (мандарин–мандаринов). 5. Беседы по вопросам культуры проводят опытные (лéкторы – лекторá) 6. Заводу требуются (инженéры – инженерá) разных специальностей. 7. Когда-то здесь произошла железнодорожная катастрофа: сошел с (рельс – рельсов). 8. Водить автобус по горным дорогам могут только квалифицированные (шоферы – шоферá).

Задание 6. От данных прилагательных образуйте простые и составные формы степеней сравнения. Укажите особенности их образования.

Крупный, ловкий, тонкий, гибкий, сухой, влажный, отличный

Задание 7. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления глаголов несовершенного и совершенного вида.

1. Опытный тренер не стремится подбадривать ученика при первой же трудности.

2. Нельзя по результатам только одного испытания опорачивать метод работы в целом, его следует изучать в целом, увидеть лучшее, что в них есть.

3. Снегозадержание позволит накоплять в почве достаточное количество влаги.

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8910 11 12 13 Следующая ⇒