Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

IV четверть.. Задания. IV четверть.

IV четверть.

Урок № 87

Тема урока: Открытия, изменившие мир.

1. Цель: На этом уроке вы должны узнать об открытиях, изменивших мир; о самых простых изобретениях; о самом первом в мире метро;

будете определять главную и второстепенную информацию: восстанавливать текст, выделять ключевые слова.

2. Прочитайте текст на стр. 162 и ответьте на вопросы упр.2.

3.      Выпишите из текста «Самое простое и нужное изобретение» однокоренные слова с корнем колес-. Подберите к ним родственные сложные прилагательные с первым компонентом числительным.

4.      Задания

1) (Устное задание) Прочитайте текст упр.5. Определите главную и второстепенную информацию. Какая информация для вас является новой?

2) Выпишите из текста «Как был изобретён самолёт» ключевые слова. Обоснуйте свой выбор.

3) Формативная работа.

Выполни задания 3,5 «Работы в группах». Подберите синонимы к глаголам изобрести, использовать или подберите антонимы к наречиям неоднократно, примерно. Запишите числительные словами. Определите их разряд или выпишите из текста местоимения. Определите их разряд.

5.Задание для обратной связи. Стр.165, УС 1 задание, напишите эссе-рассуждение на одну из тем: «Если бы не было телевидения», «Если бы не изобрели сотовый телефон», выполненное задание выслать для проверки.

Разработчик: Ерболатова А.А., учитель русского языка и литературы №159 гимназии имени Ы.Алтынсарина при поддержке ГНМЦНТО Управления образования г.Алматы

План самостоятельной работы учащегося 8 класса по русскому языку

IV четверть.

Урок № 88

Тема урока: Окно в мир.

1. Цель: На этом уроке вы узнаете об истории создания компьютера; будете составлять тематическую и словообразовательную группы слов; участвовать в дискуссии.

2. Стр. 166,упр.1. Прочитайте. Какая информация для вас является новой? И ответьте на»тонкие» и «толстые» вопросы.

3. Упр.3 Подберите к существительному компьютер однокоренные слова. Составьте с каждым членом словообразовательной группы распространённые предложения с причастными или деепричастными оборотами.