Лекция 1 (вводная). Лекция 2 ( zoom)

Лекция 1 (вводная)

История педагогики и воспитания как отрасль научного знания

Основные подходы к изучению истории педагогики

1) Цивилизационный

2) Антропологичнеский

3) Аксеологический (предполагает изучение эволюции педагогической теории и практики в соответствии с развитием и изменением ценностных приоритетов, определяющий те или иные цели обучения)

4) Парадигмальный (выявление и рассмотрение традиционных и альтернативных моделей обучения и воспитания, характерных для отдельных стран)

Источники историко-педагогического значения

1) Архивные материалы

2) Музейные материалы

3) Археологические находки

4) Произведения теоретиков и практиков обучения в разных странах

5) Фольклорное наследие и опыт народного воспитания

6) Памятники древнерусской литературы

7) Документальные воспоминания (рассказы, видеозаписи)

Методы историко-педагогических исследований

1) Анализ

2) Синтез

3) Предметная историко-педагогическая интерпретация

Лекция 2 ( zoom)

Воспитание и образование в древней Греции

Образование – долг родителей.

Идея гармонического воспитания личности.

Школы с 7 лет Цера – мощёная дощечка для письма

Граматист (граматика, счёт) Раб (педагог)

АФИНСКАЯ СИСТЕМА

Учитель-кифарист (муз.искусства) Учитель-педатрип (ФК)

СПАРТАНСКАЯ СИСТЕМА – упор на военную деятельность.

Воспитание воина-патриота.

Драка поощрялась.

Эфепия – военная подготовка.

Крипти – взросление, год гуляний. Через год – воин Спарты.

Соц. роль женщины: жена солдата и мать солдата.

Педагогические идеи древнегреческих философов

Сократ	Майевтика
Платон	Объективный идеализм, общественное воспитание
Аристотель	«Платон мне друг, но истина дороже», возрастная периодизация
Александр Македонский	Ученик Аристотеля
Эпикур	Древний «Обломов» - духовное наслаждение

12 3 4 5 6 Следующая ⇒