Оценка результатов.. Уровни оценивания.

Оценка результатов.

А - Ориентация на содержание учебной деятельности (2 балла)

Б - Ориентация на внешние атрибуты учебной деятельности и школьной жизни (1 балл)

В - Ориентация на внешкольные виды деятельности (0 баллов)

Уровни оценивания.

ü 10-9 баллов сформирована школьно-учебная ориентация ребенка и положительное отношение к школе (внутренняя позиция школьника достаточно сформирована);

ü 8-5 баллов свидетельствуют о преимущественном интересе ребенка к внешней атрибутике школьной жизни (начальная стадия формирования внутренней позиции школьника);

ü 4-0 баллов - ребенок не проявляет интереса к школе (внутренняя позиция школьника не сформирована).

Проба на познавательную инициативу «Незавершенная сказка» [23]

Наблюдая за проявлением у ребёнка интереса к чтению сказки, инициативы в продолжении чтения, педагог сможет сделать вывод об уровне сформированности познавательных интересов и инициативы дошкольника. Педагог читает ребёнку незнакомую сказку и на кульминационном моменте прекращают чтение. При отсутствии заинтересованности в продолжении сказки, задаётся вопрос о желании ребенка что-либо спросить.

Цель: выявление развития познавательных интересов и инициативы.

Возраст: 6,5-7 лет

Метод оценивания: чтение незавершенной сказки в индивидуальном обследовании.

Инструментарий: текст незнакомой для ребёнка сказки

Инструкция. Ребенку читают незнакомую ему сказку и на кульминационном моменте прекращают чтение. Выдерживается пауза. Если ребенок молчит и не проявляет заинтересованности в продолжении чтения сказки, задается вопрос: «Ты хочешь у меня что-то спросить?».

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 Следующая ⇒