- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МАТЕМАТИКА»
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Структура содержания по дисциплине представляет тематическое наполнение отдельных ее разделов (дидактических единиц) и перечень учебных элементов, которые положены в основу содержания тестовых заданий банка педагогических измерительных материалов (ПИМ) по дисциплине, используемого для работы в системе «Интернет-тренажеры в сфере образования».
Содержание ПИМ по дисциплине может быть представлено заданиями разного уровня сложности: начальный, базовый, повышенный.
При определении уровня сложности банка заданий ПИМ следует ориентироваться на трудоемкость изучения данной дисциплины в конкретной образовательной организации.
| № п/п | Наименование темы | Перечень учебных элементов Студент должен … |
| 1. Линейная алгебра | ||
| Уровень сложности заданий – базовый | ||
| 01-01 | Вычисление определителей | знать: формулы определителей 2-го и 3-го порядков; способы приведения определителя к треугольному виду уметь: вычислять определители 2-го и 3-го порядков; приводить определитель к треугольному виду |
| 01-02 | Линейные операции над матрицами | знать: определение транспонированной матрицы, линейных операций над матрицами уметь: выполнять транспонирование матрицы, линейные операции над матрицами |
| 01-03 | Умножение матриц | знать: определения транспонированной матрицы и произведения матриц уметь: находить транспонированную матрицу, вычислять произведение матриц |
| 01-04 | Ранг матрицы | знать: определение ранга матрицы уметь: находить ранг матрицы |
| 01-05 | Обратная матрица | знать: условия существования обратной матрицы; способы вычисления элементов обратных матриц; способ вычисления обратной матрицы с помощью элементарных преобразований уметь: применять условия существования обратной матрицы; вычислять элементы обратных матриц; вычислять обратную матрицу с помощью элементарных преобразований |
| 01-06 | Системы линейных уравнений | знать: правило Крамера решения систем линейных уравнений; метод Гаусса решения систем линейных уравнений; определение решения однородной системы линейных уравнений уметь: находить решения системы линейных уравнений по правилу Крамера; решать системы линейных уравнений методом Гаусса; решать системы однородных линейных уравнений |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|