Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Ход занятия.. Физкультминутка

Ход занятия.

Воспитатель. Посмотрите, в гости к нам пришла кисточка. А для чего она нужна?

Ответы детей

Над бумажным над листом

Машет кисточка хвостом.

И не просто машет,

А бумагу мажет,

Красит в разные цвета.

Ух, какая красота!

Воспитатель. Посмотрите, какие красивые разноцветные баночки стоят у меня на столе. Знаете ли вы, что в них лежит?

Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, в баночках мы увидели краски разного цвета. Давайте посмотрим каких они цветов и назовём эти цвета

Ответы детей.

Воспитатель. Посмотрите, какие рисунки наши краски уже нарисовали (показывает рисунки, во время показа предлагая детям найти нарисованные игрушки (уточка жёлтого цвета) цветы (комнатное растение зелёного цвета и другие предметы в группе). А как вы думаете, кто помог мне нарисовать такие картинки

Ответы детей

Воспитатель. Вот мы и познакомились с нашими помощниками, которые помогут нам нарисовать дождик. Но только на чем же мы будем рисовать? Есть ли у меня на столе предмет, на котором можно рисовать?

Ответы детей.

Воспитатель. Для рисования нам нужна бумага. Вот теперь мы готовы к рисованию. У нас краски и лист бумаги, но сначала мы немного поиграем.

Физкультминутка

Беленькое облако

Поднялось над крышей

Устремилось облако

Выше, выше, выше

Ветер — это облако

Зацепил за кручу.

Превратилось облако в грозовую тучу

Воспитатель. Посмотрите, у меня на листе бумаги уже нарисована тучка и у вас тоже есть тучка, какой цвет для рисования дождика мы выберем?

Ответы детей

Воспитатель. Но чтобы красиво нарисовать, нужно правильно держать кисточку в руке, чтобы удобно было и вам, и вашей помощнице – кисточке.

Воспитатель демонстрирует детям приемы рисования, способ удерживания кисточки. Затем детям предлагается кисточкой нарисовать дождик. Во время рисования педагог проверяет правильность приемов работы, обращая внимание детей на то, что если сильно нажимать на кисточку можно её испортить, стараться.

Рефлексия.

Что мы сегодня с вами делали? (ответы детей)

Кто нам в этом помогал? (ответы детей)

Работы детей выставляются на стенде.

Воспитатель. теперь нужно не забыть про помощников -кисточек, вы должны позаботиться о них, чтобы они всегда были готовые к работе. Кисточки нельзя бросать, после того как вы закончили рисунок, их нужно промыть в водичке, просушить тряпочкой и поставить в стаканчики. Вот тогда кисточки еще очень долго будут помогать рисовать красивые рисунки.