АНАЛИЗУРОКА №3. Общие сведения. Организация урока. Тема и основные задачи урока. Организационные стороны урока

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

АНАЛИЗУРОКА №3

1. Общие сведения

Ф.И.О. преподавателя

Есипенко Евгения Борисовна

Дата

21.05.2020

Группа

3А

Дисциплина

История искусства

Тема урока

Романтизм. Творчество Франциско Гойи и Каспара Давида Фридриха

Тип и форма урока

Начало урока: формат «Что? Где? Когда?». Остальная часть урока: лекция.

Оборудование и ТСО

Экран, проектор, компьютер, презентация.

2. Организация урока

Начало урока

Приветствие, перекличка. Разделение учащихся на группы. Опрос в формате «Что? Где? Когда?» на знание материала прошлых уроков.

Подготовленность студентов к уроку

Все студенты принимали активное участие в игровом опросе и без труда отвечали даже на вопросы.

Умение преподавателя мобилизовать внимание студентов

Игровой опрос поднял настроение учащихся. Преподаватель плавно сменил формат урока на изучение новой темы.

Создание рабочей обстановки в группе

Присутствует.

3. Тема и основные задачи урока

Доведение до студентов темы урока

Успешно, с помощью наглядного материала.

Доведение до студентов цели и задач урока

Успешно.

Место данного урока в системе уроков по теме

Комбинированный урок: повторение, новая тема. Тема соответствует периодизации стилей и направлений мирового искусства.

Связь с предыдущим материалом

Есть.

4. Организационные стороны урока

Соответствие структуры урока его содержанию и целям

Соответствует.

Взаимосвязь этапов урока

Присутствует.

Виды учебной деятельности

Опрос, чередование свободное слушания и конспектирования нового материала.

Целесообразность распределения времени на уроке

Соразмерно плану.

Занятость студентов на уроке

Присутствует.

Сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм работы

Групповая форма.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒