Задание № 25 на перечисление признаков, явлений

Задание № 25 на перечисление признаков, явлений

или на использование понятия в заданном контексте

Задание направлено на проверку в первую очередь знания значений обществоведческих терминов, умения давать определения, а также владения связанной с терминами информации.
Максимальный первичный балл за задание - 4 (с 2019 года, до этого было 3), но если выпускник дал неправильное определение либо не дал его вовсе, то за все задание выставляется 0 баллов вне зависимости от наличия и качества двух предложений.

Задание формулируется следующим образом (пример из демоверсии ЕГЭ-2020):

Используя обществоведческие знания: 1) раскройте смысл понятия "юридическая ответственность"; 2) составьте два предложения: − одно предложение, содержащее информацию о трёх видах дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе РФ; − одно предложение, раскрывающее сущность принципа гуманизма юридической ответственности. (Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Наиболее распространенные ошибки при выполнении заданий такого типа

1. Выпускник составляет только два предложения, не давая определения. Действительно, само задание сформулировано таким образом, что можно не увидеть необходимость написать само определение термина. Но в задании такого типа всегда нужно записать ТРИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: первое содержит определение термина, два других - выполняют остальные требования задания. Если выпускником составлены два предложения, выполняющих требования задания, они не содержат ошибок и полностью правильно, но при это не приведено само определение понятия, то за всё задание выставляется 0 баллов.

2. Выпускник не выполняет требования оформления задания: например, вместо связанных предложений составляет схемы или таблицы, представляет в ответ не три предложения, а большойтекст, в котором пытается изложить всё, что знает по теме, а также даёт слишком краткий ответ - не в форме полных предложений, а лишь в виде словосочетаний или нераспространённых предложений.

3. Выпускник начинает давать определение со слов "это когда". Такое начало определения выдает обыденный тип мышления выпускника и, как правило, не позволяет ему раскрыть значение понятия.

4. Выпускник допускает в своём ответе формулировки, которые искажают смысл понятия либо не позволяют чётко понять формулируемую мысль, слишком расплывчатые формулировки или излишне упрощённые речевые обороты, показывающие бытовой уровень мышления (а не требуемый на экзамене научный). Допустим, определение "Природа – всё, что окружает человека" не будет засчитано как верное (а, значит, за всё задание независимо от того, приведены ли два предложения в соответствии с требованиями задания или нет), поскольку под формулировку "всё, что окружает человека" подпадает природа, культура и общество; выпускник дал слишком размытое определение, не выражающее конкретных особенностей определяемого понятия.

5. В определении и двух предложениях выпускник использует элементы, уже содержащиеся в условии задания (например, когда определение понятия "юридическая ответственность" выпускник начинает со слов: "это ответственность").

6. Выпускник сводит формулировку определения к конкретному примеру (про гражданина N или страну M либо про конкретную личность или государство), а также в составленных двух предложениях приводит конкретные примеры. Допустим, ответы выпускников: "Юридическая ответственность - гражданин N был осуждён за умышленное убийство на 10 лет лишения свободы" либо "Инфляция - это когда в стране N за последний год цены на товары и услуги выросли на 40%, но при этом качество товаров и услуг не улучшилось, а сбережения граждан обесценились" будут оценены 0 баллов, поскольку не соответствуют требованию задания. Следует понимать, что задание № 25 направлено на проверку теоретических знаний, а не умения раскрыть теоретические положения на примерах (на проверку этого умения направлено задание № 26).

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒