- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Педагог тұлғасына қойылатын талап:білімді маман; педагогикалық шебер маман;білікті маман
Пә н бірлестіктерінде: Пә н бойынша оқ ыту; Оқ ыту процесінің сапасын қ адағ алау; Оқ ыту процесін жетілдіру жұ мыстарын жолдары қ арастыру
Пә нді оқ ыту ү дерісінде іске асырылатын функциялар: 1) Оқ ушыларды тә рбиелеу. 2) Оқ ушыларғ а білім беру. 3) Оқ ушыларды дамыту.
Пә ндік ә дістемелік бірлестік: Бірнеше пә н мұ ғ алімдерден қ ұ ралады, Бір мектептің мұ ғ алімдерінен қ ұ ралады, Бір немесе бірнеше мектептің бір немесе бірнеше пә н мұ ғ алімдерінен қ ұ ралады
Пә ндік саралау негізі: білімді терең игеруге деген қ ызығ ушылық; тұ лғ алық ерекшеліктер; кә сіби іс-ә рекет тү рлерімен айналысуғ а оқ ушыны бағ дарлау
Пә ндік саралау негізі: білімді терең игеруге деген қ ызығ ушылық, пә ндік білім мазмұ нын оқ ушылардың игеруі, кә сіби іс-ә рекет тү рлерімен айналысуғ а оқ ушыны бағ дарлау
Пә ндік саралау негізі: Пә ндік білім мазмұ ны, оқ ушылардың ү лгерімі, кә сіби іс-ә рекет тү рлерімен айналысуғ а оқ ушыларды бағ дарлау, дү ние танымдық ерекшеліктерді.
Пә ндік саралауда басшылық қ а алынбайды: этникалық ерекшеліктер; ғ ылыми бағ ыттар; діни ерекшеліктер
Пә ндік-ә дістемелік бірлестік. жә не: Мұ ғ алімдердің теориялық жұ мыс тү рі, Практикалық дайындық тарының бірлігі, Практикалық дайындық қ а бағ ытталғ ан ә дістемелік жұ мыс формасы
Пед/ның технолог/қ қ ызметтері: Жаналық енгізу, бағ ыттау, жобалау.
Педагог – бұ л: A)+ Білім беру мекемелерінде тә рбиелеу мен оқ ыту саласында тә жірибелік жұ мысты жү ргізетін адам.
Педагог қ ызметіндегі негізгі функция: Оқ ушылардың білім дең гейлерін байқ ау, Оқ ушының дара ерекшеліктерін байқ ау, Бақ ылау функциясы Педагог педагогикалық тапсырмалардың кә сіби шешімін табу ү шін: белгілі бір талаптар мен ережелер жү йесіне сү йенеді; берілген тапсырманы шешу ү шін тиімді тә сілдерді таң дайды; ө з амалдары мен іс ә рекеттерін белгілі тә ртіппен жоспарлайды;
Педагог тұ лғ асына қ ойылатын талап: білімді маман; педагогикалық шебер маман; білікті маман
Педагог тұ лғ асына қ ойылатын талаптар: Жан-жақ ты білімдарлық; Білікті маман. Жұ мысына шығ армашылық кө зқ арас.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|