- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Планирование и анализ работы. Планирование и анализ работы. Планирование и анализ работы
Планирование и анализ работы
| Дата | Содержание работы | Самоанализ работы | Оценка воспитателя ДОО, преподавателя колледжа |
| МДК 02. 06. Психолого-педагогические основы организации общения детей | |||
| 4. 10 чт 2 п/д | 1. Планирование, организация и проведение режимных процессов II половины дня; проведение самоанализа работы. 2. Организация общения при совместной деятельности дошкольников в парах. («Рукавички», «Сапожки») (Приложение№14) 3. Составление памятки для родителей «Общение дошкольников» | Режим: Гимнастика: Прогулка: Образовательная деятельность с детьми: Участие в анализе /самоанализе пед. процесса: Ведение документации: | |
| Анализ руководителя
| |||
Планирование и анализ работы
| Дата | Содержание работы | Самоанализ работы | Оценка воспитателя ДОО, преподавателя колледжа |
| МДК 02. 06. Психолого-педагогические основы организации общения детей | |||
| 8. 10 пн 1 п/д | 1. Планирование, организация и проведение режимных процессов I половины дня; проведение самоанализа работы. 2. Оценка коммуникативной компетентности дошкольников (подбор методических материалов). 3. Проведение мониторинга с целью выявления коммуникативной компетентности ребенка в общении со сверстниками; составление протоколов мониторинга. (Приложение№15) | Режим: Гимнастика: Прогулка: Образовательная деятельность с детьми: Участие в анализе /самоанализе пед. процесса: Ведение документации: | |
| Анализ руководителя
| |||
Планирование и анализ работы
| Дата | Содержание работы | Самоанализ работы | Оценка воспитателя ДОО, преподавателя колледжа |
| МДК 02. 06. Психолого-педагогические основы организации общения детей | |||
| 11. 10 чт 1 п/д | 1. Планирование, организация и проведение режимных процессов I половины дня; проведение самоанализа работы. 2. Организация индивидуальной работы, направленной на развитие навыков общения. 3. Организация и проведение беседы на тему «Что не сделать одному? » | Режим: Гимнастика: Прогулка: Образовательная деятельность с детьми: Участие в анализе /самоанализе пед. процесса: Ведение документации: | |
| Анализ руководителя
| |||
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|