![]()
|
|||||||||||||||||||||||||||
5 нче сыйныф. әтбалалар урасмәда уйкүныйөлар.5 нче сыйныф 1. Образуй существительные от данных глаголов и переведи: кө рә _ − __________ укы_ − __________ себер_ − __________ яз_ − __________
2. Отгадай загадки по рисункам. Напиши названия домашних животных и птиц на татарском языке.
1) Сакалы бар, акылы юк. ______________ 2) Бү ре тү гел − кө рә н, Куян тү гел − озын колаклы, 3) Кешенең дусты, йортның сакчысы. ____________ 4) Канаты бар, Аягы бар, − 5) Йомры, йомшак сары йомгак Йө гереп йө ри чирә мдә. ___________ 3. Здесь спрятано предложение. Для того чтобы его прочитать, нужно вычеркнуть все глухие согласные и мягкие гласные: ә тбалалар урасмә да уйкү ныйө лар. 4. Подчеркни лишь те словосочетания и предложения, которые указывают на положительные качества характера человека. Эшчə н малай. Ə нигə булышырга, идə н юарга кирə к. Мактанчык укучы. Алсу тузан суырта. Тузан сө ртми. Кер ү тү клә ми, Саша чү п чыгара. Безнең сыйныфта укучылар тың лаучан. Бу кыз бигрә к елак. 5. Напиши 5 слов, которые и слева направо и справа налево читаются одинаково.
6. Допиши предложения. 1) Мин диктантны бишлегә яздым, чө нки ___________________________. 2) Миң а ә нием кибеттә н ипи алырга кушты, лә кин _____________________. 3) Бү ген дү рт кенә дә рес булды, шуң а кү рә ____________________________. 7. Меняя в каждой строчке по одной букве слово кө н преврати в кү л; тө н в сө т.
8. Исправь ошибки в предложениях. Маша иртә гә шигырь сө йлә де. Алсу дә рестә н бишле алды. Яз кө не кошлар җ ылы якка кайта. Бү ген шимбә. Иртә гә дү шә мбе. 9. Вместо многоточий допиши окончания и вместо прочерка – послелоги. ) Марат дә реслә р....... ______ шахмат тү гә рә ге...... йө ри. 2) Мин мә ктә п.... ______ автобус белә н барам. 3) Без..... сыйныфтагы Андрей тө лке _______ хә йлә кә р. 10. Продолжи текст. (5 – 6 предложений) Минем якын дустым − ____________________________________________.
|
|||||||||||||||||||||||||||
|