Педагогикалық практиканың мазмұны:

Педагогикалық практиканың мазмұ ны:

1. Бастауыш сынып мұ ғ алімінің кү нтізбелік-тақ ырыптық жоспарымен жә не тә рбие жұ мысының жоспарымен танысу.

2. Бастауыш сынып мұ ғ алімдерінің ашық сабақ тары мен студент-практиканттардың сабақ тарына қ атысу, оларды талдауғ а қ атынасу.

3. Бастауыш сыныптардың оқ у жоспарындағ ы барлық сабақ тар бойынша кемінде 15 сабақ ты ө з бетінше дайындап, ө ткізу.

4. Пә н бойынша сабақ тан тыс жұ мыстарды жоспарлап, ө ткізу (қ азақ тілі, математика, дү ниетану).

5. Тә рбие жұ мыстарының жоспарларын жасау, ө ткізу.

6. Сыныптағ ы оқ ушы тұ лғ асын педагогикалық ү дерістің субьектісі ретінде зерттеп, жеке оқ ушығ а психологиялық -педагогикалық мінездеме жазу.

7. Курстық жұ мыстың тақ ырыбы бойынша тә жірибелік материалдар жинақ тау (озат педагогикалық іс-тә жірибелерді жинақ тау, оқ ып-ү йрену).

Педагогикалық практиканың мазмұ ны:

1. Сыныпта жү ргізілетін барлық оқ у пә ндері бойынша бағ дарлама, оқ улық, ә дістемелік ә дебиеттермен танысып, кү нтізбелік-тақ ырыптық жоспарлар мен тә рбие жұ мысы жоспарының жасалуын мең геру.

2. Ө зара сабақ тарғ а қ атынасу, оларды талдау.

3. Бастауыш сыныптардың оқ у жоспарындағ ы барлық сабақ тар бойынша кемінде 30 сабақ ты ө з бетінше дайындап, ө ткізу жә не жаң а педагогикалық технологияларды қ олдану.

4. Сабақ тан жә не сыныптан тыс тә рбие жұ мыстарын жоспарлау жә не ө ткізу.

5. Мектептің педагогикалық кең есінің жұ мысына қ атынасу.

6. Бастауыш сынып мұ ғ алімдерінің ә дістемелік жұ мыс жү йесін ү йрену жә не бастауыш сынып мұ ғ алімдерінің ә дістемелік бірлестігінің жұ мысына қ атынасу.

7. Сыныптағ ы балалар ұ жымын зерттеп, ұ жымғ а психологиялық -педагогикалық мінездеме жазу.

8. Диплом жұ мысы бойынша тә жірибелік материалдар жинақ тау.

Педагогикалық практиканың негізгі мақ саты – адамгершілік мә дениеті жоғ ары педагог-зерттеушінің тұ лғ асын, жоғ арғ ы мектептегі педагогикалық процесті ұ йымдастырудың қ азіргі технологияларын жақ сы мең герген тұ лғ аны жә не оның білім саласындағ ы инновациялық іс-ә рекетке дайындығ ын қ алыптастыру болып табылады.

Педагогикалық практиканың міндеттері:

- қ азіргі педагогқ а тә н жаң а талаптарды мең геру;

- ғ алым, педагог, тә рбиеші, қ оғ ам қ айраткері ретінде ЖОО оқ ытушыларының сан қ ырлы жұ мыстарымен танысу;

- болашақ ЖОО оқ ытушыларының кә сіби мә нді тұ лғ алық қ асиеттерін қ алыптастыру (рухани-адамгершілік қ ұ ндылық тар, педагогикалық ойлау, шығ армашылық, қ арым-қ атынас мә дениеті, ә деп жә не т. б. );

- педагогикалық шеберлік жә не педагогикалық шығ армышылық жағ дайы ретіндегі кә сіби зерттеу мә дениетін дамыту;

- кә сіби педагогикалық ептіліктерін дамыту;

- ғ ылыми-педагогикалық ойлау мә дениетін қ алыптастыру.

12 3 4 5 6 Следующая ⇒