Матурлык 21.1. Матурлык. 21.2

Матурлык 21. 1

Тә гъдим ителгә н тезиста кешенең эчке дө ньясы, эчке матурлыгы һ ә м тышкы кә яфә те арасына куелган капма- каршылык проблемасы кү тә релә.

Автор, ана белә н баланың бер- берсенә булган тирә н мә хә ббә тен сү рә тли. Баланың анагамә хә ббә те карата булган, текстның 5нче, 6нчы, 7нче бө млә лә рендә ачык кү ренә.

Бә дретдиннең ә нисе кунак малалайрга да ямьсез, куркыныч тоела да соң рак ана белә н бала арасындагы мө нә сә бә т, тирә н ярату, кунак малайларга да кү чә. Ана кеше аларга да сө йкемле булып кү ренә башлый. Ә йтелгә ннә рне раслау ө чен, текстның 18нче бө млә сенә игътибар итә без.

Димә к, кешелә рне тышкы матурлык буенча гына тү гел, эчке матурлыгы буенча да бә ялә ргә кирә к.

Матурлык. 21. 2

Бу текстта автор матурлык темасын ачыклый. Нә рсә соң ул матурлык? Матурлык- ул була тышкы һ ә м эчке. Эче матур кеше – ул ягымлы, ә йбә т, сабыр кеше.

Бә дретдиннең ә нисең тышкы матурылыг булмаса да, аның эчке матурлыгы була. Аның ә нисен башка кешелә р матур тү гел дип санасалар да, Бә дретдин бү тә ннә рдә н ә нисенншн оялып тормый һ ә м ә нисен бик матур дип уйлый. Ул ә нисен хө рмә т итә, бик ярата! Бу дү ртенче һ ә м бишенче җ ө млә лә рдә кү рсә телә.

Минем апам да матур кеше. Аның тышкы матурлыгы булмаса да, аның эчке дө ньясы матур. Апам ягымлы, анардан киң ә ш сорасан ул булышырга тырыша һ ә м гел мине яклый.

Димә к, кешелә рдә тышкы матурлык кына тугел, ә эчке матурлыгы да булырга тиеш.

Гө лгү зә л 21. 1

Бирелгә н ө зек “ Ә синең шул гө лбакчага керә сең килсә, иң элек кешелә ргә яхшылык эшлә, аларга шатлык китер, кешелә р белә н тату яшә. Менә шундый була алсаң, син, һ ичшиксез, бу гө лбакчага элә герсең ” җ ө млә се белә н тә мамланган. Тексттан кү ренгә нчә, автор яхшылык һ ә м яманлык проблемасын кутә рә.

Чә чә к кешелә ргә яхшылык эшли, аларны гө лбакчага кертә. Моның шулай булуын автор 13нче- 15 нче бө млә лә рендә курергә мө мкин. Лә кин кешелә р яхшылыкка яманлык белә н җ авап кайтара, матурлыкны юкка чыгаралар. Моң а мисал итеп, 18 нче -24 нче җ ө млә лә рне китерергә була.

Авторның бу хикә ясе халыкның “Ит яхшылык- кө т яманлык ” дигә н мә кален искә тө шерә.

Чынлап та, кайвакыт шулай булып чыга. Лә кин кешелә р эшлә гә н яхшылыкка яхшылык белә н җ авап кайтарырга ө йрә нергә тиешлә р. Кешелә ргә яхшылык эшлә гә ндә генә ү зең ә дә бик рә хә т булганын аң ларга ө йрә нергә кирә к.

21. 2 “Кешелә ргә яхшылык эшлә ү. ”

Кешелә ргә яхшылык эшлә ү, минемчә, ул кешелә ргә ярдә м итү, авыр чагында киң ә ш бирү.

С. Гаффаровтан бирелгә н текстта Гө лгү зә л исемле чә чә к кешелә ргә карата яхшылык эшлә гә н. Бу ү злә рне тасвирлау ө чен 15 нче, 17 нче җ ө млә лә ргә игътибар итик.

Кешелә р дә Гө лгү зә лгә карата яхшылык эшлә гә ннә р. Алар бакчада бер генә агачны да сындырмаганнар, бер генә чә чә кне дә эзмә гә ннә р.

Мин ү зем дә кешелә ргә карата бик кү п яхшылык эшлим. Ә ле кичә генә Сания ә бигә булыштым. Мин аның йорт- җ ирен җ ыештырдым, савытларын юдым, гө ллә ренә су сиптем. Кү бесенчә, ял кө ннә рдә ярдә м итә м. Ул мине бик шатланып кө тә. Ү зем дә чын кү ң елем белә н ярдә м итә м.

Шулай итеп, һ ә рбер кеше ү зенең тормышында яхшылык эшлә ргә тиеш. Ә гә р кешегә мин яхшылык эшлә гә н, миң а рә хә т була. Кешелә р, бер- берегезгә яхшылык эшлә гез!

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 Следующая ⇒