Инклюзивтібілім берудіңмақсаты

Даму мү мкіндігі шектеулі балалардық алыпты балалармен біргебілім беру. Яғ ни адамның жынысына, дініне, шығ у тегіне қ арамастан тең қ ұ қ ылы жеке тұ лғ а ретінде білім беру жү йесі болып табылады. Инклюзивті білім беру- мү мкіндігі шектеулі балаларды оқ ытып-ү йретудің бір формасы. Бұ л арнаулы білім беу жү йесінде дә стү рлі тү рде қ алыптасқ ан жә не даму ү стіндегі формаларды ығ ыстырмайды. Нағ ыз инклюзивті білім берудің 2 жү йесін жалпы жә не арнаулы жү йелерді бір-біріне жақ ындастырады. Жалпы білім беретін мектепте мү мкіндігі шектеулі оқ ушыларды бірлесіп( интеграциялы тү рде) оқ уын ұ йымдастыру боп табылады. Қ азақ стан Республикасының 11. 07. 2002 жылғ ы «Кемтар балаларғ а ә леуметтік-медициналық -педагогикалық -психологиялық тү зеу арқ ылы қ олдау туралы» № 343 заң ы бойынша ТДО сыныптары ү йден оқ ыту, ү йден ә леуметтік кө мек кө рсету, кө мекші бағ дарлама, арнайы (ПДТ) бағ дарлама бойынша куә лік беру ережелерін жә не мү мкіндігі шектеулі балаларды қ орғ ау, қ амқ орлау, диагнозын анық тау, емдеу, оң алту, тә рбиелеу, оқ ыту, қ атарғ а қ осу мә селелері бойынша жаң адан шық қ ан заң, қ аулы, ереже тә ртіптерінде қ аралғ ан. Инклюзивті білім беру – ерекше мұ қ таждық тары бар балаларды жалпы білім беретін мектептердегі оқ ыту ү рдісін сипаттауда қ олданылады. Инклюзивті оқ ыту-даму мү мкіндігі шектеулі балалардың қ алыпты дамығ ан балалармен бірге ә леуметтендіру жә не интеграция процестерін жең ілдету мақ сатындағ ы жең ілдетілген оқ ыту жү йесі. Инклюзивті оқ ыту біріктірілген (оқ ушы қ алыпты балалар сыныбында –тобында оқ иды жә не дефектолог мұ ғ алімнің жү йелі

кө мегін алады), жартылай ( жеке балалар кү ннің жарты бө лігі арнайы топтарда, ал екінші бө лігі) қ арапайым топтарда ө ткізіледі. Уақ ытша арнайы топтардағ ы бала бірлескен серуендерді, мерекелерді, сайыстарды, жеке істерді, ө ткізу ү шін біріктіріледі. Толық дамуында ауытқ улары бар балалар балабақ шаның, сыныптың, мектептің қ арапайым топтарына енгізіледі, мамандардың бақ ылауы бойынша тү зету кө мегін ата-аналар кө рсетеді. Кемтар балалардың ата-аналары кө мекші не арнайы мектептерге, арнайы интернаттарғ а немесе балабақ шағ а баласын бергісі келмесе жалпы балалалр оқ итын мектептерге ПМПК-ның ұ сыныс бойынша жең ілдетілген бағ дарлама бойынша оқ ытуғ а толық қ ұ қ ылы. Жалпы білім беретін мектептер, балалабақ ашалар ПМПК-ның қ орытындысы бойынша кө рсетілген баланың дең гейіне қ арай жең іл бағ дарламамен білім беруге тә рбиешілермен мұ ғ алімдер инклюзивті білім беруге дайын болғ аны жө н. Инклюзивті оқ ыту негізінде балалардың қ андай да бір дискриминациясын жоқ қ а шығ ару, барлық адамдарғ а деген тең дік қ атынасын қ амтамасыз ету, сонымен қ атар оқ ытудың ерекше қ ажеттілігі бар балаларғ а арнайы жағ дай қ алыптастырудың идеологиясы жатыр. Тә жірибе кө рсеткендей қ атаң білім беру жү йесінен балалардың бір бө лігі шығ ып қ алып жатады. Мұ ндай қ алыптасқ ан жү йе баланың даралық қ ажеттілігін қ анағ атттандыра алмайды. Инклюзивті бағ ыт мұ ндай балаларды оқ уда жетістікке жетуге ық пал етіп, жақ сы ө мір сү ру мү мкншілігін қ алыптастырады.

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒