План работы с молодыми педагогами

Таблица 2. План мероприятий 2 года

№	Содержание работы	Ответственный
	Август-Сентябрь
	Знакомство с молодым педагогом: - повторное анкетирование; - беседа по результатам анкетирования; Памятка для молодых специалистов (приложение 6) " Правила поведения и общения воспитателя в ДОУ"	Старший воспитатель Педагоги-наставники
	Октябрь
	Оформление документации группы Правила оформления стендов в группе Памятка «Как написать интересную новость? » (приложение 4)	Педагоги-наставники
	Ноябрь
	Оказание помощи в составлении перспективного и календарного планов, плана по самообразованию. Организация интересного родительского собрания	Старший воспитатель Наставники
	Декабрь
	Самостоятельная организация и руководство творческими играми детей Подготовка к новогодним мероприятиям.	Старший воспитатель Педагоги-наставники
	Январь
	Оформление РППС, подготовка к смотрам Беседа «Как принять участие в профессиональном конкурсе? »	Старший воспитатель Пед. наставники
	Февраль
	Анализ педагогических ситуаций, стилей педагогического общения с детьми. Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности.	Педагог-психолог Наставники
	Март
	Использование современных технологий в воспитательном процессе. Практикум: «Как написать проект? »	Наставники Старший воспитатель
	Апрель
	Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, участие молодого педагога в подготовке материала для родителей.	Наставники Старший воспитатель
	Май
	Знакомство с мониторингом, изучение методик проведение и обследования воспитанников. Подготовка к летне-оздоровительному периоду. (приложение 9) Проведение итогов работы. Анкета «Что во мне изменилось? »	Наставники Старший воспитатель

III этап 3 год обучения

Цель работы: дальнейшее развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста, формирования своего стиля в работе

Задачи:

-повысить уровень профессиональных знаний и умений;

-выявить успехи в педагогической практике;

- способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагога

- развить потребность и мотивацию в непрерывном самообразовании.

-способствовать саморазвитию, освоению новых педагогических методик, технологий,

- формировать устойчивый интерес к профессии.

Формы работы на данном этапе определяются результатами мониторинга, индивидуальными и личностными особенностями, достижениями, уровнем профессиональных знаний и умений

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒