Курстың оқу-тақырыптық жоспары 72 сағат

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 7Следующая ⇒

Курстың оқу-тақырыптық жоспары 72 сағат

№

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

барлығы

Лекция

Лекция-диалог

Таңдаулы лекция

Дисскусия

Іскерлік ойын

Тренинг

Тәжірибелік сабақтар, семинарлар

Шеберлік-сыныбы

Конференция

Дөңгелек үстел

Диагностика

Панорамалық қорғау

Нормативтік-құқықтық модуль

1.1

ҚР Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан жаңа жаһандық нақты ахуалда: өсім, реформалар, даму» атты 30.11.2015 жылғы Қазақстан халқына Жолдауын, 2014 жылғы 15 желтоқсан күні жасалған Елбасының «Тәуелсіздік толғауын», «100 нақты қадам: Баршаға арналған қазіргі заманғы мемлекет» жоспарын іске асыру жолдары: білім беру және тәрбиелеу аспектілері. «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 ж.ж. арналған мемлекеттік бағдарламасын» жүзеге асыру. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. 27 шілде 2007 жыл №319-III . ( 24.11.2015 жылы өзгерістер мен толықтырулар енгізілді). Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне білім беру мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы. №398-V бұйрық, 2015 жыл 13 қараша. 2014-2016 жылдардағы білім мен ғылымды дамытудың басты бағыттар

1.2

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты «Мектепке дейінгі тәрбие мен білім беру» (23.08.2012ж.), ҚР МЖБС жобасы № шығ: 3851/1.4-10/5502,10.04.2015.

1.3

ҚР мектепке дейінгі тәрбие мен білім беруде типтік бағдарламасы және жаңа МЖБС жобасына дайындықтарын қалыптастыру.

Психологиялық-педагогикалық модуль

2.1

Әдіскерлердің кәсіби қызметіндегі педагогикалық жағдайларды көтеру.

2.2

Мектепке дейінгі ұйымдардың жұмысында «Өзін-өзі тану» пәнінің әлеуетін арттыру мүмкіндігі.

2.3

Мектепке дейінгі білім беру жүйесінде әдіскерлердің жаңа технологиялырды енгізу дайындығы. Мүмкіндігі шектеулі балаларды психологиялық және педагогикалық сүйемелдеу ерекшеліктері.

Мазмұндық модуль

3.1

Мектепке дейінгі ұйымдарда жылдық жұмыс жоспарының мазмұны мен құрылымы. Аналитикалық негіздеу. Әдіскер құжаттары мен номенклатурасы.

3.2

Қазақстан Республикасының білім беру саясатындағы заманауи инклюзивті білім беру. Халықаралық тәжірибе.

3.3

Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің оқу-тәрбиелік жұмысында сыни тәсілдеме.

3.4

Әдіскердің аттестаттауға дайындығын ұйымдастыру жұмыстары. Педагог портфолиосы.

3.5

Әдістемелік жобалар — мектепке дейінгі білім беруде инновациялық процесстердің қосымша және белсенді бөлігі.

3.6

Г. Альтшуллера (ТРИЗ) технологииясы «Луллия сақиналары» сандық білім берудің мазмұнынын презентациялау арқылы ұйымдастырылған оқу қызметінің құрылымы.

3.7

Әдістемелік жұмыстың технологиялық картасы.

3.8

Заманауи педагогикалық технологиялар және балалардың ерте даму әдістемесін мектепке дейінгі ұйымдарда оқу процесіне енгізу. (М. Монтессори, «Step by Step», Н. Зайцева, Г. Альтшуллера, В. Воскобовича, М. Ибука и др.). Сингапурлық білім беру ұлттық жүйесіндегі тәжірибе.

3.9

М.Монтессори, В. Воскобовичтің педагогикалық технологиялары арқылы балаларды топтық жұмыста оқу-ұйымдастыру қызметі. Құм терапиясы.

3.10

Ата-аналар мен мектепке дейінгі ұйымдардың заман талабына сай қарым-қатынасы.

3.12

Мектепке дейінгі ұйымдарда әдістемелік қызметтің құрылымдық ерекшелігі.

3.13

Мектепке дейінгі ұйымдардағы әдістемелік қызметтің тәжірибе алмасуы, оның жұмысын нәтижеге жеткізуді қамтамасыз ету.

3.14

Педагогикалық-ұйымдастырудың қолдау жүйесі (педагогикалық кеңесті ұйымдастыру, педагогикалық сағаттар, жас педагог мектебі (ЖПМ), өзара сабаққа қатысу және т.б.)

3.15

Әдістемелік жұмыстарда ұйымдастыру-педагогикалық аспектілерін жетілдіру: Мектепке дейінгі білім берудің жаңару жағдайында болжаулар мен мәселелер.

3.16

М. Монтессори педагогикалық жүйесіне мектепке дейінгі балалардың құзыреттіліктерін дамыту.

3.17

Жылдық жоспарды құру және оны панорамалық қорғау. Жас мұғалім мектебінің жоспарын құру және оны панорамалық қорғау. Әдіскердің жұмысын ұйымдастырудың жоспарын құру және оны панорамалық қорғау. Педагогикалық сағаттар.

Технологиялық модуль

4.1

Мектепке дейінгі ұйымдардың білім беру қызметінде сыни тұрғыдан ойлау техногогиясын қолдану.

4.2

Мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру мен тәрбиеде АКТ-ны қолдану. Электрондық портфолио құру. Қашықтықтан оқытудың әдістемесі, қашықтықтан оқыту контентінің жаңа түрлері. ( скринкаст, подкаст, вебинар).

4.3

Мектепке дейінгі білім берудің жаңару жағдайында әдіскердің жұмыс орнын автоматтандыру.

Вариативтік модуль

1. 1. Философия, методология және инклюзивті білім берудің басты бағыттары. 2.Педагогтардың кәсіби шеберлігін көтеруде өзін-өзі оқытуды ұйымдастыру 3.Мектепке дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін қалыптастыруда шеберлік-сыныбы технологиясы.

Диагностика

Кірме және шығу тестілеулері.

Қорытынды:

«Мектепке дейінгі білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында әдістемелік жұмыстарды ұйымдастырудың педагогикалық аспектілері» тақырыбындағы біліктілікті арттыру курсының білім беру бағдарламасына

2-қосымша

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 Следующая ⇒