Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Ведение календаря природы

Ведение календаря природы

 Понаблюдать за погодой из окна. Отметить на календаре природы.

Д\И: «Что перепутал художник» (развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления)

Обогащение предметно-развивающей среды в центре активности (по теме):Внести иллюстрации по теме «Осень»; создать условия для рассматривания иллюстрации на осеннюю тематику Цель: уточнять представления детей о времени года осень. Книги для чтения; загадки про дары природы; раскраски на тему осень.

СД детей в центрах активности: Предложить детям иллюстрации об осенних изменениях в природе, одежде людей, играх детей. Побыть в уголке экспериментирования; рассмотреть иллюстрации к загадкам. На прогулке поиграть в песок и в сюжетно – ролевую игру: «сбор урожая»

Бассейн - по плану инструктора.

ХЭР: музыка –по плану музыкального руководителя.

Развитие речи -Тема: «Осень». Цель: учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог. Составлять сравнительный рассказ с помощью педагога. Учить детей составлять связанный рассказ по сюжету; активизировать в речи детей прилагательные и глаголы.

Разучивание стихов, чистоговорок, пословиц – проговаривание пословиц, стих  М. Садовского «Что умеет осень». Цель: развиваем память речь.

Наблюдение «Рассматривание осеннего дерева». Цель: формировать знания об основных частях дерева ,их высоте и толщине; Воспитывать умение радоваться прекрасному, бережно относиться к природе

п/и: «раз, два, три к дереву беги»                                                                                                                                                                                                                                                             труд: Сгребание опавших листьев граблями. Цель: приучать доводить начатое дело до конца.

д/и: «Что сажают в огороде?»

Дни

Режим

Интег-рация

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная  деятельность детей

Организация ПРС

среда

                      Речевое, познавательное, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие