Календарно – тематическое планирование учебного предмета

Календарно – тематическое планирование учебного предмета

«Русский родной язык»

9 класс ( 35 часов )

№п/п	Разделы, темы уроков	Количество часов
	Раздел 1. Язык и культура. ( 10 часов )
1.	Русский язык как зеркало национальной культуры и истории народа (обобщение).
2.	Примеры ключевых слов ( концептов) русской культуры, их национально-историческая значимость.
3-4.	Крылатые слова и выражения (прецедентные тексты) из произведений художественной литературы, кинофильмов, песен, рекламных текстов и т.п.
5.	Развитие языка как объективный процесс.
6.	Общее представление о внешних и внутренних факторах языковых изменений, об активных процессах в современном русском языке (основные тенденции, отдельные примеры).
7.	Стремительный рост словарного состава языка, «неологический бум» - рождение новых слов.
8.	Изменение значений и переосмысление имеющихся в языке слов.
9.	Стилистическая переоценка новых слов, создание новой фразеологии.
10.	Активация процесса заимствования иноязычных слов.
	Раздел 2. Культура речи ( 10 часов + 5 часов из резерва )
11.	Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Активные процессы в области произношения и ударения.
12.	Отражение произносительных вариантов в современных орфоэпических словарях.
13.	Нарушение орфоэпической нормы как художественный приём.
14.	Основные лексические нормы современного русского литературного языка. Лексическая сочетаемость слова и точность. Свободная и несвободная лексическая сочетаемость.
15.	Типичные ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
16.	Речевая избыточность и точность. Тавтология. Плеоназм. Типичные ошибки, связанные с речевой избыточностью.
17.	Современные толковые словари. Отражение вариантов лексической нормы в современных словарях. Словарные пометы.
18.	Основные грамматические нормы современного русского литературного языка. Типичные грамматические ошибки.
19.	Управление: управление предлогов благодаря, согласно, вопреки; предлога по с количественными числительными в словосочетаниях с распределительным значением ( по пять груш – по пяти груш ).
20.	Правильное построение словосочетаний по типу управления ( отзыв о книге – рецензия на книгу, обидеться на слово – обижен словами).
21.	Правильное употребление предлогов : о, по, из, св составе словосочетания (приехать из Москвы – приехать с Урала). Нагромождение одних и тех же падежных форм, в частности родительного и творительного падежа.
22.	Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов, предложений с косвенной речью.
23.	Типичные ошибки в построении сложных предложений: постановка рядом двух однозначных союзов ( но и однако, что и будто, что и как будто), повторение частицы бы в предложениях с союзами : чтобы и если бы, введение в сложное предложение лишних указательных местоимений.
24.	Отражение вариантов грамматической нормы в современных грамматических словарях и справочниках. Словарные пометы.
25.	Речевой этикет. Этика и этикет в электронной среде общения. Понятие нетикета. Этикет Интернет-переписки. Этические нормы, правила этикета Интернет-дискуссии, Интернет-полемики. Этикетное речевое поведение в ситуациях делового общения.
	Раздел 3. Речь. Речевая деятельность. Текст. ( 10 часов )
26.	Русский язык в Интернете. Правила информационной безопасности при общении в социальных сетях. Контактное и дистанционное общение.
27.	Текст как единица языка и речи. Виды преобразования текстов : аннотация, конспект. Использование графиков, диаграмм, схем для представления информации.
28.	Функциональные разновидности языка. Разговорная речь. Анекдот, шутка.
29.	Официально-деловой стиль. Деловое письмо, его структурные элементы и языковые особенности.
30.	Учебно-научный стиль. Доклад, сообщение. Речь оппонента на защите проекта.
31.	Публицистический стиль. Проблемный очерк.
32.	Язык художественной литературы. Диалогичность в художественном произведении.
33.	Текст и интертекст.
34.	Афоризмы.
35.	Прецедентные тексты.

⇐ Предыдущая 1 2 3 45