Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Непосредственно образовательная
деятельность
1. Художественное творчество: рисование
Тема: «Зимняя полянка»
Цель:Учить детей рисовать красками при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; развивать бытовые навыки.
2. Физическая культура
Тема: «Воробышки и автомобиль»
Цель: Учить кружиться с предметом в руках; упражнять в умении бегать с изменением темпа, подлезать под веревку, бросать мяч друг другу
Образовательная деятельность в режимных моментах
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Первая половина дня
Прием детей в группу. Утренняя гимнастика.
Беседа с детьми, о том, куда они ходили в праздники, что подарил Дед Мороз.
Формирование КГН: Напомнить о последовательности мытья рук, проверить, как дети вытирают руки полотенцем.
Рассматривание иллюстраций о Новогоднем празднике. Вызвать радость от воспоминаний о празднике.
П/и «Догоните мяч». Упражнять в беге в определенном направлении, не наталкиваясь на других детей.
Игры в кукольном уголке: разбудите куклу. Развивать ролевое взаимодействие. Вспомнить стих «Наша куколка проснулась…»
Игры с прищепками «Сделай лучики для солнышка», « Где спрятались ножки у ежика». Развивать мелкие мышцы пальцев рук.
Игры с крупными пазлами. Развивать внимание, умение подбирать детали по форме.
Игры по желанию детей.Воспитывать привычку быть занятым.
Прогулка
Рассматривание льда.
«Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло».
Продолжать знакомить детей со свойствами снега: тает, замерзает.
Д/и «Доскажи фразу». Развивать внимание, воображение, речь.
П/и«Устроим снегопад». Развивать умение подражать.
Труд:Собирать выносной материал и очищать его от снега. Вызвать радость от общего труда.
Индивидуальная работа: Д/и «Светофор». Закрепить знания о сигналах светофора.
Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным материалом. Поощрять объединение на игру.
Вторая половина дня
Постепенный подъем. Гимнастика после сна.
П/и «Вот сидит наш пес Барбос». Развивать внимание, ловкость, быстроту, умение действовать в соответствии с правилами игры.
Индивидуальная работа по лепке: «Сушки и печенье для песика» - продолжать воспитывать у детей интерес к лепке, развивать умение раскатывать пластилин между ладонями.
Д/и «Запомни узор». Развивать наблюдательность, внимание, память, закрепить знания о геометрических фигурах и цвете.
Экспериментальная деятельность: «Как работает термометр». показать, как работает термометр.
Индивидуальная работа по музо: «Пружинка». РНМ «Ах вы, сени». Продолжать развивать умение передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки, закреплять имеющиеся у детей навыки
Д/у «Аккуратная прическа».ФормироватьКГН самообслуживания, умение детей пользоваться индивидуальной расческой, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.
Организация развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей
Картинки о Новом годе, куклы, одежда кукольная, крупные пазлы, геометрические фигуры, термометр, расчески, игры с прищепками, материал для изодеятельности.
Взаимодействие с родителями/ соц. партнерами
Беседа с родителями о состоянии здоровья детей в праздничные дни. Ознакомить с приказом об изменениях в оплате за д/с
