Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

За дождем.. За солнцем.

 №6 За дождем.

Цель: Развитие интереса к познанию природы.

Ход: В жаркие июньские дни разражаются грозы с сильными теплыми ливнями. Перед дождем в садах сильно пахнет цвета­ми, во дворе поют петухи.

 Вопросы и задания:

1. Как меняется природа, когда идет дождь?

2. Какое небо?

3. Какой воздух?

4. Отгадать загадку:

 Заревел вол сто гор,

На тысячу городов.                                  (Гром)

5. Игра «Третий-лишний»

      . Закрепить названия летних

    месяцев.

№7 За солнцем.

Цель: развивать познавательный интерес.

В полдень знойные солнечные лучи проникают в самые глу­хие уголки леса. Пни, стволы деревьев — все сухое, теплое и золотистое.

Вопросы и задания:

1. Какая погода?

2. Почему ярко светит солнце?

3. Есть ли облака?

4. На что они похожи?

5.Нарисовать на асфальте летнюю картинку.

6. Игра «Ровным кругом».

Опыты-эксперименты                                                                                              1. «С водой и без воды» Ознакомление  с   некоторыми    свойствами  воды. Помочь   выделить  факторы   внешней   среды,   необходимые для роста и развития  растений (вода, свет, тепло).                                                                                                                                                                                                                             2. «Есть ли у растения органы дыхания?» Помочь определить, что все части растения участвуют в дыхании.                   

3. «Рисует магнит или нет» Знакомство   детей  с  практическим применением магнита       в     творчестве.     Воспитание       самостоятельности. Развитие коммуникативных  навыков. 

Рисование

«Нарисуй картинку про лето» - Развитие способности доступными средствами отражать полученные впечатления

Аппликация

«Открытка про лето»- Закрепление приемов работы с ножницами.

Лепка

«Вылепи что хочется» - Развитие самостоятельности и творчества.

Оригами «Вертушка»

Конструирование из бумаги «Лягушка»

Конструирование из конструктора «Лего» «Лесная поляна»