Игра со Сфинксом» (М.Сидоровой)

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

«Игра со Сфинксом» (М.Сидоровой)

Цель:уточнить полученные знания о театре в общении между детьми.

Игровой материал:шапочка-маска «Сфинкс»

Ход игры:Дети встают в круг, в центре – ребёнок, изображающий Сфинкса (на голове – шапочка-маска)

Дети идут в хороводе вокруг Сфинкса и говорят слова:

Что ты, Сфинкс, лежишь, молчишь,

Так загадочно глядишь?

Лучше с нами в круг вставай

Да немножко поиграй.

Сфинкс встаёт и говорит:

Вы хотите поиграть?

Вас я буду догонять.

А тому, кого поймаю,

Я загадку загадаю.

(Сфинкс догоняет детей, пойманному ребёнку, задаёт вопрос о театре. Если пойманный ребёнок правильно ответил на вопрос, то он становится Сфинксом и игра продолжается.

«Кто работает в театре»

Цель:уточнить знания детей о профессиях людей, работающих в театре.

Игровое оборудование:мяч.

Ход игры:Воспитатель задаёт вопрос и кидает мяч ребёнку, ребёнок отвечает и возвращает мяч воспитателю.

- Кто главный в театре?

- Кто играет в спектаклях?

- Кто играет на скрипке?

-Кто отвечает за световые эффекты?

- Кто работает в буфете?

-Кто работает в гардеробе?

-Кто помогает зрителям найти свои места в зале?

-Кто руководит оркестром? и т.д.

«Подбери слова»

Цель:Совершенствовать знания детей о театре. Упражнять в согласовании прилагательных с существительными. Упражнять в чтении слов.

Игровой материал:листы бумаги с напечатанными словами по теме «театр». Красивый конверт, карандаши.

Ход игры:- Петрушка из театра прислал Вам задание, хотите его выполнить? Нужно прочитать слова в первом и во втором столбике и соединить волшебной ниточкой (линией) слова подходящие по смыслу, например,

оркестровая яма,

зрительный зал

театральный бинокль

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒