Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Задание № 8. «Узнавание букв перевернутых в пространстве».

Задание № 8. «Узнавание букв перевернутых в пространстве».

Материал: (графический материал листы № 81-88).

Возможные инструкции:

- Посмотри на букву и найди такую же, среди букв алфавита. Назови букву. Чем отличаются буквы?

Закрой их буквами из разрезной азбуки.

- Покажи букву, которую я назову (постепенно логопед увеличивает количество называемых букв).

- Назови букву, которую я покажу (постепенно логопед увеличивает количество букв).

Задание № 9. «Узнавание букв, спрятанных в изображениях предметов».

Материал: (графический материал листы № 89-92).

Возможные инструкции:

- Посмотри и назови, какие буквы ты видишь в картинках?

Найди эти буквы, среди букв разрезной азбуки.

- Найди буквы в картинках:

- в верхней (первой) строчке

- в нижней (второй) строчке.

Найди такие же буквы, среди букв алфавита.

Закрой их буквами из разрезной азбуки.

Задание № 10. «Узнавание букв в условиях наложения».

Материал: (графический материал листы № 93-119).

Возможные инструкции:

- Посмотри и назови, какие буквы ты видишь (листы № 93-102).

Найди эти буквы, среди букв алфавита.

- Посмотри, буквы соединились, имеют 1 общий элемент.

Разъедини их (листы № 103-110).

Найди эти буквы, среди букв разрезной азбуки.

- Посмотри, буквы соединились, имеют 2 общих элемента.

Разъедини их (листы № 111-115).

Найди эти буквы, среди букв разрезной азбуки.

- Посмотри, много букв соединились (листы № 116-119).

Помоги разъединить их.

Найди эти буквы, среди букв алфавита.

• Можно работать с парой детей, кто быстрее и больше назовет букв (соревновательный момент).

- Назови буквы по строчкам.

- Назови буквы по столбикам (листы № 111-119).

Задание № 11. «Узнавание недописанных букв».

Материал: (графический материал листы № 120-146).

Возможные инструкции:

- Посмотри, здесь одна и та же буква недописана (листы № 120-133).

Узнай, какая это буква.

Найди её, среди букв разрезной азбуки.

Допиши букву.

- Посмотри, какая буква недописана (листы № 120-133).

Сложи её из элементов (по усмотрению логопеда, если ребенок затрудняется) + описание пространственного положения элементов букв. Назови элементы буквы. Как они (элементы) расположены в пространстве.

- Допиши буквы в словах и прочитай получившиеся слова (листы № 134-135).

Составь эти слова из букв разрезной азбуки и прочитай их.

- Посмотри, половина буквы закрыта белым листом (листы № 136-146).

Подумай и назови всю букву.

Найди эту букву, среди букв разрезной азбуки.

- Посмотри и назови букву: (листы № 120-133).

- в первой строчке

- во второй строчке

- в третьей строчке.

Найди её, среди букв алфавита.

- Посмотри и назови буквы: (листы № 136-146).

- в первом столбике

- во втором столбике

- в левом верхнем углу

- в левом нижнем углу

- в правом верхнем углу

- в правом нижнем углу.

Найди эти буквы, среди букв разрезной азбуки.