Фамилия, имя ученика_ Класс_ Дата__. Карточка 14. Отметь слова, в которых второй по счёту звук – это твёрдый

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Фамилия, имя ученика_______________________ Класс_____ Дата____________

Карточка 14

1. Определи звуки, которыми отличаются слова. Отметь на схемах эти звуки

слива слава

2. Отметь слова, в которых второй по счёту звук – это твёрдый

согласный.

уроки

книга

_ утята

_ цветы

спортсмены

дружба

3. Отметь только те слова, которые соответствуют схеме:

фонарик

тарелка

море

павлин

укроп

велосипед

4. Отметь правильно написанное предложение.

У коровы марты родился телёнок Рыжик.

У коровы Марты родился телёнок рыжик.

У коровы Марты родился телёнок Рыжик.

у коровы марты родился телёнок Рыжик.

5. Раздели текст на предложения. Вспомни правила оформления

предложений. Запиши текст правильно.

в лесу дети увидели ежа он бежал в норку на спине у ежа лист __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Вставь пропущенные буквы.

ж__раф, ш__шка, рощ__, ч__йка

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56

Фамилия, имя ученика___ Класс_____ Дата____. Карточка 14. Отметь слова, в которых второй по счёту звук – это твёрдый

Фамилия, имя ученика_ Класс_ Дата__. Карточка 14. Отметь слова, в которых второй по счёту звук – это твёрдый