ЖОҒАРЫ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

ЖОҒАРЫ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

9-11 сынып оқушыларынан құралған команда

8 адамнан аспауы керек

«Дарынды балаларға – талантты ұстаз» атты республикалық педагогикалық олимпиадасының Ережесіне сәйкес (бұдан әрі – Педагогикалық олимпиада).

Мақсаты:оқушының шығармашылық әлеуетін қолдау және жүзеге асыру, оқушылардың кәсіби бастамаларын және азаматтық сана-сезімін қалыптастыру.

Міндеттері:

- оқушылардың белсенді әлеуметтік рөлінде өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі қалыптастыру үшін жағдай жасау, оқушының қоғамдық қызметін дамыту;

- оқушылардың қоғамдық қызметін жандандыру, өзін-өзі жетілдіруге және өзін-өзі тануға жағдай жасау;

- оқушылардың жеке ұйымдастырушылық, шығармашылық, рухани әлеуеттерін анықтау және дамыту;

- оқушының кәсіби бастамасын ынталандыру, қоғамдық жұмысқа деген қызығушылығын арттыру.

1 ТАПСЫРМА

Өзін-өзі таныстыру «Жаса! Қатыс! Жеңіске жет!» (кескіндеме, поэзия, пантомима, театр, музыка т.б. құралдарын пайдалануға болады. Регламент - 10 минут).

Бағалау өлшемдері:

- өз мектебінің ерекшеліктерінің сипаттамасы (ашылу тарихы, жетістіктері, даму перспективасы);

- баяндаманың мазмұндылығы;

- безендіру (команданың атауы, ұраны, эмблемасы, киімнің үлгісі);

- әртістілігі, баяндама жасау мәдениеттілігі;

- регламент сақтау.

2 ТАПСЫРМА

ҰШҚ (ұжымдық шығармашылық қызмет),(кескіндеме, поэзия, пантомима, театр, музыка т.б. құралдарын пайдалануға болады. Регламент-15 минут).

Екінші тапсырмадақатысушылар ұсынылған 2 тақырыптың біреуін таңдау құқығы бар:

1. «Мұғалім! Жер бетіндегі ең маңызды мамандық»(Идея: Мен мұғалім мамандығын таңдаймын);

2. «Ұлы даланың көрнекті педагогтары»(Идея: өткен дәуірдің атақты тұлғалары "өз мемлекетінің" баға жетпес капиталы болып табылады, олардың халықаралық аренада ілгері жылжуына ықпал етеді).

Бағалау өлшемдері:

- команданың ұсынылған тақырыптың мазмұнын аша білу;

- баяндаудың ерекшелілігі;

- тақырыптың мазмұнын ашу барысында команданың әртістілігі, орындау мәдениеті, сезімталдығы, мазмұндылығы;

- команданың білімділігі және дербестік деңгейі.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67