- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Коробочка тактильных ощущений»
«Коробочка тактильных ощущений»
Цель: развитие мелкой моторики рук, тактильных навыков планомерного исследования, логического мышления, речи, умения выражать словами свои ощущения от прикосновения.
Ход игры: ребёнок ощупывает пальцами пластину с текстилем, бархатной и наждачной бумагой, запоминает их, рассказывает о своих ощущениях (гладкие, жёсткие, ровные, мягкие, тёплые), затем в рукаве (мешочке, коробочке) находит схожие по тактильным ощущениям материалы.
«Весёлые клубочки»
Цель: развитие умения наматывать клубочки из толстых ниток, подвижности пальцев, ловкости, координации движений обеих рук.
Ход игры:
1 вариант: ребёнок в удобном для него темпе наматывает клубочек ниток.
2 вариант: соревновательный. Детям предлагается выбрать клубочек определённого цвета, затем кто быстрее перемотает клубок.
«Собери бусы»
Цель: развитие умения различать предметы по форме и цвету, сначала по образцу, затем по словесному обозначению. Развитие зрительной памяти. Формирование умения следовать поставленной задаче. Развитие моторики кончиков пальцев рук, выполняя нанизывание мелких деталей на шнур (леску).
Ход игры: игра проводится в различных вариантах: нанизывать бусинки на шнур такого же цвета; чередование бусинок по цвету; чередование форм и цвета; найти лишнюю бусинку и исправь ошибку.
«Волшебные палочки»
Цель: развитие ориентирования на плоскости, мышления, воображения, мелкой моторики, точности движений.
Ход игры: ребенку предлагается выложить из цветных палочек сюжет по схематическому изображению.
Усложнение: Выкладывание сюжета по собственному воображению.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|