Игровые упражнение на внимание в танце

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 11Следующая ⇒

Игровые упражнение на внимание в танце

Введение

Построить детей в колоны.

1-2 такты четыре подскока на месте исполняет первая колона.

3-4 такты два прыжка и тройной притоп исполняет вторая колона.

5-6 такты тройной притоп два прыжка третья колона исполняет.

7-8 такты четыре хлопка все вместе.

Можно менять нумерацию колон и менять задания.

Это упражнение развивает реакцию ребёнка.

ИГРА ЗАВОДИМ ВОЛЧКИ

Музыкальный размер 2/4.

Дети стоят в шахматном порядке лицом к руководителю. Шестая позиция ног, руки открыты в стороны ладонями вниз.

1-4 такты с правой ноги восемь подскоков на месте при этом руки пружинно опускаются вниз и поднимаются.

5 такт на первом подскоке дети поворачиваются на одну четверть в право, второй подскок на месте.

6 такт поворот в точку №5.

7 такт поворот в точку№7

8 такт поворот в точку №1 в исходное положение и на счёт «и» прыгнуть на обе ноги, руки опустить вдоль корпуса.

Повторить в обратном направление. Усложнить по степени успеваемости.

Это упражнение помогает проучить подскоки на месте в повороте. Укрепляет мускулатуру рук, выработать осанку, выработать музыкальность, может подвести к поворотам.

ИГРА МЯЧИКИ

Музыкальный размер 2/4.

Построить детей в три колоны. Ноги в первой свободной позиции, руки на поясе.

1-4 исполняют прыжки на месте дети первой колоны (8 прыжков).

5-8 такты исполняет вторая колона.

9-12 такты исполняет третья колона.

13-15 такты все дети стоящие последними в колонах обходят свою колону с право, двигаясь подскоками вперёд.

16 такт с правой ноги делают шаг вперёд на место предыдущего и закончив в маленькое плие.

Игра продолжается дальше.

Игра помогает проучить подскоки, прыжки, ходьбу с носка, слушать музыку, ребёнок приучается принимать самостоятельно решение.

ИГРА ВЕДУЩИЕ ВПЕРЁД

Поставить детей в две колоны. Научить детей образовывать цепочки, бегать, маршировать.

Первая часть игры. Музыка маршеобразная.

Дети стоящие в колоне последними проходят в нутрии и становятся первыми. Проследить, чтобы дети занимали всю музыкальную фразу.

Вторая часть игры.

Музыка подвижная, удобная для лёгкого бега.

Все образуют две цепочки. Если цепочка будет двигаться в лево, то удобнее взяться правыми руками впереди. И ведущие заполняя всю музыкальную фразу, увлекают за собой всех детей. Бегут на своё первоначальное место, а затем по музыкальной фразе.

ИГРА ТИХИЕ ВОРОТЦА

Музыка лёгкая, весёлая.

Два ведущих становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их наверх. Остальные играющие тихо и легко с одной и той же стороны (чтобы не было столкновения) пробегают под воротцами. Задача играющих при опускании рук вниз поймать играющих. Когда водящие стоят с закрытыми глазами.

Следить за тем, чтобы водящие опускали руки плавно, а не резко, что бы не ударить играющих и чтобы водящие не подсматривали.

ИГРА «НЕТ, НЕ ХОЧУ Я ОСТАНУСЬ ЗДЕСЬ»

Дети становятся лицом в круг. Лёгким бегом водящий бежит по маленькому полукругу останавливаясь лицом к человеку, делает маленький кивок головой и садится в маленькое плие, затем обязательно вытягивается. После ребёнок стоящий спиной в центр зала делает с правой ноги шаг на место стоящего ребёнка лицом в круг поворачиваясь через правое плечо становится в исходное положение. Тот ребёнок стоящий лицом в круг бежит также как предыдущий ребёнок, а ребёнок стоящий лицом в круг отвечает : «нет, не хочу я останусь здесь». Тогда ребенок, стоящий спиной в круг бежит к другому ребёнку и приглашает его и т.д.

Игра вырабатывает: внимательность, музыкальность, правильно и расчётливо

Бежать под музыку, лёгкий бег, сообразительность.

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПЛЕТЕНЬ»

Дети встают в две линии напротив друг друга, образовав при этом плетень. Одна из шеренг начинает первой, другая стоит на месте. Дети начинают движения заданное педагогом (простой шаг, шаг на полупальцах и т.д.).

Затем делает вторая шеренга, первая стоит на месте. На новую музыкальную фразу дети разбегаются по всей площадке (музыкальное сопровождение полька).

На хлопок педагога все дети должны выстроиться в шеренги в исходное положение.

Здесь проявляется элемент соревнования в том, кто быстрее построит плетень.

ИГРА БЕСКОНЕЧНАЯ СКАЗКА

Музыкальный размер ¾.

Музыка спокойная, лиричная.

Дети образовывают цепочку.

За ведущим змейкой двигаются в том же направление, котороей выбирает ведущий. В конце музыкальной фразы змейка останавливается. Первый и второй ребёнок поднимая руки образовывая воротца поворачиваются лицом к змейке и идут к хвосту подстраиваются, теперь ведущий будет третий ребёнок.

Он выбирает направление движения. В конце музыкальной фразы третий и четвёртый ребёнок образуют воротца и движутся в хвост змейки, а змейка продолжает идти вперёд. Затем водящий становится пятый ребёнок. Змейка стоит и т.д.

Игра помогает развить слух, музыкальную память. Отработать шаги на полупальцах, закрепляет умение образовывать воротца, а также принимать самостоятельное решение.

ИГРА ИЩИ СВОЙ ЦВЕТ

В центре зала на одной линии на определенном расстоянии друг от друга стоят три ребёнка держа в руке платок, остальные дети по несколько человек образовывают кружки возле водящих.

1 часть музыки хороводная . дети с платками выполняют заданное задание, а остальные водят хоровод.

2 часть музыки оживленная. Дети с платками пританцовывая на месте, а остальные свободно прыгают.

3 часть музыки. Спокойная. Водящие дети с платками на вторую половину фразы меняются местами или меняют платки, а все остальные собираются у одной из стен зала лицом к стене. В конце фразы закрывают глаза.

4 часть музыки оживленная. Очень вежливо дети бегут к своему цвету. Развивает музыкальную память, быстроту реакции, внимательность

ИГРА ПЕРЕДАЙ ПЛАТОЧЕК

Дети выстраиваются по кругу лицом к центру на расстоянии одной вытянутой руки.

Музыка очень плавная, мягкая, лиричная.

У одного из детей находится платочек в правой руке.

1 такт ребёнок передаёт платочек через первую позицию рук. Рядом стоящий принимает его в конце такта и т.д., остальные дети отхлопывают такт. В конце музыкальной фразы, то ребёнок у которого оказывается платочек выходит в центр круга и на вторую часть быстрой музыки импровизирует, а все остальные дружно похлопывают.

Развивает: музыкальный слух, аккуратность, вежливость, умение действовать в характере музыки, активно принимать самостоятельное решение в движение.

ИГРА КРУЖКИ И СТАЙКИ

Игра состоит из двух частей. Музыка весёлая, быстрая.

Построить детей в общий круг и затем поделить детей на маленькие кружки. Допустим по пять человек, лицом в центр своего круга.

1 часть восемь раз пружинка, руки работают вперёд назад.

Восемь раз прыжков наверх по шестой позиции, руки опущены вдоль линии корпуса.

2 часть игры. Дети разворачиваются по линии танца общего круга, образовав стайку.

Держа одинаковые расстояния. И бегут лёгким бегом по линии танца, а затем лицом по линии танца своего круга.

Следить за тем, чтобы сохраняли одинаковые расстояния между собой.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 91011 Следующая ⇒