Bertolt Brecht und sein Schaffen

IV вариант

I. Перепишите предложения, подчеркните Partizip II, определите его функцию, переведите предложения на русский язык.

1. Die neue Landmaschine ist auf den Feldern geprüft.

2. Wir erinnern uns oft die gut verbrachten Ferien.

3. Der vor kurzem herausgegebene Roman dieses Schriftstellers rief großes Interesse bei den Lesern hervor.

4. Das Begonnene muss man zu Ende führen.

II. Из данных предложений выпишите те, в которых сказуемое стоит в пассиве, подчеркните сказуемое и переведите предложения на русский язык.

1. Das neue Universitatsgebäude wird in kurzer Zeit errichtet werden

2. Viele hochqualifizierte Fachleute sind im Ausland gefahren worden.

3. Die Absolventen der Hochschule werden ihre Kenntnisse in der Praxis verwenden.

4. Wir hoffen, dass die Arbeitsbedingungen der Bauern in allen Landbetrieben verbessern werden.

5. Die Universität Berlins war von Wilhelm von Humboldt 1810 gegründet worden.

III. Определите время глагола в данном предложении, поставьте его в указанное в скобках время и переведите предложение на русский язык.

1. Schwere körperliche Arbeit wurde durch Mechanisierung der Arbeitsprozesse erleichtert. (Plusquamperfekt Passiv)

2. Manche schwierige Krankheiten werden mit Hilfe von Röntgenstrahlen behandelt. (Futurum Passiv)

IV. Перепишите предложения, подчеркните инфинитивный оборот, переведите предложения на русский язык обращая внимание на последовательность перевода.

1. Als Marie Curie das Studium im Gymnasium abgeschlossen hatte, musste sie arbeiten, um ihrer Schwester ein Medizinstudium zu ermöglichen.

2. Wir können diese Methode nicht prüfen, ohne neue Geräte zu haben.

3. Die Studenten können die Lehrbücher in der Bibliothek nehmen, statt sie in der Buchhandlung zu kaufen.

V. Составьте сложноподчиненное предложение из двух простых предложений, используя союз, указанный в скобках; переведите предложения на русский язык.

1. Der Staat finanziert Lehre und Forschung. Er darf keinen Einfluss auf den Lehrinhalt nehmen. (obwohl)

2. Ein Student studiert an der Hochschule. Er kann im Studentenheim wohnen. (solange)

3. Er arbeitet in der Bibliothek bis zum spätem Abend. Er bereitet sich zur Verteidigung der Dissertation vor. (da)

VI. Прочитайте и письменно переведите текст на русский язык.

Bertolt Brecht und sein Schaffen

Das Leben Bertolt Brechts, des grossten deutschen Dramatikers des 20. Jahrhunderts, ist eng mit Berlin verbunden. In Berlin hatte er seinen ersten Erfolg, in dieser Stadt konnte er seine Plane für ein neues Theater verwirklichen.

Bertolt Brecht wurde am 10. Februar 1898 in Augsburg geboren. Der Sohn wohlhabender Eltern – sein Vater war Direktor einer Papierfabrik – wurde früh misstrauisch gegen die standesgemasse Umgebung. 1917 – 1921 studierte er Medizin in Munchen. In dieser Zeit schrieb er sein erstes Stuck „Ball“. 1924 – 1926 war Brecht Dramaturg am Deutschen Theater in Berlin, damals arbeitete er mit bekannten Regisseuren zusammen. Die Hitler-Putschisten setzten ihn auf die Verhaftungliste, deshalb musste Brecht emigrieren. Er ging zuerst nach der Schweiz, dann nach Dänemark, weiter nach Finnland, nach den USA, wo er in Santa Monika bei Hollywood lebte.

Das literarische Werk von Bertolt Brecht stellt einen Hohenpunkt der antifaschistischen Literatur im Exil dar. Brecht war als Literatur-theoretiker, Lyriker und Dramatiker gleichermasssen bedeutsam. In der Emigration wurden einige seiner weltbekannten Theaterstucke geschrieben, z.B. „Mutter Courage und ihre Kinder“ und „Leben des Galilei“. Ziel Brechts war es zu zeigen, wie die Wahrheit auch unter den Bedingungen einer Diktatur leben konnte.

Als mit dem Abwurf der ersten Atombombe über Hiroshima 1945 die Menschheit in das Atomzeitalter eintrat, überdachte Brecht die Galilei-Konzeption neu. Galileis Widerruf wird in dem überarbeiteten Stück zum Verrat an der Wissenschaft und an der Menschheit. 1947 ging Bertolt Brecht nach Ost-Berlin, wo er sein Theater zur bedeutendsten Buhne Nachkriegsdeutschlands machte.

VII. Переведите на русский язык следующие слова.

bedeuten, die Bedeutung, bedeutend, unbedeutend, bedeutungsvoll, bedeutungslos.

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