|
||||||||||||||
74.24(2К)7л Б 38 Зейнуллина, Ж. М.74. 24(2К)7л Б 38 Зейнуллина, Ж. М. Дамуында ерекше сұ ранысқ а балаларды оқ ытудағ ы инклюзивті білім беру [Мєтін] / Ж. М. Зейнуллина, С. О. Қ азанғ апова // Бейіндік мектеп" жоғ ары мектептері ү шін кадрларды даярлау жә не 12-жылдық білім беру ү лгісіне кө шу мә селелері респуб. ғ ылыми-тә жірибелік конф. материал.: 23 қ араша 2012 ж. = Проблемы перехода на модель 12- летнего образования и подготовка кадров для старшей школы " бейiндік мектеп". - Қ арағ анды. - 2012. - Ч. 2. - С. 142-144 б.
Кл. слова (ненормированные): білім беру -- инклюзивтік білім беру -- инклюзивті оқ ыту -- Қ арМУ, автор Имеются экземпляры в отделах: всего 1: 01 (1)
74. 24(2К)7л Б 38 Тусупбекова, Г. А. Инклюзивті оқ ытудың ө зекті мә селелері [Мєтін] / Г. А. Тусупбекова, Г. Қ. Алшынбекова, А. Т. Баимбетова, А. Е. Жолдаяқ ова // Бейіндік мектеп" жоғ ары мектептері ү шін кадрларды даярлау жә не 12-жылдық білім беру ү лгісіне кө шу мә селелері респуб. ғ ылыми-тә жірибелік конф. материал.: 23 қ араша 2012 ж. = Проблемы перехода на модель 12- летнего образования и подготовка кадров для старшей школы " бейiндік мектеп". - Қ арағ анды. - 2012. - Ч. 2. - С. 198-200 б.
Кл. слова (ненормированные): білім беру -- инклюзивті оқ ыту -- білім беру -- мемлекеттік бағ дарлама -- мү мкіндігі шектелген -- Қ арМУ, автор Имеются экземпляры в отделах: всего 1: 01 (1)
74. 24(2К)7л Б 38 Вагнер, Т. А. Совершенствование системы инклюзивного образования в Республике Казахстан [Текст] / Т. А. Вагнер, М. В. Вагнер // Бейіндік мектеп" жоғ ары мектептері ү шін кадрларды даярлау жә не 12-жылдық білім беру ү лгісіне кө шу мә селелері респуб. ғ ылыми-тә жірибелік конф. материал.: 23 қ араша 2012 ж. = Проблемы перехода на модель 12- летнего образования и подготовка кадров для старшей школы " бейiндік мектеп". - Қ арағ анды. - 2012. - Ч. 2. - С. 121-123.
Кл. слова (ненормированные): образование -- инклюзивное образование -- Государственная программа развития -- Казахстан -- КарГУ, автор 2 Имеются экземпляры в отделах: всего 1: 01 (1)
|
||||||||||||||
|