14. Визначте субстантивовані прикметники, з’ясуйте їхні граматичні ознаки та синтаксичні функції.

14. Визначте субстантивовані прикметники, з’ясуйте їхні граматичні ознаки та синтаксичні функції.

1. Сьогодні чув я в Ніжині повсюди мою далеку пісню молоду (О. Ющенко. ). 2. Стоять зачаровані, мов нетутешні, ̶ колишнє й майбутнє, минуле й прийдешнє (Головко). 3. Мільйони нервів і найтонших нервинок мене зв’язують з своїм народом, з усіма народами, з усім людством, усім світом і Всесвітом, з минулим, сучасним і майбутнім (М. Шумило). 4. Незаздрю ницим, і духовно вбогим, і хитро ситим в сонній тишині. Нехай вони позаздрять тим дорогам, тривогам тим, що суджені мені (Малишко). 5. Минуле в пам’яті живе. Сьогоднішнє в душі палає, життя, немов ріка, пливе в майбутнє, завтрашнє, безкрає (Л. Дмитерко). 6. Як і в усьому прекрасному, навіть у погляді закоханих психологи знаходять щось ніб тужливе... 7. На Веселій (вулиця) дітлашня з бурхливою радістю зустріла свого улюбленця... 8. Приїжджий повів мову про колгосп, проте, що пшениця в них цього року дала б урожай рекордний. 9. Дивом див було, що те пискляве, рожеве, безпомічне ̶ то і є людина 10. Старе воно як мале, йому треба годити... (З творів Олеся Гончара).

15. Подані прикметники запишіть у чотири колонки: 1) якісні; 2) відносні; 3) присвійні; 4) порядкові. Визначте прикметники проміжних розрядів. До якісних прикметників доберіть приклади похідних від них прислівників на -о, -е та іменників з абстрактним значенням.

Богатирський, дідівський, атмосферний, дрібнесенький, мелодійний, дзвінкий, срібний, тітчин, вітальний, десятихвилинний, перший, талановитий, батьків, третій, німий, перцевий, подвійний, гумовий, інтелектуальний, десятий, університетський, лебединий, наддніпрянський, пахучий, школярський, широчезний, піщаний, високий, мужній, заячий, лисячий.

16. Подані прикметники введіть у словосполучення, у яких би вони виступали то відносними, то якісними.

Шовковий, молочний, бронзовий, бузковий, лисячий, вишневий, малиновий, шоколадний, восковий, залізний, золотий, свинцевий, дерев’яний, перший, лебединий.

17. Від іменників, що стоять у дужках, утворіть присвійні прикметники; поставте їх у відповідній відмінковій формі, узгодивши з пояснюваним іменником.

(Петро) товаришем, (Олексій) матір’ю, (Лукаш) сопілку, (Ігор) портфелем, (Юрій) батька, (Василь) сестрі, (учитель) сло̀ ва, (сторож) хатою, (столяр) виробу, (Ольга) завданням, (невістка) хустки, (Мелашка) дитям, (швець) дочці, (Ілля)онукові, (Софія) ланкою, (Тимофій) портфеля, у (Варка) квітнику, (муляр) робота.

18. Визначте семантичні групи та граматичні особливості відносних прикметників.

Молочний, паперовий, вступний, нічний, кам’яний, конопляний, двокілограмовий, виховний, інститутський, прикордонний.

19. Від поданих іменників утворіть присвійні прикметники, запишіть їх у формах чоловічого, жіночого та середнього роду. Поясніть особливості творення і правопису.

Інга, Марійка, Зоя, командир, Андрій, Пріська, птах, лисиця, вовк, Франко, Вишняки, Амудар’я, Лариса.

20. Виконайте повний морфологічний розбір прикметників.

Многоликий і незбагненний степ! Ніщо так не любила Ольвія, як степ. З ранньої весни і до пізньої осені бувала вона у степу.

Тільки зникне біла зимова ковдра, як вона вже мчала батьковим конем за місто. А вже з кінця квітня рівнини стають барвистими, і на бурому тлі степу то там, то тут темніють синьо-фіолетові озерця.

(За В. Чемерисом)

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒