Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Игра «Немой диалог». Игра «Телефон». Игра «Мыльные пузыри». Игра «Веселый Старичок»

Игра «Немой диалог»

Цель: учить детей четкой артикуляции, побуждать подбирать и применять выразительные объясняющие точные жесты, развивать внимание и воображение

Ход игры: Мама в магазине, а ребенок на улице. Мама через стекло витрины говорит что-то ребенку, он пытается понять ее слова и исполнить просьбу.

Игра «Телефон»

Цель: развивать фантазию, диалогическую речь, учить подбирать точные по смыслу слова с верной эмоциональной окраской, прививать навыки правильного общения по телефону, воспитывать желание добиваться поставленной цели.

Ход игры: приглашаются по два человека от каждой команды. Для каждой пары предлагается ситуация и тема для разговора.

 (*Примеры заданий: поздравить с днем рождения и напроситься в гости, пригласить на спектакль человека, который не любит ходить в театр, вам купили новые игрушки, а вашему другу хочется в них поиграть и т. д. )

Игра «Мыльные пузыри»

Цель: учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест, развивать умение передавать различные эмоции с помощью коротких знакомых фраз текста.

Ход игры: Дети говорят текст и выполняют импровизированные действия. Для наглядности и провоцирования эмоций лучше использовать настоящие пузыри.

- Осторожно, пузыри!
-Ой, какие!
-Ой, смотри!
-Раздуваются!
-Блестят!
-Отрываются!
-Блестят!
-Мой со сливу!
-Мой с орех!
-Мой не лопнул дольше всех!

Игра «Веселый Старичок»

Цель: учить детей пользоваться разными интонациями, развивать умение импровизировать голосом, расширять голосовой диапазон.

Ход игры: Воспитатель читает стихотворение, дети произносят слова старичка по тексту с разной интонацией, дети повторяют.

Жил на свете старичок маленького роста

И смеялся старичок чрезвычайно просто:

Ха-ха-ха да хе-хе-хе,

Хи-хи-хи да бух-бух-бух!

Бу-бу-буда бе-бе-бе

Динь-динь-динь да трюх-трюх!

Раз, увидя паука, страшно испугался,

Но, схватившись за бока, громко рассмеялся:

Хи-хи-хи да ха-ха-ха,

Хо-хо-хода гуль-гуль-гуль!

го-го-го да буль-буль-буль. '

А увидя стрекозу, страшно рассердился,

Но от смеха на траву так и повалился:

Старичок-Лесовичок:

Гы-гы-гы да гу-гу-гу,

го-ro-ro да бах-бах-бах!

Ой, ребята, не могу!

Ой, ребята, ах-ах-ах!

(Д. Хармс)

Игра проводится несколько раз.