Тақырып: Экологиялық тәрбие

Табиғ ат – тірі дү ние. Бізге табиғ аттың берері мол, алайда біз оның жомарттығ ын пайдаланып қ ана қ оймай, оғ ан қ амқ ор бола білуіміз керек. Ө кінішке орай, біз оны ұ мытып кетіп жатамыз. Сондық тан да бү гінгі кү ні экология адамзаттың ең ү лкен проблемасына айналды. Табиғ и ресурстар кү ннен-кү нге азайып барады. Бізді қ оршағ ан орта ластанғ ан. Ү лкен қ алалардың ауасында адам ағ засына зиян келтіретін кө птеген улы заттар кездеседі. Мысалы: кү кіртті сутек, кү кірт, кө міртек, қ орғ асын, сынап т. б.

Ә рбір адам «ауа – ө мірі, су – қ азынасы, жер – ү йі, атамекені» екенін ұ мытпауы тиіс.

 АЙТЫЛЫМ

2-тапсырма. Мә тінде айтылғ ан «ауа – ө мірің, су – қ азынаң, жер – ү йің, атамекенің » дегенді қ алай тү сінесіз?

 3-тапсырма. Мақ ал-мә телдердің мағ ынасын тү сіндірің із.

- Судың да сұ рауы бар.

- Бақ ө сіргеннің бағ ы жанар.

- Жұ пар ауа –дертке дауа.

- Кө кті жұ лма – кө ктей соларсың.

- Туғ ан жердің топырағ ы да ыстық

 4-тапсырма. Тө мендегі сұ рақ тарғ а жауап берің із.

1. Қ азақ елінің табиғ ат қ орғ ауғ а байланысты қ андай дә стү рлері болғ ан?

2. Қ азақ халқ ында қ андай тыйымдар бар?

3. Ол тыйымдар не ү шін қ олданылғ ан?

 5-тапсырма. Ойды толық тырың ыз.

Экология организм мен қ оршағ ан орта арасындағ ы байланысты, қ арым-қ атынасты зерттейтін ғ ылым.

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Қ азақ станның байлығ ын ысырап етпей, ластамай, оларды ұ қ ыпты, тиімді пайдалану керек. Табиғ атты қ орғ ау – ә рбір азаматтың борышы.

 ОҚ ЫЛЫМ