р/с
| Сабақ тың тақ ырыбы
| Мақ саты
| Сағ ат саны
| Кү ні
|
9-бө лім. Ә лемдегі ірі кітапханалар
|
| Кітапхана мен кітаптың маң ызы
| 6. 2. 5. 1-мә тіннен негізгі жә не қ осымша ақ паратты кө терілген мә селені анық тауғ а бағ ытталғ ан нақ тылау сұ рақ тарын қ ұ растыру
|
| 03. 04
|
| Кітап кү ні
| 6. 1. 6. 1-коммуникативтік жағ даятқ а сай ресми сө здер мен тіркестерді, дайын тіркестер иен терминдерді орынды қ олданып, диалогке қ атысу, ойын анық жеткізу;
|
|
|
| Жеке кітапхана
| 6. 2. 4. 1-ауызекі жә не ресми стильдегі мә тіндердің тақ ырыбын, мазмұ нын тілдік ерекшелігін салыстыру;
|
|
|
| Ең ү лкен, ең кіші, ең қ ымбат, ең ауыр кітаптар
| 6. 1. 4. 1-мә тіннің қ ұ рылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұ рақ тар арқ ылы негізгі ойды анық тау;
|
|
|
| Александрия кітапханасы
| 6. 2. 4. 1-ауызекі жә не ресми стильдегі мә тіндердің тақ ырыбын, мазмұ нын тілдік ерекшелігін салыстыру;
|
|
|
| Отырар кітапханасы
| 6. 1. 4. 1-мә тіннің қ ұ рылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұ рақ тар арқ ылы негізгі ойды анық тау;
|
|
|
| Ақ сақ Темір кітапханасы
| 6. 2. 4. 1-ауызекі жә не ресми стильдегі мә тіндердің тақ ырыбын, мазмұ нын тілдік ерекшелігін салыстыру;
|
|
|
| Конгресс кітапханасы
| 6. 2. 4. 1-ауызекі жә не ресми стильдегі мә тіндердің тақ ырыбын, мазмұ нын тілдік ерекшелігін салыстыру;
|
|
|
| Франция ұ лттық кітапханасы
| 6. 2. 4. 1-ауызекі жә не ресми стильдегі мә тіндердің тақ ырыбын, мазмұ нын тілдік ерекшелігін салыстыру;
|
|
|
| Қ ытай Ұ лттық кітапханасы
| 6. 1. 3. 1-тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сініп, детальді ақ паратты анық тау;
|
|
|
| Қ азақ стан кітапханалары
| 6. 1. 3. 1-тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сініп, детальді ақ паратты анық тау;
|
|
|
| Қ азақ стан кітапханалары
| 6. 1. 3. 1-тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сініп, детальді ақ паратты анық тау;
|
|
|
| | |
|
|
|
10-бө лім. Ғ ылым мен технология жетістіктері
|
| Ғ ылым жә не білім
| 6. 2. 5. 1-мә тіннен негізгі жә не қ осымша ақ паратты кө терілген мә селені анық тауғ а бағ ытталғ ан нақ тылау сұ рақ тарын қ ұ растыру
|
| 01. 05
|
| Ғ ылым таппай мақ танба
| 6. 4. 5. 1-қ азақ тіліндегі тыныс белгілерінің тү рлері мен қ ызметін(даралаушы) тү сіну, дұ рыс қ олдану;
|
|
|
| Ғ ылым мен таным
| 6. 2. 2. 1-ауызекі сө йлеу жә не кө ркем сө йлеудің стильдік ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану;
|
|
|
| Ғ ылыми ізденіс
| 6. 2. 5. 1-мә тіннен негізгі жә не қ осымша ақ паратты кө терілген мә селені анық тауғ а бағ ытталғ ан нақ тылау сұ рақ тарын қ ұ растыру
|
|
|
| Технологиялар: бү гін жә не ертең
| 6. 2. 4. 1-ауызекі жә не ресми стильдегі мә тіндердің тақ ырыбын, мазмұ нын тілдік ерекшелігін салыстыру;
|
|
|
| Жаң а технологиялар
| 6. 1. 4. 1-мә тіннің қ ұ рылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұ рақ тар арқ ылы негізгі ойды анық тау;
|
|
|
| Бү кілә лемдік кө рмелер тарихынан..
| 6. 1. 3. 1-тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сініп, детальді ақ паратты анық тау;
|
|
|
| Болашақ технологиялары
| 6. 2. 5. 1-мә тіннен негізгі жә не қ осымша ақ паратты кө терілген мә селені анық тауғ а бағ ытталғ ан нақ тылау сұ рақ тарын қ ұ растыру
|
|
|
| IT кө шбасшылары
| 6. 2. 4. 1-ауызекі жә не ресми стильдегі мә тіндердің тақ ырыбын, мазмұ нын тілдік ерекшелігін салыстыру;
|
|
|
| «ЭКСПО-2017» Астанада
Артық болмас білгенің
| 6. 2. 5. 1-мә тіннен негізгі жә не қ осымша ақ паратты кө терілген мә селені анық тауғ а бағ ытталғ ан нақ тылау сұ рақ тарын қ ұ растыру
6. 2. 4. 1-ауызекі жә не ресми стильдегі мә тіндердің тақ ырыбын, мазмұ нын тілдік ерекшелігін салыстыру;
|
|
|
|
| ТЖБ жұ мысы
| | |
|