«Қазақ әдебиеті» пәні бойынша

«Қ азақ ә дебиеті» пә ні бойынша

Тақ ырыптық кү нтізбелік жоспар

7-сынып

Ұ зақ мерзімді жоспардың бө лімдері	Реттік саны	Тақ ырыптар/ Ұ зақ мерзімді жоспардың мазмұ ны	Оқ у мақ саты		Cағ ат саны	Мерзімі	Ескерту	Ү йге тапсырма
1-тоқ сан 16 сағ ат
		Кіріспе сабақ. Кө не кү ндерден жеткен жә дігерлер. Лиро-эпостық жырлар	7. (Т/Ж2). Қ азақ ә дебиеті оның қ ызыметі туралы толық тыру ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау.					Даналық ойдан дә н ізде.
1. Кө не кү ндерден жеткен жә дігерлер		Лиро-эпостық жырлар	7. Т/Ж3. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау.					«Бабалар сө зі» топтамасын оқ у
		«Қ ыз Жібек» жыры	7. Т/Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау.					Жыр мазмұ нымен танысу
		«Жібектің жайын сұ расаң »	7. А/И3. Кө ркем шығ арманың тілі 7. А/И3. Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысына талдау жасау.					Ү зінді жаттау
		«Сұ лу Жібек бар ма екен? »	7. А/И4. Шығ армашылық жұ мыс шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу					Шағ ын эссе
		«Ғ ашық тық жө ні бір бө лек	7. Б/С1. Тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ы кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру (оқ у мақ сатының кү рделілігіне байланысты жырдың тарихи қ ұ ндылығ ына ғ ана бағ а беріледі.					Кейіпкерге хат жазу
		Орхон-Енисей ескерткіштері.	7. Т/Ж2. Ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау.					Мә лімет жинау
		«Кү лтегін» жазуы	7. Т/Ж2. Ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау					Мазмұ нымен танысу
		«Кү лтегін» жыры	7. А/И1. Шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру					Батырлар жырымен салыстыру
		«Кү лтегін» жырының идеялық мазмұ ны композициялық қ ұ рлысы	7. Т1. Мә тін ү зінділері арқ ылы оқ иғ аның дамуын болжау					Тұ сау кесер дайындау
		Ғ ажайып туынды – «Кү лтегін» » 1-жиынтық бағ алау 15 мин	7. А/И4. Шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу.					Пікір жазу
		Жыраулар поэзиясы. Жиембет жырау. «Ең сегей бойлы ер Есім» толғ ауы	7. Т/Ж3. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау.					Презинтация жасау
		«Ә мірің қ атты Есім хан... »	7. Т/Ж3. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлер портреті мен іс-ә рекеті арқ ылы образын ашу. 7. А/И1. Ә деби шығ армадағ ы екі нә рсені салыстыра суреттеулер мен қ арама-қ арсы суреттеулерді табу					Диолог қ ұ ру
		Қ азтуғ ан жыраудың «Туғ ан жермен қ оштасу» толғ ауы «Туғ ан ел» бағ дарламасы бойынша саяхат	7. Б/С1. Кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру					www. zharar. com сайты материалдарын пайдалану
		Атамекен – қ онысым 2-жиынтық бағ алау 15 мин	7. А/И3. Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын талдау.					« Туғ ан жер-тұ ғ ыың ғ туғ ан тіл-Қ ыдырың »
		Тоқ сандық жиынтық бағ алау	Т\Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау 7. А/И. Шығ армадағ ы оқ иғ а желісінің ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу.					Жырау толғ ауларынан алғ ан ә серім....
	2-тоқ сан 16 сағ ат
		Шортанбай Қ анайұ лының ө мір жолы.	Т/Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау					Ө мірімен танысу АКТдан пайдалану
		«Мына заман, қ ай заман? »	7. Т/Ж3. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау.					«Шортанбай бізде қ онақ та» эссе жазу
		«Зар заман» толғ ауы – дә уір шындығ ы	7. А/И2. Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау.					Ү зінді жаттау
		Шортанбай Қ анайұ лы «Зар заман» ө лең і	7. А/И3. Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын талдау.					Пікір жазу
		«Зар заман – тар заман»	7. Б/С2. Ә деби жанр тү рлерінің даму барысына, жаң ашылдығ ына заманауи тұ рғ ыдан бағ а беру.					Екі заманды салыстыру
		Шортанбай мен Мұ рат жырларының ү ндестігі	7. Б/С3. Шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу					Венн диаграммасы
		«Сү йінбайдың Қ атағ анмен айтысы»	7. Т/Ж2. Ә деби шығ арманың тұ жырымдамасы ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау.					Оқ ып келу
		Сө здің пірі – Сү йінбай	7. Т/Ж4. Шығ арма ү зінділерімен жұ мыс. кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін (айтыскер) ашып, ү зінділерді жатқ а айту.					Жаттау
		Айтыстың ақ иығ ы	7. А/И1. Ә деби шығ арманың композициясы шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру					Ө лең шығ ару
		Cү йінбай – достық дә некері	7. А/И2. Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы ақ ын тұ лғ асын ашу					эссе
		Сө з бастағ ан хас жү йрік	7. А/И3. Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың қ олданысын талдау.					Диолог қ ұ ру
		Жыр тұ лпары – Сү йінбай	7. А/И4. Шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу 7 Б/С3. Шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу.					«Егер мен ақ ын болсам! » эссе жазу.
		Ж. Жабаевтың ө мірі мен шығ армашылығ ы	7. Т/Ж2. Ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау;					Ө мірімен танысу
		«Зілді бұ йрық » ө лең і	7. Т/Ж4. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту.					Жаттау
		Азаттық ү шін кү рес	7. А/И4. Шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу; 7. Б/С3. Шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу					Ұ лттық қ ұ ндылық тарды талдау.
		Тоқ сандық жиынтық бағ алау	7. Т/Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау.					Тоқ сандық қ айталау
3-тоқ сан 20 сағ ат
Балалар мен ү лкендер		М. Жұ мабаевтың «Батыр Баян» поэмасы		7. Т/Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау.				Ақ ын ө мірімен танысу.
		«Баянның батырлығ ы Алашқ а аян»	7. Т/Ж3. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау.					Кейіпкер тұ лғ асын ашу.
		Ашу тү бі – кейіс	7. Т/Ж2. Ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау. 7. Т/Ж4. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту.					Ү зінді жаттау.
		«Кү ң іреніп кө кірегі нар қ обыздай... »	7. А/И2. Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау.					Авторғ а хат жазу.
		Ерлерді ұ мытпаса, ел де ұ мытпас	7. Б/С1. Кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру. 7. Б/С3. Шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу.					Ә деби эссе жазу.
		М. Ә уезовтің «Кө ксерек» ә ң гімесі	7. Т/Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау					«Кө ксерек» ә ң гімесімен танысу.
		Ү йірін тапқ ан Кө ксерек	7. Т/Ж2. Ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау.					Қ асқ ырларғ а байланысты деректе жинап кел.
		Ақ қ асқ ыр мен Кө ксерек	7. А/И1. Шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.					Айқ асын мазмұ ндау.
		Аты шулы тоғ ыз қ асқ ыр	7. А/И3. Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын талдау.					Шығ арма желісін талдау
		Жалғ ыз жортуыл	7. А/И4. Шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу.					Оқ иғ аны дамыта жазу.
		Кө ксерек пен Ақ қ асқ аның айқ асы	7. Б/С2. Ә деби жанр тү рлерінің даму барысына, жаң ашылдығ ына заманауи тұ рғ ыдан бағ а беру.					Шағ ын жоба қ оғ ау. «Табиғ атты қ оғ ау»
		Қ. Қ айсеновтің «Жау тылындағ ы бала» повесі	7. Т/Ж1. Кө ркем шығ арманың мазмұ ны мен пішіні 7. Т/Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау					Мазмұ нымен танысу.
		Сұ рапыл соғ ыс азабы	7. Т/Ж4. Шығ арма ү зінділерімен жұ мыс; кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту.					Ү зінділер жаттау
		Қ азақ баласының тағ дыры	7. А/И2. Автор бейнесі; 7. А/И2. Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау.					Кейіпкерғ е хат жазу.
		Барлаушы Серік	7. А/И4. Шығ армашылық жұ мыс; шығ армадағ ы оқ иғ а желісіне ө зіндік кө зқ арасы. 7. Б/С1. Мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру.					Мінездеме беру.
		С. Сарғ асқ аевтың «Тә мпіш қ ара» повесі	7. Т/Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау.					Мазмұ нын оқ у.
		Ә деппен сө йлеп ә деттен	7. Т/Ж3. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау.					Венн диаграмассымен жұ мыс
		Атымды адам қ ойғ ан соң...	7. Т/Ж2. Ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау.					Тізбектелген карта жасау.
		Досы кө пті жау алмайды	7. А/И1. Шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру					Шаншатай мен Қ ожабергенді салыстыр.
		Тоқ сандық жиынтық бағ алау	7. Б/С4. Ә деби шығ арманың эстетикалық қ ұ ндылығ ы туралы шағ ын сыни шолу жазу.					Жалпа қ айталау
4-тоқ сан 16 сағ ат
Ұ рпақ тә рбиесі		М. Шахановтың «Нарынқ ұ м зауалы» поэмасы	7. Т/Ж1. Кө ркем шығ арманың мазмұ ны мен пішіні ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау					Мазмұ нымен танысу
		Ә ке – балағ а сыншы	7. А/И2. Автор бейнесі эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау					Автор бейнесін ашу.
		Ә ке ү кімі	7. А/И3. Кө ркем шығ арманың тілі талдау 7. А/И3. Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын					Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдарын тап.
		Қ айсарлық пен ө р рухтың символы	5. Б/С1. Тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ы кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру.					Диолог қ ұ ру
		Махамбеттің соң ғ ы сө зі	7. Б/С3). Ә деби эссе шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу.					Махамбеттің соң ғ ы сө зі.... эссе жазу
		Т. Медетбектің «Тә уелсізбін» ө лең і	7. Т/Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау 7. Т/Ж4. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту.					Жаттау
		Тудық біздер кө рінбейтін бұ ғ аумен»	7. А/И2. Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау.					«Менің елім-тә уелсіз Қ азақ стан» эссе жазу.
		Тә уелсізбін – мен бү гін!	7. А/И3. Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын талдау; 7. Б/С3. Шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу					Тә уелсіздік алғ анғ а дейінгі Қ азақ стан мен бү гінгі Қ азақ станды салыстырың дар.
		Т. Ә бдіковтің «Қ онақ тар» ә ң гімесі	7. Т/Ж3. Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау.					Мазмұ нымен танысу.
		Кө п кү ттірген қ онақ тар	7. Б/С2. Ә деби жанр тү рлерінің даму барысына, жаң ашылдығ ына заманауи тұ рғ ыдан бағ а беру.					Ә ң гіме кейіпкерлерін анық тау.
		Ә ке – бала – немере	7. А/И1. Шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салғ астыру					«Қ арт адам-қ азына» тақ ырыптарына эссе жазу.
		Қ айтуғ а асық қ ан ұ л	7. А/И4. Шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу					Егер мен Сапабек болсам,.....
		Қ ұ лазығ ан кө ң іл	7. Б/С4. Ә деби шығ арманың эстетикалық қ ұ ндылығ ы туралы шағ ын сыни шолу жазу.					Ой қ орытында жазу
		А. С. Пушкиннің «Ескерткіш» ө лең і	7. Т/Ж2. Ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау.					Жаттау
		А. С. Пушкин жә не қ азақ ә дебиеті»	7. А/И2. Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау.					АКТ дан пайдаланып автор бейнесін ашу.
		Тоқ сантық жиынтық бағ алау	7. Б/С4. Ә деби шығ арманың эстетикалық қ ұ ндылығ ы туралы шағ ын сыни шолу жазу.					Диолог қ ұ ру.

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒