Түсінік хат. Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері. Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны. 1-тоқсан 24 сағат. 1.Ауа райы және климаттық өзгерістер. 2.Көшпенд

Тү сінік хат

Жаң артылғ ан мазмұ ндағ ы ү лгілік оқ у бағ дарламасы ұ лттық жә не халық аралық тә жірибелердің ең ү здік ү лгілерін басшылық қ а алып жасалғ ан.

Тақ ырыптық – кү нтізбелік жоспар 2016 жылғ ы 13 мамырдағ ы № 292 қ аулысымен ө згерістер мен толық тырулар енгізілген Қ азақ стан Республикасы Ү кіметінің 2012 жылғ ы 23 тамыздағ ы №1080 қ аулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпығ а міндетті стандартына жә не 2016 жылдың 3 қ арашасындағ ы №668 бұ йрық тың негізіндегі типтік оқ у бағ дарламаларының негізінде жасалынды.

Ұ зақ мерзімді жоспар оқ у бағ дарламасының қ ұ рамына енгізілді жә не ұ зақ мерзімді жоспарда ә р сынып бойынша оқ ылатын шығ армалар, сағ ат саны, оқ у мақ саттары нақ ты кө рсетілді.

«Қ азақ тілі» пә ні бойынша оқ у жү ктемесінің кө лемі:

7 - сынып – аптасына 3 сағ ат, оқ у жылында – 102 сағ ат.

«Қ азақ тілі» пә нін оқ ыту мақ саты – жалпы білім беретін негізгі мектептерде ана тілін қ адірлейтін, қ оғ амдық мә нін тү сінетін тұ лғ а қ алыптастыру жә не қ азақ ә деби тілі нормаларын сақ тап, дұ рыс қ олдана білуге, еркін сө йлесуге жә не сауатты жазуғ а ү йрету. Оқ у мақ саттары мұ ғ алім мен білім алушыларғ а болашақ қ адамдары туралы ө зара ой бө лісуге, оларды жоспарлау мен бағ алауғ а мү мкіндік беретін бірізділік пен сабақ тастық ты кө рсететін 4 бө лімнен тұ рады жә не олардың жү йесі бірізді, оң айдан қ иынғ а қ арай, шиыршық принципі сақ талып жасалғ ан:

1) тың далым жә не айтылым;

2) оқ ылым;

3) жазылым;

4) ә деби тіл нормаларын сақ тау.

«Қ азақ тілі» пә нінің 7-сыныптағ ы базалық мазмұ ны бойынша білім алушылар:

1) тың далым жә не айтылым дағ дылары бойынша мә тін негізінде оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжайды; ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у-ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаң алық, ә н, кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдайды; факті мен кө зқ арасты ажыратады; дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тайды; дә лелді жауап береді, салыстырады, талқ ылайды; коммуникативтік жағ даятқ а сай кө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олданып, диалогке қ атысады, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білуді ү йренеді;

2) оқ ылым дағ дысы бойынша мә тіндік жә не графиктік ақ паратты интерпретациялайды; тілдік қ ұ ралдар арқ ылы публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін таниды; хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының қ ызметтік жазбалардың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажыратады; мә тіннің тақ ырыбын, қ ұ рылымын, мақ сатты аудиториясын, тілдік ерекшеліктеріне талдау жасайды; мә тін негізінде проблемалық сұ рақ тар қ ұ растырады; комментарий жасауды, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у; сілтеме жасауды ү йренеді.

3) жазылым дағ дысы бойынша кү рделі жоспар қ ұ руды; шағ ын мақ ала, нұ сқ аулық, ә ң гіме қ ұ растырып жазуды; графиктік мә тін тү рінде берілген процесті сипаттап жазуды; дискуссивті эссе жазуды; жинақ ы мә тін жазуды; мә тін негізінде лексикалық тү зетулер енгізуді, редакциялауды ү йренеді.

4) ә деби тіл нормалары дағ дысы бойынша:

1) орфографиялық норма бойынша жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазады;

2) орфоэпиялық норма бойынша сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олданады;

3) лексикалық норма бойынша фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олданады;

4) грамматикалық норма бойынша есімше; кө семше; тұ йық етістік; шақ, рай тү рлерін; еліктеу сө здер; шылау тү рлерін; одағ ай; оқ шау сө здер туралы білімдерін кең ейтеді;

5) пунктуациялық норма бойынша сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдануды ү йренеді.

Осы кү нтізбелік жоспарды жасауда тө мендегі баспа оқ улық тары басшылық қ а алынды:

7-сынып қ азақ тілі Т. Н. Ермекова, Н. Ә. Ильясова, Г. Б Тоқ тыбаева

Ұ зақ мерзімді жоспардың бө лімдері		№	Тақ ырыптар/ Ұ зақ мерзімді жоспардың мазмұ ны	Оқ у мақ саты	Cағ ат саны	Мерзімі	Ескерту	Ү й тапсырмасы
	1-тоқ сан 24 сағ ат
1. Ауа райы жә не климаттық ө згерістер 2. Кө шпенділер мә дениеті. 3. Денсаулық – зор байлық		1.	Тұ манның пайда болуы	7. О. 6. оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у; 7. Ә ТН1. жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу;				4-тапсырма 5-бет.
		2.	Желдің пайда болуы	7. О. 6. оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у; 7. Ә ТН1. жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу;				4-тапсырма 7-бет
		3.	Бұ лт. Жаң быр	7Т/А. 1 Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау. 7. Ә ТН1. жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу;				5-тапсырма 9 бет
		4.	Боран	7. О. 6. оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у; 7. Ә ТН1. жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу;				5- тапсырма 11-бет
		5.	Қ ар	7Т/А. 1 Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау. 7. Ә ТН1. жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу;				5-тапсырма 13-бет
		6.	Ауа райына қ атысты қ азақ халқ ының танымы	7. О. 1 Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау 7. Ә ТН1. жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу;				5-тапсырма 15 бет
		7.	Климаттың ө згеру себептері Жиынтық бағ алау 20 минут	7. Ә ТН1. жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу; 7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу				5-тапсырма 17-бет
		8.	Жазба жұ мысы. Ақ шақ ар. (Ысқ ыру диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 11- бет	7. Ә ТН. 4. шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.				Бө лімді қ айталау
		9.	Кө шпенділік	7. Т\А. 3. тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу; 7. Ә ТН1. жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу;				6-тапсырма 19- бет
		10.	Кө шпенділердің атбегілік ө нері	7. О. 2. публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану; 7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				5- тапсырма 21-бет
		11.	Киелі киіз ү й	7. Т/А. 3 Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				6-тапсырма 23- бет
		12.	Қ олө нер – зор ө нер	7. Т/А. 3 Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				5-тапсырма 25-бет
		13.	Кө шпенділердің музыка ө нері	7. Ә ТН. 4 сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану; 7. Ж. 1. ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру				5-тапсырма 27-бет
		14.	Кө шпенділердің киім ерекшеліктері	7. О2. 1- публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану; 7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				5-тапсырма 29-бет
		15.	Тө рт қ ұ была – тө рт тү лік	7. О2. 1- публицистикалық жә не ресми стиль ерекшеліктерін қ олданылғ ан тілдік қ ұ ралдар арқ ылы тану; 7. 4. 2. 1- сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану;				4-тапсырма 31-бет
		16.	Кө шпенділердің уақ ыт пен ө лшемді анық тау белгілері Жиынтық минут 20 минут	7. 3. 1. 1- ә ртү рлі жанрдағ ы мә тіндерді жазу ү шін қ ұ рылымын ескере отырып, кү рделі жоспар қ ұ ру 7. Ә ТН. 2. сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану;				5-тапсырма 33-бет
		17.	Жазба жұ мысы. Қ олө нер. (Еркін диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 13 бет	7. Ә ТН. 4. Етістіктің есімше тү рін қ олдану.				Бө лімді қ айталау
		18.	Ең басты байлық	7. О6. Оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, рө лге бө ліп оқ у. 7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала, нұ сқ аулық, ә ң гіме қ ұ растырып жазу.				6-тапсырма 35-бет
		19.	Иммунитет	7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу.				6-тапсырма 37-бет
		20.	Дә рігермен сұ хбат	7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру 7. Ә ТН1. Жалғ аулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, ү ндестік заң ына сә йкес орфографиялық нормағ а сай жазу				5-тапсырма 39-бет
		21.	Денсаулық қ а пайдалы тағ амдар	7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу. 7. Ә ТН2. сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану;				5-тапсырма 41-бет
		22.	Жазба жұ мысы. Салауатты ө мір салты. (Бақ ылау диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 15 бет	7. Ә ТН. 3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану				Бө лімді қ айталау
			Дә рілік шө птердің денсаулық қ а пайдасы Жиынтық бағ алау 20 минут	7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу. 7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				6-тапсырма 43-бет
			Тоқ сандық жиынтық бағ алау					Бө лімді
	2-тоқ сан 24 сағ ат
4. Сү йіспеншілік пен достық 5. Музыка ө нері жә не қ азақ тың киелі домбырасы
			1. Дә румендер – денсаулық кепілі	7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру. 7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				5-тапсырма 45-бет
			2. Ағ заның дабылы	7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу.				5-тапсырма 47-бет
			3. Денсаулық қ а зиянды ә деттер Жиынтық бағ алау 20 минут	7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				6-тапсырма 49-бет
			4. Жазба жұ мысы. Денсаулық – зор байлық. (Шығ армашылық диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 14 бет	7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				Бө лімді қ айталау
			Достық дә негі	7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру				6-тапсырма 51-бет
			Достық ты сақ таудың жолдары	7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе) 7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу.				5-тапсырма 53-бет
			Сү йіспеншілік – тіршіліктің негізгі тірегі	7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. Ж4. Эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе)				5-тапсырма 55-бет
			Отанғ а, туғ ан жерге деген сү йіспеншілік	7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. Ә ТН4. 2. Еліктеу сө здердің стильдік мә нін тү сініп қ олдану.				6-тапсырма 57-бет
			Сү йіспеншілік – сағ ыныш	7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу.				5-тапсырма 59-бет
			Сү йіспеншілік – жаны ашу, аяушылық	7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. Ә ТН. 3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану				4-тапсырма 61-бет
			Дос таң дай білу	7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру				5-тапсырма 63-бет
			Достық , татулық – ө мірдің қ ызығ ы Жиынтық бағ алау 20 минут	7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. О7. Ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан деректерді қ олдану, авторына сілтеме жасау				5-тапсырма 65-бет
			Жазба жұ мысы. Сү йіспеншілік пен ө мір. (Еркін диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 16 бет	7. 3. 4. 1-эссе қ ұ рылымы мен даму желісін сақ тап, тақ ырыпқ а байланысты берілген мә селенің оң тайлы шешілу жолдары немесе себептеріне ө з кө зқ арасын жазу. (дискуссивті эссе);				Бө лімді қ айталау
			Музыка жә не классикалық туындылар туралы тү сінік	7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала, нұ сқ аулық, ә ң гіме қ ұ растырып жазу.				5-тапсырма 67-бет
			Қ азақ музыка ө нерінің арналары	7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу. 7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				5-тапсырма 69-бет
			Қ азақ музыкасы	7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала, нұ сқ аулық, ә ң гіме қ ұ растырып жазу.				6-тапсырма 71-бет
			Қ азақ тың дә стү рлі ә ндері	7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаң алық, ә н, кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау 7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала, нұ сқ аулық, ә ң гіме қ ұ растырып жазу.				5-тапсырма 73-бет
			Қ азақ тың опера жанры	7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау. 7. Ә ТН5. Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану.				4-тапсырма 75-бет
			Ғ асыр бұ лбұ лы	7. Т/А4. Мә тін тақ ырыбы, сө йлеушінің дауыс ырғ ағ ы мен сө йлеу мә нері арқ ылы негізгі ойды анық тау. 7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.				6-тапсырма 77-бет
			Қ азақ тың ұ лттық музыкалық аспаптары	7. Ә ТН5. Сө йлем соң ында жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану.				6-тапсырма 79-бет
			Қ азақ тың киелі домбырасы	7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаң алық, ә н, кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау				5-тапсырма 81-бет
			Кү й анасы – Дина Жиынтық бағ алау 20 минут	7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.				5-тапсырма 83-бет
			Жазба жұ мысы. Нағ ыз қ азақ - домбыра. (Еркін диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 19бет	7. 4. 3. 1-фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану;				бө лімді қ айталау
			Тоқ сандық қ айталау					қ айталау
	3-тоқ сан 30 сағ ат
6. Ғ аламтор жә не ә леуметтік желілер 7. Қ азақ стандағ ы ұ лттар достығ ы 8. Дұ рыс тамақ тану. Гендік ө згеріске ұ шырағ ан тағ амдар			Бү кілә лемдік ғ аламтор желісі	7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау. 7. Ә ТН4. 3. Етістіктің есімше, кө семше, шақ				5-тапсырма 85-бет
			Айшылық алыс жерлерден жылдам хабар алғ ызғ ан	7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау. 7. Ә ТН4. 3. Етістіктің есімше, кө семше, шақ				5-тапсырма 87-бет
			Қ азақ станда ғ аламтордың пайда болуы	7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау. 7. О6. Оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у				5-тапсырма 89-бет
			Ә леуметтік желілер	7. Ә ТН4. 3. Етістіктің есімше, кө семше, шақ, рай тү рлерін тілдесім барысында қ олдану. 7. О6. Оқ ылым стратегияларын қ олдану: комментарий жасау, іріктеп оқ у, зерттеп оқ у				5-тапсырма 91-бет
			Ең кө п қ олданыстағ ы желілер	7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу 7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу				6-тапсырма 93-бет
			Компьютердің адам ағ засына ә сері жә не ғ аламтордың зияны	7. Ә ТН4. 3. Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану. 7. Т/А1. Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау.				5-тапсырма 95-бет
			Ғ арыш пен ғ аламтор	7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу				4-тапсырма 97-бет
			Ғ аламтор жә не кітап	7. Ә ТН4. 3. Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.				5-тапсырма 99-бет
			Ғ аламтор жә не мен	7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу				7-тапсырма 101-бет
			Жазба жұ мысы. Интернет. (Терме диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 20 бет	7. 3. 3. 1- мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін(шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу;				Бө лімді қ айталау
			Қ азақ стан халқ ы Ассамблеясы	7. О1. Мә тіндік жә не графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақ паратты интерпретациялау. 7. Ә ТН4. 3. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну				5-тапсырма 103-бет
			«Мә ң гілік ел: бір ел – бір тағ дыр»	7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаң алық, ә н, кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау 7. Ә ТН4. 3. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну				5-тапсырма 105-бет
			Тұ рақ тылық тың басты кепілі – татулық пен келісім	7. Ә ТН4. 3. Еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну				5-тапсырма 107-бет
			Қ ос бә йтерек достығ ы	7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау. 7. Ә ТН2. Сө йлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мә нін тү сініп қ олдану				5-тапасырма 109-бет
			Ұ лт бірлігінің басты факторы	7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау.				6-тапсырма 111-бет
			Мың алғ ыс сағ ан, қ азақ халқ ы!	7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау. 7. Ә ТН4. 3. Еліктеу сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну				6-тапсырма 113-бет
			Тілі басқ а болғ анмен, тілегі бір	7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаң алық, ә н, кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау 7. Ә ТН4. 3. Еліктеу сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну				5-тапсырма 115-бет
			Ұ лттар достығ ының ұ йытқ ысы	7. Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаң алық, ә н, кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау 7. Ә ТН4. 3. Еліктеу сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну				6-тапсырма 117-бет
			Қ азақ стан – еуразиялық кең істіктің мә дени белгісі	7. Ж2. Жанрлық жә не стильдік ерекшеліктеріне сай кө ркемдегіш қ ұ ралдарды орынды қ олдана отырып, шағ ын мақ ала, нұ сқ аулық, ә ң гіме қ ұ растырып жазу. 7. Ә ТН4. 3. Еліктеу сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну				6-тапсырма 119-бет
			Жазба жұ мысы. Достық. (Шығ армашылық диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 17 бет	7. 4. 4. 2- еліктеуіш сө здердің мә нмә тіндегі қ олданысын тү сіну;				Бө лімді қ айталау
			Тамақ тану мә дениеті	7. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сай кө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олданып, диалогке қ атысу, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білу. 7Ә ТН. 4 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.				6-тапсырма 121-бет
			Дұ рыс тамақ тану қ ағ идасы	7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру 7. Ә ТН. 4 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.				5-тапсырма 123-бет
			Дұ рыс тамақ тану – денсаулық кепілі	7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру 7. Ә ТН. 4 Шылау тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.				5-тапсырма 125-бет
			Сү т ө німдерінің пайдасы	7. Т/А6. Коммуникативтік жағ даятқ а сай кө ркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сө здерді жә не мақ ал-мә телдер мен тұ рақ ты тіркестерді еркін қ олданып, диалогке қ атысу, пікірталаста тез жә не дұ рыс шешім қ абылдай білу. 7. Ә ТН. 4 Одағ ай тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.				5-тапсырма 127-бет
			Нанның ерекшелігі	7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру 7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу.				7-тапсырма 129-бет
			Ет – негізгі азық	7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. Ә ТН. 4 Одағ ай тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.				6-тапсырма 131-бет
			Гендік ө згеріске ұ шырағ ан ө німдер	7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру 7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу.				5-тапсырма 133-бет
			Фастфуд тағ амдарының зияны	7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. Ә ТН. 4 Одағ ай тү рлерін ажырата білу, орынды қ олдану.				7-тапсырма 135-бет
			Жазба жұ мысы. Интернетті кері итермейік. (Бақ ылау диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 21 бет	7. 3. 5. 1-оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу;				Бө лімді қ айталау
			Тоқ сандық қ айталау
	4-тоқ сан 24 сағ ат
9. Жең іс кү ні. Ұ лы ерлікке тағ зым 10. Ғ ылыми фантастика			Отан ү шін от кешкендер	7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазбалардың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану				5-тапсырма 137-бет
			Шығ ыстың қ ос шынары	7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазбалардың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 7. О4. Идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау.				6-тапсырма 139-бет
			Ұ шқ ыш – Талғ ат Бигелдинов	7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу				6-тапсырма 141-бет
			Соғ ыс жылдарындағ ы Қ азақ стан	7. О5. Мә тін бойынша проблемалық сұ рақ тар қ ұ растыру 7. Ә ТН. 4. 5- оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу;				5-тапсырма 143-бет
			Дара тұ лғ а – Бауыржан Момышұ лы	7. Ә ТН3. Фразеологизм, мақ ал-мә телдердің эмоционалды мә нін, кө ркемдік ерекшеліктерін тү сініп қ олдану 7. Ж3. Мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү рінде берілген процесті сипаттап жазу.				5-тапсырма 145-бет
			Панфиловшылар ерлігі	7. О3. Хроника, хабар, очерктердің жә не кең се қ ұ жаттарының, қ ызметтік жазбалардың қ ұ рылымы мен рә сімделуі арқ ылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 7. Ә ТН. 4. 5- оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу;				6-тапсырма 147-бет
			Ұ шқ ыш қ ыз – Хиуаз Доспанова	7. Ж5. Оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу. 7. Ә ТН. 4. 5- оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу;				6-тапсырма 149-бет
			Партизан – Қ асым Қ айсенов	7. 2. 4. 1- идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7. 4. 4. 5- оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу; 7. Ж. 1- мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү ріндегі берілген процесті сипаттап жазу;				6-тапсырма 151-бет
			Ер ел ү шін туады	7. Ә ТН. 4. 5- оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу; 7. Ж. 5. 1- оқ ылым жә не тың далым материалдары бойынша тірек сө здер мен сө з тіркестерін синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, жинақ ы мә тін жазу;				5-тапсырма 153-бет
			Ардагерлеріміз ардақ тайық!	7. О. 4. идеясы ұ қ сас публицистикалық жә не кө ркем ә дебиет стиліндегі мә тіндердің тақ ырыбы, қ ұ рылымы, мақ сатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7. Ж. 3. 1- мә тін қ ұ рылымын (кіріспе бө лім, жалпы мә лімет беру, детальді мә лімет беру) сақ тай отырып, графиктік мә тін (шартты белгі, сурет, сызба) тү ріндегі берілген процесті сипаттап жазу;				5-тапсырма 155-бет
			Жазба жұ мысы. Ә лия Молдағ ұ лова. (Шығ армашылық диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 22 бет	7. 4. 4. 5- оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу;				Бө лімді қ айталау
			Ғ ылыми фантастика туралы	7. 3. 6. 1- мә тіндегі сө здердің тақ ырыпқ а сай орынды қ олданылуын тексеру, синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, лексикалық тү зетулер енгізу, редакциялау;				6-тапсырма 157-бет
			Ертегілердегі ғ ылыми қ иял арналары	7. О. 7. ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан деректерді қ олдану, авторына сілтеме жасау; 7. Ә ТН. 5. 1- сө йлем соң ына жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану.				4-тапсырма 159-бет
			Ғ ажайып ғ аламшар	7. 2. 7. 1- ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан деректерді қ олдану, авторына сілтеме жасау;				4-тапсырма 161-бет
			Шолпанның жұ мбақ сырларын ашу	7. Т/А. 3. - тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу; 7. 4. 5. 1- сө йлем соң ына жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану				5-тапсырма 163-бет
			Шолпанғ а кө шкен ауыл	7. Ә ТН. 5. 1- сө йлем соң ына жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану				4-тапсырма 165-бет
			Жазба жұ мысы. Кө к тө мпеш. («Ө зін тап» диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 11 бет	7. 4. 5. 1- сө йлем соң ына жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану				Бө лімді қ айталау
			Шолпандағ ы ө мір	7. Т/А5. Проблемалық сұ рақ тарғ а тың далғ ан мә тіннен деректер келтіре отырып, дә лелді жауап беру, ө з жауабын ө згенің жауабымен салыстыру, талқ ылау. 7. 4. 5. 1- сө йлем соң ына жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану 7. 3. 6. 1- мә тіндегі сө здердің тақ ырыпқ а сай орынды қ олданылуын тексеру, синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, лексикалық тү зетулер енгізу, редакциялау;				4-тапсырма 167-бет
			Марстан шық қ ан жаң ғ ырық	7. О7. Ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан деректерді қ олдану, авторына сілтеме жасау. 7. Ә ТН4. 5. Оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу.				5-тапсырма 169-бет
			Ғ ылыми-фантастикалық идеялар	7. О7. Ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан деректерді қ олдану, авторына сілтеме жасау. 7. Ж6. Мә тіндегі сө здердің тақ ырыпқ а сай орынды қ олданылуын тексеру, синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, лексикалық тү зетулер енгізу, редакциялау. 7. Ә ТН. 5. 1- сө йлем соң ына жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану				5-тапсырма 171-бет
			Ғ ылыми фантастиканың алғ ышарттары	7. Т/А3. Тың далғ ан мә тіннің мазмұ нын тү сіну, ұ сынылғ ан ақ парат бойынша факті мен кө зқ арасты ажырата білу. 7. Ә ТН4. 5. Оқ шау сө здердің қ ызметін тү сіну, ажырата білу.				6-тапсырма 173-бет
			Ғ ылыми фантастика жазғ ан қ аламгерлер	7. 2. 7. 1- ғ аламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқ улық тардан алынғ ан деректерді қ олдану, авторына сілтеме жасау; 7. 4. 5. 1- сө йлем соң ына жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану 7. 3. 6. 1- мә тіндегі сө здердің тақ ырыпқ а сай орынды қ олданылуын тексеру, синонимдік қ атармен ауыстыра отырып, лексикалық тү зетулер енгізу, редакциялау;				5-тапсырма 175-бет
			Жазба жұ мысы. Кү ннің кү ркіреуі. (Бақ ылау диктанты) Диктанттар мен мазмұ ндамалар жинағ ы. 12 бет	7. 4. 5. 1- сө йлем соң ына жә не сө йлем ішінде қ ойылатын тыныс белгілерін (даралаушы жә не ерекшелеуші) дұ рыс қ олдану				Бө лімді қ айталау
			Тоқ сандық жиынтық бағ а					Бө лімді қ айталау
			Жыл бойы ө ткенді қ айталау					Бө лімді қ айталау
Барлығ ы 102 сағ ат

12 3 4 5 Следующая ⇒