- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
«Қазақ әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалау
⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
«Қ азақ ә дебиеті» пә ні бойынша жиынтық бағ алау
рә сімдерінің саны
Оқ у пә нінен ә р тоқ сан сайын бө лім/ортақ тақ ырып бойынша жиынтық бағ алау (БЖБ) рә сімінің нақ ты санын жә не ә р тоқ сан сайын 1 рет тоқ сандық жиынтық бағ алау (ТЖБ) ө ткізу қ арастырылғ ан. Тө менде оқ у пә нінен бө лім/ортақ тақ ырып бойынша жиынтық бағ алау (БЖБ) рә сімдерінің нақ ты саны кө рсетілген.
| Сынып | Бө лім/ортақ тақ ырып бойынша жиынтық бағ алау рә сімдерінің саны | |||
| 1-тоқ сан | 2-тоқ сан | 3-тоқ сан | 4-тоқ сан | |
| 5-сынып | ||||
| 6-сынып | ||||
| 7-сынып | ||||
| 8-сынып | ||||
Қ азақ ә дебиетінен тақ ырыптық кү нтізбелік жоспар
8-сынып – аптасына 3 сағ ат, оқ у жылында – 102 сағ ат;
| Ұ зақ мерзімді жоспардың бө лімдері | № | № | Тақ ырыптар/ Орта мерзімді жоспардың мазмұ ны | Оқ у мақ саты | С\с | Мерзімі | Ескерту |
|
І тоқ сан – 3х 9= 27 | |||||||
| 1-бө лім: Дананың сө зі – ақ ылдың кө зі | 1. | 1. | Кіріспе. Қ орқ ыт | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау; | |||
| 2. | 2. | «Қ орқ ыт ата жыры» кітабының мазмұ ны. Жырдағ ы басты кейіпкерлер | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 3. | 3. | Жыр. Жоқ тау жыры. Байбө рі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр. (Қ орқ ыт ата туралы аң ыз деректері) | 8. 3. 1. 1 шығ арманың тақ ырыбы мен идеясын осы тектес басқ а шығ армалармен салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ын бағ алау; | ||||
| 4. | 4. | «Байбө рі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр» (Қ орқ ыт ата туралы аң ыз деректері) | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
| 5. | 5. | «Байбө рі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр» (Қ орқ ыт ата туралы аң ыз деректері) | 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік- идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу. | ||||
| 6. | 6. | Нақ ыл сө з. Психологиялық паралелизм (Психологиялық егіздеу) | 8. 1. 4. 1 кө ркем шығ армалардан алғ ан ү зінділерді ө з кө зқ арасын дә лелдеу ү шін орынды қ олдану. 8. 2. 4. 1 шығ армадан алғ ан ү зінділерді қ айта ө ң деп креативті жазу | ||||
| 7. | 7. | Қ орқ ыттың нақ ыл сө здері | 8. 1. 4. 1 кө ркем шығ армалардан алғ ан ү зінділерді ө з кө зқ арасын дә лелдеу ү шін орынды қ олдану. 8. 2. 4. 1 шығ армадан алғ ан ү зінділерді қ айта ө ң деп креативті жазу | ||||
| 8. | 8. | Қ орқ ыттың нақ ыл сө здері Бө лім бойынша жиынтық бағ алау | 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік- идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу. | ||||
| 9. | 9. | Хикмет. Қ ожа Ахмет Ясауи | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау; | ||||
| 10. | 10. | Яссауи шығ армасындағ ы кө ріктеу қ ұ ралдары | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау | ||||
| 11. | 11. | Яссауи шығ армасындағ ы кө ріктеу қ ұ ралдары | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау | ||||
| 12. | 12. | Диуани хикмет. («Даналық кітабынан» ү зінді) 1-аудиомә тін | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; | ||||
| 13. | 13. | Диуани хикмет. («Даналық кітабынан» ү зінді) 1-аудиомә тін | 8. 3. 1. 1 шығ арманың тақ ырыбы мен идеясын осы тектес басқ а шығ армалармен салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ын бағ алау; | ||||
| 14. | 14. | Диуани хикмет («Даналық кітабынан» ү зінді) | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
| 15. | 15. | Диуани хикмет («Даналық кітабынан» ү зінді) 2-аудиомә тін | 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік- идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу. | ||||
|
| 16. | 16. | Толғ ау. Ақ тамберді Сарыұ лы | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; | |||
| 17. | 17. | Толғ ау. Ақ тамберді Сарыұ лы | 8. 1. 4. 1 кө ркем шығ армалардан алғ ан ү зінділерді ө з кө зқ арасын дә лелдеу ү шін орынды қ олдану. | ||||
| 18. | 18. | «Кү лдір-кү лдір кісінетіп» | 8. 2. 1. 1 композицияны тұ тастан бө лшекке, бө лшектен тұ тасқ а қ арай талдау; | ||||
| 19. | 19. | «Кү лдір-кү лдір кісінетіп» | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
| 20. | 20. | «Кү лдір-кү лдір кісінетіп» | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 21. | 21. | «Балаларыма ө сиет», | 8. 3. 1. 1 шығ арманың тақ ырыбы мен идеясын осы тектес басқ а шығ армалармен салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ын бағ алау | ||||
| 22. | 22. | «Балаларыма ө сиет», | 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік- идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу. | ||||
| 23. | 23. | Шалкиіз жырау Тіленшіұ лының нақ ыл сө здері Бө лім бойынша жиынтық бағ алау | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; 8. 1. 4. 1 кө ркем шығ армалардан алғ ан ү зінділерді ө з кө зқ арасын дә лелдеу ү шін орынды қ олдану. | ||||
| 24. | 24. | Тоқ сандық жиынтық бағ алау | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; 8. 1. 4. 1 кө ркем шығ армалардан алғ ан ү зінділерді ө з кө зқ арасын дә лелдеу ү шін орынды қ олдану. | ||||
| 25. | 25. | «Би Темірге бірінші толғ ауы» | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; 8. 1. 4. 1 кө ркем шығ армалардан алғ ан ү зінділерді ө з кө зқ арасын дә лелдеу ү шін орынды қ олдану. | ||||
| ІІ тоқ сан – 3х 7= 21 | |||||||
| 2-бө лім: Кө ркем ә дебиет жә не эпикалық сарын | 26. | 1. | Мұ рат Мө ң кеұ лы | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау | |||
| 27. | 2. | Мұ рат Мө ң кеұ лының шығ армалары | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; | ||||
| 28. | 3. | «Ү ш қ иян» 2, 9, 15, 16 | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; 8. 1. 3. 1 кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлерді сомдауда тура жә не жанама мінездеулерді жіктеу; | ||||
| 29. | 4. | «Ү ш қ иян» 19, 25, 26 | 8. 1. 4. 1 кө ркем шығ армалардан алғ ан ү зінділерді ө з кө зқ арасын дә лелдеу ү шін орынды қ олдану. 8. 2. 1. 1 композицияны тұ тастан бө лшекке, бө лшектен тұ тасқ а қ арай талдау | ||||
| 30. | 5. | «Ү ш қ иян» 27, 28, 29, 31 | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 31. | 6. | «Сарыарқ а», 1/2 | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік- идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу. | ||||
| 32. | 7. | «Сарыарқ а», 3/4 | 8. 2. 4. 1 шығ армадан алғ ан ү зінділерді қ айта ө ң деп креативті жазу | ||||
| 33. | 8. | «Сарыарқ а», 3/4 | 8. 2. 4. 1 шығ армадан алғ ан ү зінділерді қ айта ө ң деп креативті жазу | ||||
| 34. | 9. | «Сарыарқ а», 5 Бө лім бойынша жиынтық бағ алау | 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | ||||
| 35. | 10. | Ш. Қ ұ дайбердіұ лының ө мірі | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау; | ||||
| 36. | 11. | Ш. Қ ұ дайбердіұ лының шығ армашылығ ы | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау; | ||||
| 37. | 12. | Дастан, поэма | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; | ||||
| 38. | 13. | «Ең лік- Кебек» дастанының кейіпкерлері | 8. 1. 3. 1 кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлерді сомдауда тура жә не жанама мінездеулерді жіктеу; | ||||
| 39. | 14. | Дастанның композияциясын талдау | 8. 1. 4. 1 кө ркем шығ армалардан алғ ан ү зінділерді ө з кө зқ арасын дә лелдеу ү шін орынды қ олдану | ||||
| 40. | 15. | Дастанның композияциясын талдау | 8. 2. 1. 1 композицияны тұ тастан бө лшекке, бө лшектен тұ тасқ а қ арай талдау; | ||||
| 41. | 16. | «Ең лік- Кебек» дастанындағ ы кө ріктеу қ ұ ралдары | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
| 42. | 17. | «Ең лік- Кебек» дастанындағ ы кө ріктеу қ ұ ралдары | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 43. | 18. | «Жастарғ а» ө лең інің идеялық қ ұ ндылығ ы | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
| 44. | 19. | «Жастарғ а» ө лең інің идеялық қ ұ ндылығ ы Бө лім бойынша жиынтық бағ алау | 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу; | ||||
| 45. | 20. | Тоқ сандық жиынтық бағ алау | |||||
| 46. | 21. | «Жастарғ а» ө лең інің стилі туралы | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| ІІІ тоқ сан – 3х 10= 30 | |||||||
|
3-бө лім: Махаббат жә не абырой | 47. | 1. | М. Дулатов –алғ аш роман жазғ ан қ аламгер | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау; | |||
| 48. | 2. | Роман. Пафос | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; | ||||
| 49. | 3. | «Бақ ытсыз Жамал» романындағ ы кейіпкерлер (1, 2) | 8. 1. 3. 1 кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлерді сомдауда тура жә не жанама мінездеулерді жіктеу; | ||||
| 50. | 4. | Шығ арманың композияциялық қ ұ рылымы (3, 4) | 18. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; омпозицияны тұ тастан бө лшеккке, бө лшектен тұ тасқ а қ арай талдау; | ||||
| 51. | 5. | Шығ арманың ө зіндік стилі туралы (5) | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 52. | 6. | «Бақ ытсыз Жамал» романының кө ркемдік қ ұ ндылығ ы неде? (6) | 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу; | ||||
| 53. | 7. | Шығ арманың рухани қ уаты жә не жаң ашылдығ ы | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | Фильм кө рсету | |||
| 54. | 8. | «Ұ шқ ан ұ я повесінің жанрлық ерекшелігі » | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау; | ||||
| 55. | 9. | «Ұ шқ ан ұ я» повесіндегі кейіпкерлер қ арым-қ атынасы | 8. 2. 1. 1 композицияны тұ тастан бө лшеккке, бө лшектен тұ тасқ а қ арай талдау; | ||||
| 56. | 10. | «Ұ шқ ан ұ я» повесіндегі кейіпкерлер қ арым-қ атынасы | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
| 57. | 11. | «Ұ шқ ан ұ я» повесінің кө ркемдік стилі | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 58. | 12. | «Ұ шқ ан ұ я» повесінің кө ркемдік стилі | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 59. | 13. | Шығ арманың идеялық қ ұ ндылығ ын бағ алау | 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу; | ||||
| 60. | 14. | «Ұ шқ ан ұ я» повесіне қ атысты менің кө зқ арасым | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
| 61. | 15. | Б. Момышұ лы шығ армаларының қ азақ ә дебиетіндегі орны Бө лім бойынша жиынтық бағ алау | 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | ||||
| 62. | 16. | Мұ қ ағ али Мақ атаев | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау; 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
| 63. | 17. | Поэма жанрының ерекшелігі. «Ақ қ улар ұ йық тағ анда» поэмасы | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
| 64. | 18. | Поэма жанрының ерекшелігі. «Ақ қ улар ұ йық тағ анда» поэмасы | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
| 65. | 19. | «Ақ қ улар ұ йық тағ анда » поэмасының кө ркемдік қ ұ ндылығ ы | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 66. | 20. | «Ақ қ улар ұ йық тағ анда » поэмасының кө ркемдік қ ұ ндылығ ы | 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу; | ||||
| 67. | 21. | «Ақ қ улар ұ йық тағ анда» поэмасы туралы менің пікірім | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
| 68. | 22. | Дулат Исабеков | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау; | ||||
| 69. | 23. | Драма жанрының ерекшелігі | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
| 70. | 24. | «Ә пке »(Бірінші акт) | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 71. | 25. | «Ә пке »(Бірінші акт) | 8. 3. 3. 1 шығ арманың кө ркемдік идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу; | ||||
| 72. | 26. | «Ә пке»(Екінші акт) | 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | ||||
| 73. | 27. | «Ә пке»(Екінші акт) Бө лім бойынша жиынтық бағ алау | 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | ||||
| 74. | 28. | Тоқ сандық жиынтық бағ алау | 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | ||||
| 75. | 29. | «Ә пке»(Екінші акт) | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
| 76. | 30. | «Махаббат жә не абырой» бө лімін қ айталау | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
|
ІV тоқ сан – 3х 8= 24 | |||||||
|
4-бө лім: Қ иял мен шындық | 77. | 1. | Тахауи Ахтанов | 8. 1. 1. 1 ә деби шығ арманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анық тау; | |||
| 78. | 2. | «Кү й аң ызы»ә ң гімесінің кө ркемдік қ ұ ндылығ ы | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
| 79. | 3. | «Кү й аң ызы»ә ң гімесінің кө ркемдік қ ұ ндылығ ы | 8. 2. 3. 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 80. | 4. | «Кү й аң ызы»ә ң гімесі менің пікірім | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
| 81. | 5. | «Кү й аң ызы»ә ң гімесі менің пікірім Бө лім бойынша жиынтық бағ алау | 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | ||||
| 82. | 6. | Жү ніс Сахиев жә не фантастика жанры | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; | ||||
| 83. | 7. | «Айдағ ы жасырынбақ » | 8. 1. 3. 1 кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлерді сомдауда тура жә не жанама мінездеулерді жіктеу; | ||||
| 84. | 8. | «Айдағ ы жасырынбақ » | 8. 2. 1. 1 композицияны тұ тастан бө лшеккке, бө лшектен тұ тасқ а қ арай талдау; | ||||
| 85. | 9. | «Айдағ ы жасырынбақ » | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
| 86. | 10. | «Дабыл» ә ң гімесіндегі кө ріктеу қ ұ ралдары /1, /2/ | 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 87. | 11. | «Дабыл»ә ң гімесіндегі кө ріктеу қ ұ ралдары /1, /2/ | 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | ||||
| 88. | 12. | «Дабыл» ә ң гімесінің идеялық қ ұ ндылығ ы /3/4/ | 1 шығ арманың кө ркемдік- идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу; | ||||
| 89. | 13. | «Дабыл» ә ң гімесінің идеялық қ ұ ндылығ ы /3/4/ | 1 шығ арманың кө ркемдік- идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу; | ||||
| 90. | 14. | «Дабыл» ә ң гімесінің ә ң гімесінің жаң ашылдығ ы | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
| 91. | 15. | «Дабыл» ә ң гімесінің ә ң гімесінің жаң ашылдығ ы | 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | ||||
| 92. | 16. | Роза Мұ қ анова- драма жанрының шебері | 8. 1. 2. 1 ә деби шығ арманың идеясы мен пафосын ұ лттық мү дде тұ рғ ысынан ашу; | ||||
| 93. | 17. | «Мә ң гілік бала бейне» ә ң гімесіндегі кейіпкерлер | 8. 1. 3. 1 кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлерді сомдауда тура жә не жанама мінездеулерді жіктеу; 8. 2. 1. 1 композицияны тұ тастан бө лшеккке, бө лшектен тұ тасқ а қ арай талдау; | ||||
| 94. | 18. | «Мә ң гілік бала бейне» ә ң гімесінің стилі | 8. 2. 2. 1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қ арым-қ атынасының тілдік кө рінісін талдау; | ||||
|
| 95. | 19. | «Мә ң гілік бала бейне» ә ң гімесінің стилі | 1 шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қ олданысын талдай отырып, автор стилін анық тау; | |||
| 96. | 20. | Ә ң гімені рухани қ ұ ндылық тұ рғ ысынан бағ алау | 1 шығ арманың кө ркемдік- идеялық қ ұ ндылығ ын гуманистік тұ рғ ыдан талдап, ә деби эссе жазу; | ||||
| 97. | 21. | Ә ң гімені рухани қ ұ ндылық тұ рғ ысынан бағ алау Бө лім бойынша жиынтық бағ алау | 8. 3. 2. 1 шығ армадағ ы материалдық жә не рухани қ ұ ндылық тарды заманауи тұ рғ ыда салыстырып, жаң ашылдығ ына бағ а беру; | ||||
| 98. | 22. | Тоқ сандық жиынтық бағ алау | 8. 2. 1. 1 композицияны тұ тастан бө лшеккке, бө лшектен тұ тасқ а қ арай талдау; | ||||
| 99. | 23. | « Қ иял мен шындық » бө лімін қ айталау | 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | ||||
| 100. | 24. | Нә тиже сабақ | 8. 3. 4. 1 шығ арма бойынша жазылғ ан ә деби сын-пікірлерге сү йене отырып, ө зіндік сыни пікір жазу | ||||
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|