Мектепке дейінгі ұйымның күн тәртібінің үлгісі

Мектепке дейінгі ұ йымның кү н тә ртібінің ү лгісі

Кү н тә ртібінің бө ліктері	Балалардың жасы
Кү н тә ртібінің бө ліктері	2–3	3–4	4–5	5–6	6–7

Қ абылдау, қ арау, ойындар, таң ғ ы жаттығ у	7. 30 - 8. 00	7. 30 - 8. 00	7. 30 - 8. 00	7. 30 - 8. 00	7. 30 - 8. 00
Таң ғ ы ас	8. 00 - 8. 40	8. 00 - 8. 40	8. 00 - 8. 30	8. 00 -8. 30	8. 00 -8. 30
Ойындар Ұ йымдастырылғ ан оқ у қ ызметіне дайындық	8. 40 - 9. 15	8. 40 - 9. 15	8. 30 - 9. 00	8. 30 -9. 00	8. 30 -9. 00
Ұ йымдастырылғ ан оқ у қ ызметтері (ү зілістерімен бірге)	9. 15 - 9. 45	9. 15 –10. 20	9. 00 - 10. 10	9. 00 -10. 55	9. 00 -11. 15
Серуенге дайындық	9. 45 -10. 05	10. 20 - 10. 40	10. 10 - 10. 30	10. 55-11. 10	11. 15-11. 30
Серуен	10. 05-11. 30	10. 40 - 12. 00	10. 30 - 12. 00	11. 10-12. 30	11. 30-12. 30
Серуеннен оралу	11. 30 - 11. 50	12. 00 - 12. 20	12. 00 -12. 20	12. 30 -12. 40	12. 30 -12. 40
Тү скі ас	11. 50 - 12. 30	12. 20 - 13. 00	12. 20 - 13. 00	12. 40 -13. 10	12. 40 -13. 10
Ұ йқ ы	12. 30 - 15. 00	13. 00 - 15. 10	13. 00 - 15. 10	13. 10 -15. 10	13. 10 -15. 10
Біртіндеп ояту, ауа, су шаралары	15. 00 - 15. 30	15. 10 - 15. 40	15. 10 - 15. 40	15. 10 -15. 40	15. 10 -15. 40
Бесін ас	15. 30 - 16. 00	15. 40 - 16. 10	15. 40 -16. 10	15. 40 -16. 10	15. 40 -16. 10
Ойындар, дербес ә ркет	16. 00 - 16. 20	16. 10 -16. 30	16. 10 -16. 30	16. 10- 16. 40	16. 10- 16. 40
Серуенге дайындық	16. 20 - 16. 40	16. 30 - 16. 50	16. 30 -16. 50	16. 40 -16. 50	16. 40 -16. 50
Серуен	16. 40 - 17. 40	16. 50 - 17. 50	16. 50 - 17. 50	16. 50 - 17. 50	16. 50 - 17. 50
Серуеннен оралу	17. 40- 18. 00	17. 50- 18. 00	17. 50 - 18. 00	17. 50-18. 00	17. 50-18. 00
Балалардың ү йге қ айтуы	18. 00 - 18. 30	18. 00 - 18. 30	18. 00 - 18. 30	18. 00 - 18. 30	18. 00 - 18. 30

3 қ осымша

ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР (ү лгі)

Бірінші кіші топ2018 жыл желтоқ сан айыӨ тпелі тақ ырып: «Жайнай бер, Қ азақ станым! »

Мақ саты: Балалардың бойында рухани-адамгершілік қ ұ ндылық тарды қ алыптастыру, олардың патриоттық сезімдерін ояту.

Міндеттері:

- Астана қ аласымен, мемлекеттік рә міздермен жә не еліміздің Тұ ң ғ ыш Президентімен таныстыру;

- туғ ан жерге деген мақ таныш сезімдерін, қ ызығ ушылық тарын ояту;

- балаларды тың дағ ан ә ң гімелер мен тақ пақ тардың мазмұ нын тың дай білуге жә не тү сінуге ү йрету.

	«Денсаулық »-3 Дене шынық тыру-3	Коммуникация-1 Сө йлеуді дамыту-0, 5 Кө ркем ә дебиет -0, 5	Таным- 2 Сенсорика-0, 5 Қ ұ растыру-0, 5 Жаратылыстану-1	Шығ армашылық - 3 Сурет салу-1, Мү сіндеу-0, 25 Аппликация-0, 25; Музыка – 1, 5	Ә леумет-0
1 апта	Дене шынық тыру (негізгі қ имылдар) 1. Ұ зындығ ы 2, 5-2м, ені 20 см тақ тай бойымен жү ру. Алғ а қ арай ұ мтыла екі аяқ тап секіртпемен секіру. 2. Бір қ атармен тізені жоғ ары кө теріп жү ру. Екі қ олмен 1-1, 25 м арақ ашық тық тағ ы себетке допты дә лдеп лақ тыру. 3. Қ ұ рсаудың ішіне қ ос аяқ пен секіру. Кедергілер арасынан жү гіру.	Сө йлеуді дамыту Тақ ырыбы: «Менің атам» Елбасы туралы суреттерді қ арастыру	Сенсорика Тақ ырыбы: «Бә йтерек» Жаратылыстану Тақ ырыбы: «Туғ ан ө лке жануарлары. Тү йемен таныстыру	Сурет салу Тақ ырыбы: «Желбірейді байрағ ым» саусақ пен сурет салу Музыка Тақ ырыбы: «Менің атам» Ә н тың дау: Ә й-ә й, ата! » Ө. Байділдаев Ә н айту: «Туғ ан жер» Қ. Қ уатбаев Музыкалық -ырғ ақ тық қ имылдар: «Марш» Б. Қ уатбаев Музыка Тақ ырыбы: «Туғ ан жер сү йемін» Ә н тың дау: «Менің Отаным» Ө. Байділдаев Ә н айту: «Туғ ан жер» Қ. Қ уатбаев Музыкалық -ырғ ақ тық қ имылдар: «Қ ұ лыншақ тар биі»	Туғ ан елге, Елбасына деген жағ ымды қ арым-қ атынасты орнату, адамгершілік, патриоттық сезімдерін ояту
2 апта	Дене шынық тыру (негізгі қ имылдар) 1. Еденде ирелең деп жатқ ан жіптің ү стімен жү ру. Сызық тардың, жіптердің арасымен жү гіру. 2. Бағ дар бойынша кілемнің бойымен жү ріп келіп, бір орында баяу айналу. 3. Жү руден жү гіруге жә не керісінше ауысу. Қ ұ м салынғ ан қ апшық ты нысанағ а лақ тыру.	Кө ркем ә дебиет Тақ ырыбы: «Отан»Е. Ө тетілеуұ лы «Отан»ө лең ін оқ ып беру	Қ ұ растыру Тақ ырыбы: «Кө пір» Жаратылыстану Тақ ырыбы: «Табиғ ат туғ ан ү йіміз»	Сурет салу Тақ ырыбы: «Бә йтерек» Музыка Тақ ырыбы:. «Менің Қ азақ станым»Ә н тың дау: «Қ азақ стан» С. Мұ хаметжанов, Ғ. Жұ мабаев. Ә н айту: «Туғ ан жер» Қ. Қ уатбаев Музыкалық -ырғ ақ тық қ имылдар: «Сылдырмақ тар биі» Аппликация Тақ ырыбы: «Туғ ан ө лкем»	Айналасындағ ы адамдар мен заттарғ а, табиғ атқ а қ амқ орлық танытуғ а, мейірімді болуғ а баулу
3 апта	Дене шынық тыру (негізгі қ имылдар) 1. Бір сызық тан қ ос аяқ пен секіру. Допты себетке лақ тыру. 2. Тө рттағ андап тақ тайдың ү стімен жү ріп, бірнеше кедергіден (лента, текше) ө ту. 3. Шең берден шең берге аттау. Допты қ ағ ып алу.	Сө йлеуді дамыту Тақ ырыбы: «Менің қ ұ тты мекенім»(сурет бойынша ә ң гіме қ ұ рау)	Сенсорика Тақ ырыбы: «Ә сем қ алам Астанам» Жаратылыстану Тақ ырыбы: «Туғ ан ө лке табиғ аты»	Сурет салу Тақ ырыбы: «Қ азақ тың ұ лттық тағ амы - бауырсақ » Музыка Тақ ырыбы: «Біз бақ ытты баламыз» Ә н тың дау: «Ә лди, ә лди, бө пем-ай» Б. Аманжол, Г. Аманжол. Ә н айту: «Туғ ан жер» Қ. Қ уатбаев Музыкалық -ырғ ақ тық қ имылдар: «Қ ұ лыншақ тар биі» Музыка Тақ ырыбы: «Шырша жыры» Ә н тың дау: «Сә лемет пе, Аяз ата» Б. Дә лденбай, И. Сапарбай Ә н айту: «Жасыл шырша жанында» К. Қ уатбаев, А. Асылбек. Музыкалық -ырғ ақ тық қ имылдар: «Ұ лпақ арлар» биі	Тұ ғ ан ө лкенің табиғ атына, айналасындағ ы адамдарғ а сү йіспеншілік танытуғ а баулу
4 апта	Дене шынық тыру (негізгі қ имылдар) 1. Шең бер бойымен жү ру. 30-40 секунд бойынша ү зіліссіз жү гіру. 2. Қ ұ м салынғ ан қ апшық ты нысанағ а лақ тыру. Бір сызық тан қ ос аяқ пен секіру. 3. Заттардың арасымен шең бер бойынша жү гіру. Ауданы 50*50см, биіктігі 10см мінбеге ө рмелеу	Кө ркем ә дебиет Тақ ырыбы: «Туғ ан ө лкем» С. Сейфуллиннің «Туғ ан ө лкем» ө лең ін оқ ып беру	Қ ұ растыру Тақ ырыбы: «Бә йтерек» Жаратылыстану Тақ ырыбы: «Қ ыстайтын қ ұ стар» қ ұ стардың қ ысқ ы тіршілігін бақ ылау	Сурет салу Тақ ырыбы: «Кү ннің нұ ры»дө ң гелек жә не тү зу сызық тарды салу Музыка Тақ ырыбы: «Мен бақ ытты балақ ан» Ә н тың дау: «Қ ұ лыншақ » Ә. Бә йділдаев Ә н айту: « Балақ ан мен алақ ан » А. Асылбеков Музыкалық -ырғ ақ тық қ имылдар «Қ онжық тар» биі Мү сіндеу Тақ ырыбы: «Ақ қ ала»	Еліміздің рә міздерімен таныстыру, Отанғ а деген мақ таныш сезімдерін ояту

4 қ осымша

Перспективалық жоспар қ ұ руғ а арналғ ан ө тпелі тақ ырыптар:

1. «Балабақ ша» – балаларда ә леуметтік дағ дыларды, мектепке дейінгі ұ йымғ а, топқ а, балалар мен ересектерге сү йіспеншілік сезімді қ алыптастыруғ а; бірлескен ә рекетке қ ызығ ушылық ты дамытуғ а бағ ытталғ ан.

2. «Менің отбасым» – отбасы, ана, ә ке, ә же, ата, ағ а, ә пкенің рө лі; отбасы мү шелерінің міндеттері туралы; отбасындағ ы жағ ымды ө зара қ арым-қ атынасқ а тә рбиелеу, ө зара кө мек, отбасының барлық мү шелеріне сү йіспеншілік туралы тү сініктерін кең ейтуге мү мкіндік береді.

3. «Дені саудың жаны сау» – баланың денсаулығ ын сақ тауғ а жә не нығ айтуғ а, мектепке дейінгі ұ йымда, тұ рмыста, кө шеде, табиғ ат жағ дайларында қ ауіпсіз мінез-қ ұ лық дағ дыларын қ алыптастыруғ а жә не негізгі қ имылдарды жетілдіру арқ ылы балалардың қ имыл-қ озғ алыс тә жірибесін, шығ армашылық, танымдық жә не сө йлеу қ абілеттіліктерін қ олдана отырып, балалардың белсенді ә рекетке қ ажеттіліктерін байытуғ а бағ ытталғ ан.

4. «Менің Қ азақ станым» - балалардың жас жә не жеке мү мкіндіктеріне сә йкес рухани-адамгершілік қ ұ ндылық тарды, білім, білік пен дағ дыларды қ алыптастыру, жалпы адамзаттық қ асиеттерді, патриотизм мен толеранттылық ты тә рбиелеу, шығ армашылық қ абілеттер, ойлау мен қ иялдауды қ алыптастыру.

5. «Елін сү йген – Елбасы» – балалардың Қ азақ стан Республикасы Тұ ң ғ ыш Президенті Н. Назарбаевтың ө мірі мен қ ызметі туралы білімін кең ейтуді жалғ астыру. Қ азақ стан Республикасының Тә уелсіз мемлекет ретінде дамуында Президенттің рө лін қ алыптастыруғ а ық пал ету. Балаларда рухани адамгершілік қ ұ ндылық тарды дамытуғ а болысу. Отанғ а жә не Президентке деген патриоттық сезімді тә рбиелеу.

6. «Табиғ ат ә лемі» -тірі жә не ө лі табиғ ат заттары мен қ ұ былыстары, маусымдық ө згерістер, ө сімдіктер туралы білімдерін кең ейтуге; жануарлар, жә ндіктер мен ө сімдіктердің барлық тү рлерін сақ таудың қ ажеттілігі туралы тү сініктерін қ алыптастыруғ а; табиғ атпен тікелей байланысты тә жірибені игеруге; қ оршағ ан ортағ а ұ қ ыпты қ арауғ а жә не тіршілік ету ортасының маң ызын тү сінуге бағ ытталғ ан.

7. «Нұ р себеле, Ұ лыстың ұ лы кү ні! » - Наурыз мерекесі, қ азақ халқ ының салттары мен дә стү рлері, бұ л Қ азақ стан халқ ының мерекесі екендігі туралы балалардың тү сініктерін кең ейту. Ауызекі сө йлеуді, зейінді, есті, кө ргені туралы айта білуді дамыту. Туғ ан ө лкеге, қ азақ халқ ының дә стү рлерін қ ұ рметтеуге тә рбиелеу.

8. «Бізді қ оршағ ан ә лем» – қ оршағ ан ортамен ө зара ә рекет етуге қ ажетті танымдық ә рекеттің қ арапайым дағ дыларына ие баланың тұ лғ асын дамытуды, адамгершілік нормаларын, тө зімділікті жә не адамдарғ а қ ұ рмет танытуды сезінуін қ амтамасыз етеді.

9. «Менің туғ ан ө лкем» - балалардың туғ ан жер, қ ала жә не облыс, туғ ан ө лкенің қ ұ ндылық тары мен ә семдігі туралы білімін кең ейту, ө лкенің пайдалы қ азбалары туралы алынғ ан білімін бекіту, суреттер бойынша тануғ а жә не туғ ан жердің кө рікті жерлері мен кө шелері туралы айта білуге ү йрету.

10. «Салт-дә стү рлер жә не фольклор» –қ азақ халқ ы тұ рмысының салт-дә стү рлерімен ерекшеліктері туралы тү сініктер беру, бала тұ лғ асының рухани-адамгершілік негіздерін қ алыптастыру, эмоциялар, сезімдер, ойлауды, қ оғ амда ә леуметтік бейімделу механизмдерін дамыту, балаларды тө зімділікке, ұ лттық жә не дінге шыдамдылық рухында тә рбиелеу.

11. «Туғ ан ө лкенің табиғ аты» - туғ ан ө лкенің ө сімдіктер жә не жануарлар ә лемі туралы білімін жалпылау. Туғ ан ө лкенің қ орық тарымен, су қ орларымен, ө сімдіктер мен жануарлардың қ орғ алатын тү рлерімен таныстыру. Туғ ан ө лкенің табиғ атына саналы қ амқ орлық ты, оны кү ту мен қ орғ ауғ а ынтасын қ алыптастыру.

12. «Туғ ан ө лке байлық тары» - туғ ан ө лкені зерттеуге қ ызығ ушылық ты, қ орытынды жасай білуді дамыту. Туғ ан ө лке табиғ атына мақ таныш, сү йіспеншілік, жауапкершілік сезімдерін, оның байлығ ына, оғ ан қ амқ орлық пен қ арауды тә рбиелеу.

13. Біз ең бекқ ор баламыз» – қ арапайым ең бек дағ дыларын қ алыптастыру, ең бек сү йгіштікке, ең бек адамдарына қ ұ рмет сезімдерін тә рбиелеу, адамның қ олымен жасалғ анның барлығ ына ұ қ ыпты қ арау; балалардың сө йлеуін дамыту.

14. «Ә рқ ашан кү н сө нбесін! » – балалардың бойында адамгершілік қ асиеттерін жақ ын адамдарына сү йіспеншілік, оларғ а қ амқ орлық жасауғ а ынтасын, ө зінің туғ ан еліне, қ аласына, ауылына қ ұ штарлық сезімді, оның тарихына қ ызығ ушылық ты тә рбиелеу.

15. «Ө нер кө зі – халық та» –балалардың кө пұ лтты Қ азақ стан Республикасы ретінде Қ азақ стан туралы білімін кең ейту, ө з елінің ө ткені мен келешегіне қ ызығ ушылық ты, білуге қ ұ марлық ты жә не бақ ылағ ыштық ты дамыту, рухани-адамгершілік қ ұ ндылық тарды қ алыптастыру.

16. «Мен жә не қ оршағ ан орта» – табиғ атпен таныстыру, экологиялық тә рбие, тіршілік ә рекетінің қ ауіпсіздік негіздерін қ алыптастыру, адамдар жә не олардың мамандық тарымен таныстыру.

17. «Тірі жә не ө лі табиғ ат» – тірі жә не ө лі табиғ атпен таныстыру, табиғ атпен ө зара ә рекет ету, оларғ а ұ қ ыпты қ арау дағ дыларын қ алыптастыру.

18. «Жабайы табиғ ат ә лемі» –Жер планетасындағ ы флора мен фаунамен таныстыру, экологиялық тә рбие негіздерін қ алыптастыру.

19. «Біз мектепке барамыз» (мектепалды даярлық топқ а арналғ ан) –балалардың мектепке табысты оқ уына жағ дай жасау, ә леуметтік-мә дени, ақ параттық, ізденушілік-танымдық, кө ркем-эстетикалық, дене бітімі дағ дыларын дамыту.

20. «Қ ош келдің Алтын кү з! » – кү здегі табиғ ат қ ұ былыстарының ө згерістерімен, Қ азақ стан ө ң ірлеріндегі тү рлі климаттық жағ дайларымен

(оң тү стік пен солтү стіктегі кү згі ауа-райы), кү здің тү рлі мезгілімен таныстыру: ерте кү з, алтын кү з, кү рең кү з – кө кө ніс, жемістер, астық ө німін жинау мезгілі.

21. «Қ ызық ты қ ыс мезгілі! » – қ ыстағ ы табиғ ат қ ұ былыстарымен, оның ө згерістерімен, қ ыстың қ ызық ты мерекелерімен жә не ермектерімен таныстыру.

22. «Алғ ашқ ы тамшылар» –кө ктем мезгіліндегі табиғ ат қ ұ былыстарымен, кө ктемдегі жеміс-жидектерді отырғ ызу, кө ктемде жыл қ ұ стары оралады жә не т. б. таныстыру.

23. «Жайдары жаз келді! » – жаздағ ы табиғ ат қ ұ былыстарымен, оның ө згерістерімен, адам ағ засына жеміс-жидектер арқ ылы берілетін табиғ ат дә румендерінің пайдасын таныстыру.

24. «Жомарт кү з» - бау, бақ ша мен алқ аптардан жиналатын астық туралы балалардың білімін қ алыптастыру, ең бек адамдары мен ең бек нә тижелеріне қ ұ рмет кө рсете білуге тә рбиелеу.

25. «Ас атасы – нан» - балаларғ а нан туралы тү сінік беру: тұ қ ым себуге дайындық, бидай егуге алқ апты дайындау процесі, астық тың ө суі туралы, нанды пісіру процесі, тоқ аш-нан ө німдерінің пайдасы, наубайшы мамандығ ы туралы.

26. «Қ азақ станның жыл қ ұ стары» - балалардың жыл қ ұ стары, олардың ұ шу себептері, жыл қ ұ старының ұ я салау жә не қ ыстау орындары аралығ ында жиі маусымдық ұ шуы туралы білімін қ алыптастыру.

27. «Жайнай бер, Қ азақ станым! » - балалардың Қ азақ стан, Отаны, туғ ан жері, анасы, ә кесі, балабақ ша мен достарының бақ ытты тұ ратын мекені ү шін сү йіспеншілік пен мақ таныш сезімдерін қ алыптастыру.

28. «Алақ ай, қ ыс келді! » - табиғ аттағ ы маусымдық ө згерістерді тану жә не атау, қ ыс қ ызық тарын: шана, коньки, шаң ғ ы тебуді ұ йымдастыру.

29. «Қ азақ станның қ ыстайтын қ ұ стары» - балалардың табиғ ат пен оны мекендеушілерге танымдық қ ызығ ушылығ ын, жылы жақ қ а ұ шпай, туғ ан ө лкесінде жыл бойы қ алатын қ ыстайтын қ ұ стар туралы, олардың қ ыста азық табу қ иындығ ы, оларғ а қ иын кезде кө мек кө рсету қ ажеттігі туралы танымын қ алыптастыру.

30. «Қ ыс қ ызығ ы» - жылдың қ ыс мезгілінде балаларды шымыр болуғ а, қ армен ойнауғ а, мұ зда сырғ анауғ а, ақ қ ала жасауғ а, шаң ғ ы, коньки мен шанамен сырғ анауғ а баулу.

31. «Қ ош келдің, Жаң а жыл! » - Жаң а жылды қ арсы алудан, кө п кү ткен мерекеден, шыршадан, Аяз ата мен Қ арша қ ыздан, жаң ажылдық киімдерден, сыйлық тардан, ертегіден, жаң а жылдық мерекеге дайындалудан, жаң ажылдық ө лең дер, ә ндер, билерді ү йренуден балалардың жағ ымды эмоциясын қ алыптастыру.

32. «Кү з сыйы» - жыл мезгілдері, кү з, жылудың аздығ ы, кү ннің кө зі шығ ып тұ рса да, жылулығ ы жоқ тығ ы туралы тану, алайда кү з сыйы жарқ ын, тү рлі, ашық тү сті болатынын, гү лдер, жапырақ тар, бұ тақ тар, жидектер, кө кө ніс пен жемістер – кү з сыйы екенін тү сіндіру.

33. «Жаң а жылдық сыйлық тар» - балалардың жағ ымды эмоциясы мен іс-ә рекетін қ алыптастыру, туыстары мен достары ү шін сыйлық тар дайындау, ө з қ олымен жасалғ ан сыйлық тар дайындау, ө з қ олымен ерекше сыйлық тар жасауғ а ү йрену.

34. «Аң дардың қ ысқ ы тіршілігі» - балаларда жанашырлық сезімін, кө мек кө рсету ниетін тә рбиелеу, аң дар мен қ ұ стардың қ ыстауы, кө птеген қ ұ стар мен аң дарда жаң а қ ауырсын мен жү н ө сетіні, тү стері ө згеретіні, кө птеген жабайы аң дардың ұ йқ ығ а жататыны, орманды мекендейтіндер суық тан қ арда қ орғ анатыны туралы білім алу.

35. «Қ ардың пайдасы» - балаларды қ ар қ асиеттері туралы білімдерін қ алыптастыру, қ ардың қ атты аяздан жерді, ағ аш, кө пжылдық гү лдердің тамырларын қ орғ айтыны, мұ з қ алашығ ының қ ұ рылысын салуғ а, шанамен, шаң ғ ымен сырғ анау, қ ыс мү сіндерін жасау, қ ар атысып ойнау ү шін қ ажеттігін тү сіндіру.

36. «Кө ктем жаршысы – қ ұ стар» - табиғ атта болып жатқ ан ө згерістер, кө ктемнің келгені мен жыл қ ұ старының ө лкелеріне ұ шып келуі, ұ я салуы, балапандар басып шығ аруы туралы тү сініктерін қ алыптастыру.

37. «Жылғ алардан су ақ ты» - жыл мезгілдерін анық тай білу, кө ктем белгілерін білу, кө ктем ерте тү скенде қ ардың еруі, кү н кө зінің жылуымен оның жылғ аларғ а айналуы, олардың мө лдір ө зенге қ ұ йылуы, табиғ аттың оянуы, алғ ашқ ы бә йшешектердің шығ уын білу.

38. «Қ азақ станның ғ арышкерлері» - балалардың ғ арыш, зымыран, спутник, ғ арышкерлер туралы тү сініктерін қ алыптастыру, балалардың ғ арышқ а қ ызығ ушылық тарынтә рбиелеу, оның қ ұ пияларын білуге ұ мтылу, Жерді қ оршағ ан планеталар, Кү н, Ай, олардың қ озғ алысы, Кү ннің Жерге адам, ө сімдік пен жануарларғ а қ ажетті жылу мен жарық беретіні туралы дұ рыс тү сіндіру.

39. «Жер-Ана! » - балалардың танымдық қ ызығ ушылық тарын дамыту, Жер – біздің ортақ ү йекенін, мұ нда ө зен, кө л, тең із бен мұ хит, тау, жазық дала, орман мен алқ аптар бар екенін тү сіндіру.

40. «Аспан ә лемінің планеталары» - балалардың ғ арыш, аспан, Жер, Ай, Жұ лдыздар туралы, кү н жү йесіндегі 8 планета туралы білімдерін қ алыптастыру. Олардың барлығ ы Кү нді ү немі бір жолменайналады, ол орбита деп аталады. Осы планеталардың бірі – Жер. Кү н – бұ л ө те ү лкен жә не ыстық планета, Ай – бұ л біздің планетамыздың спутнигі, оны біз тү нде ғ ана кө реміз, Жерді атмосфера қ оршайды, сондық тан біздің планетада ауа бар. Басқ а да планеталарЮпитер, Сатурн, Венера, Меркурий, Марс, Уран, Нептун, Плутон туралы айту ә ң гімелеу.

41. " Бір шаң ырақ астында» - Қ азақ стан халқ ының тарихына, мә дени мұ расына баулу, тә уелсіз еліміздің басты жетістігі – халық тар арасындағ ы достық тү сінігін қ алыптастыру.

42. «Бейбітшілік қ орғ анында» - ө з еліне деген сү йіспеншілікті, қ арулы кү штер ү шін мақ таныш, патриоттық сезімдерін, Отан қ орғ аушыларына

моционалдық жағ ымды қ атынасты, алғ ыр, мық ты, жігерлі Отан қ орғ аушыларболуғ а тә рбиелеу.

43. «Кө ктемгі ағ аштар» - балаларды туғ ан жерінің табиғ атына қ ызығ ушылығ ын арттыру, ө сімдіктер ә лемін зерттеуге тә рбиелеу, білуге қ ұ марлық тарын, байқ ампаздық тарын дамыту, кө ктемнің келуімен табиғ аттағ ы ө згерістер туралы балалардың тү сініктерін кең ейту, ө з бетінше бейтаныс қ ұ былыстарды ашуғ а баулу.

44. «Кө ктемгі егістік» - ауылшаруашылығ ымен айналысатын адамдарғ а қ ұ рметпен қ арауғ а тә рбиелеу, кө ктем мезгіліндегі ауылшаруашылығ ының ерекшеліктері туралы тү сініктерін кең ейту, кө ктемде жер жыртады, егін егу басталады, танымдық қ ызығ ушылық тарын, білімге қ ұ штарлығ ын, ынтасын дамыту.

45. «Табиғ аттың гү лденуі» - қ оршағ ан орта, экологиялық мә дениет негіздері жә не табиғ атқ а ұ қ ыпты қ арау туралы алғ ашқ ы тү сініктерін қ алыптастыру, балалардың табиғ ат қ ұ ндылығ ы жә не онда ө зін ұ стау тә ртібі туралы білімін дамыту, балалардың табиғ атпен араласудан жағ ымды тә жірибе алуы, кө ктемде барлық жаратылыстың кө ктейтіні туралы білімдерін қ алыптастыру.

46. «Жаз да келді кө ң ілді» - табиғ ат ә лемінің кө пқ ырлылығ ы туралы білімдерін кең ейту, табиғ атпен ү йлесімді болу, экологиялық сана, салауатты ө мір салтының негіздері, ағ заны шынық тыру қ ажеттілігін қ алыптастыру жә не эмоционалдық -жігер қ асиеттерін тә рбиелеу.

47. «Алуан-алуан кә сіп бар, таң дай біл де, талап қ ыл! » - ересектердің мамандығ ы туралы балалардың білімдерін кең ейту, тү рлі мамандық тарғ а қ ызығ ушылық тарын дамыту, ересектер ең бегінің маң ызы туралы балалардың тү сініктерін қ алыптастыру, адамдар ө мірінде барлық мамандық тардың маң ызын тү сіну, ересектер ең бегіне қ ұ рметпен қ арау сезімдерін тә рбиелеу, оларғ а кө мектесуге ұ мтылу.

48. «Техника жә не біз» - балаларды техника ә лемімен, оның ерекшеліктерімен жә не кө пқ ырлылығ ымен таныстыру, заманауи техника қ оршағ ан ортаны ө ң деуге жә не ө згертуге ық пал етеді, зерделейді, ө лшейді, адамның кү рделі ойлайтын жұ мысын жең ілдетеді, білімге қ ұ штарлығ ын, механизмдер қ ұ рылысы, оның қ озғ алу қ ағ идалары, қ ұ руғ а жә не нақ ты техникалық мамандық тарғ а қ ызығ у туралы тү сініктерін дамытады.

49. «Ертең сабақ басталады» - баланың мектепте оқ уына психологиялық дайындығ ын, жаң а ө мір салтына, алдағ ы болатын ө згерістерге, жағ дайларғ а, ережелерге, талаптарғ а, баланың оқ уғ а қ ызығ ушылық пен дайындығ ына дұ рыс кө зқ арасты қ алыптастыру.

50. «Мен жә не қ оршағ ан орта» - экологиялық мә дениет пен шығ армашылық ойлауын, қ оршағ ан орта, оның адам ү шін маң ызы туралы

алғ ашқ ы білімін қ алыптастыру, табиғ атқ а сү йіспеншілігін тә рбиелеу, қ оршағ ан ортағ а ұ қ ыпты, жауапкершілікпен қ араудытә рбиелеу, табиғ атта жә не тұ рмыста сауатты жә не қ ауіпсіздік тә ртіп дағ дыларына ү йрету.

51. «Тең іздер мен мұ хиттар ә лемінде» - біздің планетамыздың су ресурстары туралы білімдерін қ алыптастыру, су асты ә лемінің алуан тү рлілігі, оны мекендеушілер, оның қ ұ рылысы мен жауларынан қ орғ ану тә сілдері туралы тү сініктерін кең ейту, тең із мекендеушілеріне танымдық жә не шығ армашылық қ ызығ ушылық ты дамыту, табиғ атқ а ұ қ ыпты қ арауғ а тә рбиелеу.

52. «Кө лік» - кө ліктің тү рлері, адамның мамандығ ы, кө лікті басқ арушы, кө лік бө лшектері, олардың айырмашылық тары, қ андай санатқ а жататындары (қ оғ амдық жеке жә не т. б. ) туралы білімдерін қ алыптастыру, ойлау, кө ру қ абілетін, назарын, есте сақ тауын дамыту, кө лікте жұ мыс істейтін адамдар мамандығ ына қ ұ рметпен қ арауды тә рбиелеу.

53. «Ғ ажайыптар ә лемінде» - балалардың шығ армашылық қ абілеттерін, ақ ыл-ой ә леуетін, ө з бетінше зерттеушілік қ ызметіне дайындығ ын, ойлау, қ иял жә не ә зіл сезімінің ерекшелігін, баланың белсенді ә леуметтенуін, ересектермен жә не қ ұ рдастарымен қ арым-қ атынасындамыту, адамгершілік жә не эстетикалық сезімдерін ояту

5қ осымша

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒