IV тоқсан – 40 сағат

12. Абайды оқ ы, таң ырқ а! Абай Қ ұ нанбайұ лы. Табиғ ат лирикасы

6. 1. 2. 1 - тың далғ ан мә тіннің негізгі мазмұ нын тү сіну, негізгі жә не қ осымша ақ параттарды анық тау;

6. 1. 5. 1 - тірек сө здер, жетекші сұ рақ тар, мә тін тақ ырыбы арқ ылы негізгі ойды анық тау

6. 2. 6. 1- тірек сө здерге сү йеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша ә ң гіме қ ұ растыру;

6. 2. 1. 1 - тура жә не ауыспалы мағ ынадағ ы сө здерді қ олдану, ойын ә серлі, мазмұ нды жеткізу

6. 3. 3. 1 - орта кө лемді шығ армаларды тү сіну, тақ ырыбы мен негізгі ойды анық тау;

6. 3. 4. 1 -Мә тіндердің тақ ырыбына, мазмұ ндық қ ұ рылымына сү йене отырып, тү рлерін салыстыру

6. 4. 3. 1 - жазба жұ мыстарында тең еу, эпитет сө здерін қ олданып жазу;

6. 4. 1. 1 - мә тіндердің стильдік ерекшелігін сақ тай отырып, ө мірбаян жазу

6. 4. 3. 1 - жазба жұ мыстарында тең еу, эпитет сө здерін қ олданып жазу;

6. 4. 1. 1 - мә тіндердің стильдік ерекшелігін сақ тай отырып, ө мірбаян жазу

6. 5. 1. 7 - себеп-салдарлық қ атынасты білдіретін жалғ аулық тардың қ ызметін білу, ауызша жә не жазба жұ мыстарда орындық олдану

13. Қ азақ тың ұ лттық қ олө нері

6. 2. 2. 1 - тақ ырып бойынша диалогті бастау, жалғ астыру, аяқ таудың ұ лттық сө з ә дебі мен сө йлеу этикеті формаларын білу;

6. 2. 3. 1 - ауызша мә тіндер қ ұ рауда сұ раулы, хабарлы, лепті жә не бұ йрық ты сө йлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту

6. 2. 2. 1 - тақ ырып бойынша диалогті бастау, жалғ астыру, аяқ таудың ұ лттық сө з ә дебі мен сө йлеу этикеті формаларын білу;

6. 2. 3. 1 - ауызша мә тіндер қ ұ рауда сұ раулы, хабарлы, лепті жә не бұ йрық ты сө йлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту

6. 3. 4. 1 - мә тіндердің тақ ырыбына, мазмұ ндық қ ұ рылымына сү йене отырып, тү рлерін салыстыру;

6. 3. 6. 1 - тақ ырып бойынша ү йренген сө здерін қ олдана отырып, мә тінде кө терілген мә селені шынайы ө мірмен байланыстыру

6. 1. 1. 1 - тірек сө здер, мә тіннің бастапқ ы бө лігін тың дау арқ ылы тақ ырыпты жә не кө терілетін мә селені болжау;

6. 1. 3. 1 - тұ рмыстық - ә леуметтік тақ ырыптарғ а байланысты жаң а сө здер мен тірек сө здердің мағ ынасын тү сіну

6. 4. 2. 1 - эссе тақ ырыбының желісінен шық пай, ә рбір абзацты жү йелі қ ұ растырып, қ ажетті мазмұ нын ашып жазу;

6. 4. 3. 1 - жазба жұ мыстарында тең еу, эпитет сө здерін қ олданып жазу

14. Ө лкені сипаттау ө нері

15. Саяхат жә не туризм

6. 1. 4. 1 - ә ң гіме, хикаялардың жә не шағ ын поэзиялық шығ армалардың мазмұ нын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау;

6. 1. 6. 1 - тың далымматериалдарының мазмұ ны негізінде шынайы ө мірмен байланыстырып жауап беру

6. 2. 4. 1 - шағ ын кө лемді мә тіндегі жеке эпизодтарды сипаттау жә не тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау;

6. 2. 1. 1 - тура жә не ауыспалы мағ ынадағ ы сө здерді қ олдану, ойын ә серлі, мазмұ нды жеткізу

6. 3. 1. 1 - мә тіндегі негізгі жә не жанама ақ паратты анық тау, ө мірдегі кейбір жағ даяттармен байланыстыру;

6. 3. 2. 1 - ресми стильдегі мә тіндердің стильдік ерекшелігін анық тау (кү нделік)

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.