- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?
⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
Сә тті ө ткен екі нә рсені атап кө рсетің із (сабақ беру жә не оқ ытуғ а қ атысты)?
1.
2. .
Қ андай екі нә рсе сабақ тың одан да жақ сы ө туіне ық палын тигізер еді (сабақ беру жә не оқ ытуғ а қ атысты)?
1.
Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқ ушылар туралы менің келесі сабағ ыма дайындалу ү шін қ ажет болуы мү мкін қ андай ақ парат алдым?