Көне түркі жазба ескертшіштері

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Сабақ :

Мектеп:

Кү ні:

Мұ ғ алім:

Сынып: 8

Қ атысқ ан оқ ушылар саны:

Қ атыспағ андар:

Сабақ тың тақ ырыбы:

Кө не тү ркі жазба ескертшіштері

Осы сабақ арқ ылы жү зеге асатын оқ у мақ саттары:

8. 1. 1. 1 - Мә тін ү зінділерін тың дай отырып, оқ иғ аның дамуы мен аяқ талуын болжау 8. 1. 4. 1 - Мә тіннен алынғ ан дә йексө здерге, ү зінділерге сү йене отырып, кө терілетін мә селені болжау.

Сабақ мақ саты:

Оқ ушылардың барлығ ы

Мә тінді мә нерлеп оқ уғ а, сұ рақ тар арқ ылы монолог қ ұ растыра білуге,
мазмұ нын ауызша айта білуге, етістіктің ө ткен шақ тү рін ажырата
білуге ү йренеді.

Оқ ушылардың кө пшілігі

Кө не тү ркі ескерткіштері арқ ылы оқ ушыларғ а қ азақ халқ ының тарихын
білуге жә не қ адірлеуге дағ дыланады

Оқ ушылардың кейбірі

Мә тін бойынша дең гейлік тапсырмаларды орындауды игереді

Қ ұ ндылық тарды игерту:

Ө зіне жә не ө згелерге қ ұ рмет мұ ғ алім мен оқ ушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тың дауда, сабақ ты уақ ытында бастап, аяқ тауда, тапсырмаларды нұ сқ алық бойынша толық орындауда, бір-бірінеқ олдау кө рсетуінде кө рініс табады. Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік уақ ытты пайдамен ө ткізу қ ажеттігін тү сіну арқ ылы жү зеге асырылады. Ө мір бойы оқ у қ ағ идасы ақ паратты ө здігінен табу, сабақ мақ сатын білуде, кері байланыс беруде, рефлексия жасауда, алғ ан білімінің практикалық мә нін тү сінуде кө рініс табады. Ашық тық оқ ушыларғ а ақ паратты алуында бірдей мү мкіндіктер беруде, сабақ мақ сатын бірге қ ұ растыруда, бағ алау мен кері байланыс беруде, бірнеше кө зқ арастың бар екенін тү сінуде орын алады. Ең бексү йгіштік жұ мыс орынын таза сақ тауда, оқ ушылардың белсенді жұ мысында, алшығ армашылық жаң а идеяларды ұ сынуда кө рініс табады.

Пә наралық байланыс:

Тарих пен ә дебиет

АКТ-ны қ олдану дағ дылары:

PowerPoint таныстырылымы.

Жетістік критерии

Оқ ушының тө менгі жетістігі (ОТЖ): тың дау-кө у мате

баяндалатын оқ иғ аларды

тү сінеді, қ арапайым сө йлеу ү лгілері а қ ылы айтады.

Оқ ушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ

жазбаша, ауызша жұ мыстарды

орындайды, мә тін ішінде берілген ақ паратты тү сінеді, қ олдана алады.

Оқ ушының жоғ арғ ы жетістігі(ОЖЖ): тақ ырып аясында жаң а сө здерді сө йлем ішінде

қ олдана алады.

Тілдік мақ саттар:

Оқ ушылар:

Одағ айлардың сө йлемде жазылу ережесін біліп, қ олдануын дағ дығ а айналдырады.

Пә н лексикасы жә не терминология:

ө мір - ғ ұ мыр
ірі - зор
ескерткіш - қ ұ лпытас
кө не - ескі
аймақ - ө лке
салт – дә стү р,

Жаң а сө здер мен терминология.

Алақ ай! Бә рекелді! Ә ттеген-ай! Қ ап! Пай-пай! Жә! Тә йт! Ойпырай! Шө ре-шө ре! Қ ұ рау-қ ұ рау!

Диалог жә не жазылым ү шін қ ажетті сө з тіркестер:

Келесі кө ріністе сіздер ………………………….. тамашалайсыздар.

Назарларың ызғ а ұ сынылғ ан қ ойылымда ………………… куә гері боласыздар.

Осығ ан дейін мең герілген білім

«Уақ ыт алтыннан қ ымбат» тақ ырыбында сө здік қ орын дамытып, тың далым дағ дыларын дамытты. Мү мкін, шығ ар кө мекші етістіктерінің қ олданылу ережесін дағ дығ а айналдырады.

12 3 4 Следующая ⇒